20xx教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃-wenkub
2024-11-19 22 本頁(yè)面
【正文】 施與整體結(jié)合的關(guān)系，對(duì)家長(zhǎng)、各科老師、參與學(xué)生都應(yīng)有具體的分工和要求，
六、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設(shè)計(jì)營(yíng)造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍，匯聚集體力量，調(diào)動(dòng)班集體的積極性，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，開展“手拉手”的活動(dòng)，以達(dá)到良性互助，共同收益。
三、制訂班級(jí)常規(guī)工作計(jì)劃的同時(shí)，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃，遵循“小步目標(biāo)，及時(shí)反饋”的原則，合理實(shí)施。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實(shí)踐與研究，務(wù)必取得顯著的成效。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。2020教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃 教師要有整體育人、全面育人的觀念，那么教師如何制定輔導(dǎo)工作計(jì)劃?下面是范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
一、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。
四、建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作。
七、課堂教育面向全體學(xué)生，依據(jù)各類學(xué)生的內(nèi)在因素精心設(shè)計(jì)教學(xué)。
從學(xué)生的學(xué)習(xí)抓起，從頭規(guī)范學(xué)生行為。分組時(shí)，優(yōu)差生搭配，優(yōu)生可以幫助差生。
本班優(yōu)生有:劉碩 趙方宇 馮宇璇 尹洪濤 牟文川 :張曉麗 張曉霜 張秀紅 邢海梅 田杰 于福至.
教師輔導(dǎo)工作計(jì)劃篇二 一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高
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