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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選合集-wenkub

2024-11-19 06 本頁(yè)面
 

【正文】 他會(huì)擦了重寫。例如:有的孩子喜歡畫畫,可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上涂抹,看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展,他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣:火箭班的孩子懂得課前要預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí)等。講的不妥的地方,請(qǐng)大家包涵、指導(dǎo)。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì)同大家交流。讓他自由安排。其實(shí),抱怨和武力都是最不可取的。在這個(gè)階段的孩子,身體生長(zhǎng)迅速。這些學(xué)習(xí)行為都是不可取的。每周周末回家,整理這周的筆記。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。有時(shí),我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。所以,我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)、說(shuō)話。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結(jié)合。要每天抽出至少15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。聽說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合來(lái)要求孩子,有條件的可以給孩子買個(gè)收音機(jī),沒有條件的也要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,比如:每晚10點(diǎn)半聽聽中央12臺(tái)的CCTV ,聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,跟著說(shuō)。三、抓住方法,向好學(xué)習(xí)習(xí)慣要效果教師是最直接的知識(shí)傳授者,有著“教書育人”的責(zé)任??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“我聽不懂?!笔前?,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!二、抓住課堂,向四十五分鐘要效率現(xiàn)在通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。初一,是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)、是一個(gè)完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時(shí)候,也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和的最佳時(shí)機(jī),我認(rèn)為各位家長(zhǎng)一定要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。一、抓住起步,向起跑線要效能如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),現(xiàn)在學(xué)得會(huì)比較累。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師孩子的得力幫手,在教育孩子方面,需要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的方式進(jìn)行交流合作。同樣地,如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的也是不難想象的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái)。累積下來(lái),你就是欠債最多的人?!跋蛩氖宸昼娨省?,是我讀書時(shí)的一句流行語(yǔ),到今天我認(rèn)為還是很實(shí)用?!甭牪欢?,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。當(dāng)然,只有通過(guò)和家長(zhǎng)共同的努立來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧,我們要和孩子共同成長(zhǎng)。不能聽清楚的新聞也可以多聽聽,培養(yǎng)一種語(yǔ)境,讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己的口語(yǔ),也有利于加深印象、鞏固記憶。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。 在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì)誘導(dǎo)父母:老師要求在家默寫英語(yǔ),那家長(zhǎng)就比較為難,一方面,自己根本不會(huì)讀英語(yǔ)。在整理的過(guò)程中,回顧這周所學(xué)的知識(shí),可以起到鞏固強(qiáng)化的效果。一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。思想開始獨(dú)立,有了自己的想法,開始和父母,和老師作對(duì),開始堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期的孩子,需要家長(zhǎng)的關(guān)懷,又怕家長(zhǎng)個(gè)過(guò)分關(guān)注。相信他們。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)衷心地感謝您們!感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛,你們的努力、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活,尤其是您們成功的教育方式方法,我想這樣一句話在您們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致,那就是:為孩子的終生發(fā)展奠基!聽到曾老師說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍@讓我很高興,又感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。孩子是我們家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。生活習(xí)慣:火箭班孩子能比較好的安排生活和學(xué)習(xí),有比較強(qiáng)的自控能力。也可能是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,雖然他畫得并不怎么樣。 其次,使孩子一開始就有成功的體驗(yàn)。(二) 、有效的注意力和良好的注意力是伴隨幼兒成長(zhǎng)不可忽視的一個(gè)重要因素。書上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。當(dāng)然,也可采用 :拼圖及七巧板練習(xí)等練習(xí)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。㈡、培養(yǎng)孩子的自控能力首先要適當(dāng)樹立“規(guī)矩”比如看電視,我會(huì)給他說(shuō)看幾集,然后學(xué)習(xí)。善于自我控制,將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中安排好自己的一切!另外,注重及與教師的溝通。老師反饋孩子的問(wèn)題我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極同老師一起努力去克服去改變。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。大家都知道,九年級(jí)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,更是一個(gè)爬坡的時(shí)期,很多孩子的命運(yùn)將在這學(xué)期的最后,也就是中考中被改寫。二、概括當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)今社會(huì)科技高度發(fā)展,社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝,而是以質(zhì)量謀發(fā)展。我在學(xué)生會(huì)上說(shuō)過(guò)這么幾句話:人活著并不一樣,層次不一樣,境界也不一樣,生活的質(zhì)量更不一樣。唯有如此,只有他們通過(guò)努力成功了,才能真的海闊憑魚躍,天高任鳥飛,從而給自己,也給家人一個(gè)高質(zhì)量的人生。希望某些不太明白的家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。只要你的孩子沒在學(xué)習(xí),只能說(shuō)玩心戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)的要求,開始狀態(tài)不穩(wěn)定了,成績(jī)就要出問(wèn)題。還有不到60天本學(xué)期就結(jié)束了,還有不到150天就是中考,可以說(shuō)迫在眉睫、眨眼就到,老師們心急如焚,班會(huì)一次次的開,思想工作一次次的做,機(jī)會(huì)一次次的給,甚至違了紀(jì)、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過(guò)多追究,就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí),還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日,完全沒有沖刺的感覺。 ③少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌
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