新教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃-wenkub
2024-11-19 05 本頁(yè)面
【正文】 上一個(gè)新的臺(tái)階。科研能力也是一個(gè)21世紀(jì)幼兒教師必不可少的能力，對(duì)科研我也很感興趣，園領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。觀察孩子，尤其是托班的孩子尤為重要。所以，我要求自己不斷的學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)和各種文化知識(shí)。當(dāng)然，教師的，對(duì)孩子的影響也是不可低估的。因此，我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，辯清是非、立場(chǎng)堅(jiān)定，不做不利于工作的事情。隨著社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響，那么教師如何制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，歡迎閱讀。此外，我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教的各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握幼教的各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要。所以，無(wú)論在孩子還是在家長(zhǎng)面前，我要始終保持一個(gè)人民教師的良好形象。比如，多學(xué)習(xí)不同年齡階段孩子的心理生理特點(diǎn)，瑞吉?dú)W、加德納、蒙臺(tái)梭里等先進(jìn)的理論體系，把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，為我所用，使孩子能得到更多的發(fā)展。觀察孩子，也就是發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、不足處，及時(shí)的給孩子一些正確的知識(shí)，和簡(jiǎn)單的道理。上學(xué)期，申請(qǐng)的課題被批為縣級(jí)課題。在科研這片天地里，能夠收獲一些實(shí)實(shí)在在東西。從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個(gè)春秋了。但我也清楚地知道自己的不足。面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。三、目標(biāo)定位傾心學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤(pán)，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)有質(zhì)量的心得?？嗑毥虒W(xué)基本功，特別是普通話(huà)的基本訓(xùn)練。每天堅(jiān)持讀一章教育專(zhuān)注和一章非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色。認(rèn)真進(jìn)行課題研究。有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。 積極樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活。有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)。完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。五、具體加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。通過(guò)作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究，積極參加電子教案?jìng)湔n等教研活動(dòng)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛(ài)。二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)總目標(biāo)教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師
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