【正文】 務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有責任的班主任。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、深入了解學生，搞活課堂教學。本學期初我接任了四年級的班主任工作。二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。第二篇：小學四年級班主任上學期工作總結2014—2015學第一學期四（2）班主任工作總結班主任：黃大紅平凡的班主任工作，是讓學生提高能力，養(yǎng)成習慣，塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎，繁忙的工作。素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。一學期沒有發(fā)生安全事故。產(chǎn)生這種狀況的重要原因是：師生之間沒有建立有效溝通的渠道。我的溝通渠道是一個本子一臺電腦，也就是周記本和聊天室，這是我與孩子心與心交流的橋梁，我會為孩子保守本子上的一切秘密，讓孩子毫無保留的在上面發(fā)揮自己的情感，可以是自己最高興的事，可以是自己想不明白的事，苦惱的事，在網(wǎng)上我們聊一些感興趣的話題，就這樣我和孩子們之間成了無話不談的朋友。二、班級管理，包干到人當班主任以來，最大的感受就是瑣碎的事特別多，如果每件事都讓班主任親力親為，那我們每天都會筋疲力盡，所以對于班里的一些日常工作進行包干制，分配到人，責任到人。第二是課代表制，通過自薦，我這學期為每一學科都安排了課代表，他們的任務及時提醒班里學生帶好學具，課前檢查文具是否擺好，幫助任課老師拿用具，收發(fā)學科作業(yè)等。()當然這些還需要及時的評價，每天每周都要對班里發(fā)生的狀況進行總結，及時評價，讓學生做到心中有數(shù)，老師也要做到心中有數(shù)。下面是由出國留學整理的四年級班主任學期工作總結，歡迎閱讀。(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。四年級班主任工作總結要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。三、做好家訪工作?！舅哪昙壈嘀魅螌W期工作總結(二)】班主任是聯(lián)系學校、家庭、教師和學生的紐帶。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔，誰來分擔呢?班干部。教室都有窗戶，窗多，教室也明亮。安全第一，預防為主。教室衛(wèi)生由值日生負責，清潔區(qū)分組負責，還成立了一個安全檢查組，負責衛(wèi)生督查。正確對待后進生。當一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。(2)成功教育。小學生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。四、成績與改進措施以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。【四年級班主任學期工作總結(三)】平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序。三、建立互助組。五、加強學生管理?？傊谶@一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。要做好班主任工作，確實不易。抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。學習委員每天的早讀，課外作業(yè)收交等。在這一學期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。四年級班主任工作總結總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，更有樂趣的。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。如學習檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員，還有各組組長等。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。做的再好的班主任工作都會存在不足。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。行為習慣自制力較差的學生。在班內(nèi)，我