20xx一年級語文教師學期工作總結3篇-wenkub
2024-11-19 06 本頁面
【正文】 助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。還感受到老師和藹可親，易于接近。老師要提前做好“預習提示”。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
二、習慣養(yǎng)成重于一切
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。
一年級語文教師學期工作總結一：
本學期我擔任了小學一年級的教學工作，已有20xx年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素質較差的學生，因為難以提高教學質量等諸多原因，教師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學任務承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結：
一 、運用新課標理念
在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據新課標精神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。資料共分享，我們負責傳遞知識。一年級語文教師學期工作總結3篇 每到學期總結時,都會覺得時間飛逝,葉落紛紛,時光豪不留情的越出手指的縫隙。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。我經常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習，效果很好?，F總結自己的教學工作如下：
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲
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