【正文】 所付出的努力，并就此次期中考試的成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)分析，通過具體數(shù)據(jù)來(lái)表?yè)P(yáng)進(jìn)步，鼓勵(lì)優(yōu)秀，指出不足，尋找差距。盧老師頗有大將風(fēng)范，身為政治組有經(jīng)驗(yàn)的老教師，雖然不坐在我們辦公室，但經(jīng)常下樓主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，和班主任一起協(xié)商解決辦法，這學(xué)期我們的政治成績(jī)也有了較為明顯的提高。至于她的課堂，更是孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂園。她說，我們B組是一個(gè)老中青結(jié)合的有愛的大集體：我們有以身作則、認(rèn)真和善、親力親為的牛曉鳳、張宏偉、盧甦老師，有經(jīng)驗(yàn)豐富、魅力十足、對(duì)課堂一絲不茍的王曉紅、劉曉潔、崔紅莉老師；有教學(xué)有方、美麗大方、耐心細(xì)致的劉倩及新加盟的數(shù)學(xué)陳老師，有熱情周到、干練進(jìn)取的王盟、張坤、張婧、張雨晨老師，更有年輕有為、勇于探索的年輕教師李真直及曹磊，還有這學(xué)期在我們B組實(shí)習(xí)，給了我們很大幫助的小師老師。但我們的心是興奮的，都對(duì)未來(lái)充滿了信心——一路奮斗一路歌。四、更加人性化、細(xì)致化、科學(xué)化的進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)行動(dòng)前要有計(jì)劃，計(jì)劃后要落實(shí)，落實(shí)后要檢查，檢查后要反饋，反饋后要改進(jìn)，做到精細(xì)管理。這來(lái)源于他有一顆愛思考、愛教育的心。生慧、氣順、力聚方能得才。學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了較大程度的提高。使班里每一個(gè)學(xué)生都能感受到集體的關(guān)愛。只有這樣，孩子才能這樣愛其師，信其道?！迸c此同時(shí)，李老師為后期工作提出多個(gè)措施措施，全組一路奮斗一路歌。利用“塑品”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。孫儷老師盡心盡力，全情付出。趙愛芳老師熱情負(fù)責(zé)，主動(dòng)幫助年輕教師建議管理班級(jí)，默默地貢獻(xiàn)著自己的力量。使A4班的優(yōu)秀率平均分雙居平行班前列；袁喜梅老師溫柔細(xì)心，求真務(wù)實(shí)。每老師經(jīng)常在辦公室里會(huì)給大家聊家常似的談?wù)勊龑?duì)教育的感悟和一些教育經(jīng)歷，讓大家受益匪淺。每位老師都在自己的崗位上默默的付出。為全組老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。會(huì)議A組部分由A組年級(jí)組長(zhǎng)李蕾蕾主持。眼界決定境界，思路決定出路。還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)科要重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高記憶力。首先要以“講實(shí)用、講效益”為原則從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方應(yīng)對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。提出學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位，知識(shí)的掌握到技能的構(gòu)成，還需實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練。當(dāng)別人作出卷面分析時(shí)，也要毫無(wú)保留的提出自己的寶貴意見，供他人分享。教研活動(dòng)是供大家學(xué)習(xí)的平臺(tái)，目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，使大家共同進(jìn)步。訓(xùn)練也要注重針對(duì)性，要根據(jù)考點(diǎn)目標(biāo)擬定訓(xùn)練題目。變難為易，變繁為簡(jiǎn)。所謂分階段，可以分為三個(gè)階段：1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)。同時(shí)做好質(zhì)量分析會(huì)有助于我們提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、具有針對(duì)性質(zhì)量分析必須對(duì)試卷有一個(gè)全面的分析，找出自己的優(yōu)勢(shì)、發(fā)現(xiàn)自己的不足。分階段的進(jìn)行分析就是為了增強(qiáng)目的性。三、注重過程性在平時(shí)教學(xué)中，要做好備課工作，在備課時(shí)要體現(xiàn)出三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。四、體現(xiàn)民主性做質(zhì)量會(huì)時(shí)，各位老師都要積極發(fā)言，說出提高質(zhì)量的方法和措施，供大家共同參考。解決在教育教學(xué)中遇到的難題。第二篇：質(zhì)量分析會(huì)3月14日下午兩節(jié)課后西鐵小學(xué)召開“以質(zhì)量求生存 以反思促進(jìn)步”教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。學(xué)生沒有做到大量的閱讀、積累，缺乏對(duì)生活的觀察，寫作語(yǔ)言簡(jiǎn)單。其次加強(qiáng)隨堂聽課，要求全校認(rèn)真組織開展好每次的教研活動(dòng)。著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，追求課堂教學(xué)效率。西鐵小學(xué)通過質(zhì)量分析會(huì)再一次強(qiáng)調(diào)教師要更新理念，以質(zhì)量求生存，以反思促進(jìn)步，大家要團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。出席會(huì)議的有一分校張穎助理、教務(wù)處郭戈主任、政教處朱主任、教務(wù)處吳春芳副主任及A、B組所有期中考試科目老師。開學(xué)以來(lái)，在張助理和郭主任的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師勁兒往一處使、心往一處想，各項(xiàng)工作開展的井然有序,有聲有色。她從四方面總結(jié)了這半學(xué)期的工作：有效的措施和方法，問題分析，未來(lái)優(yōu)化措施和攜手合作。而且這次A1班在重點(diǎn)班中拔得頭籌，給我們樹立了很好的榜樣。A5班的同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，班風(fēng)優(yōu)良；黃波波老師年輕有為，有想法，有能力，將A6班打理的有條不紊。張湛老師大氣敦厚，以德育人。張潔琳老師孜孜不倦，創(chuàng)新發(fā)展；欒莉莉老師刻苦謙虛，勇?lián)?zé)任。全組取得了校園足球聯(lián)賽的冠軍榮譽(yù)，積極進(jìn)行班級(jí)年級(jí)組文化建設(shè)，以及有效的小組管理制度。接下來(lái)，六位班主任就各班具體情況分別匯報(bào)了這次期中考試情況及開學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作的特點(diǎn)、亮點(diǎn)。首先要做到公正，講理，其次是己所不欲，勿施于人，第三點(diǎn)，寬嚴(yán)有度。踏實(shí)努力的陳麗老師在學(xué)生進(jìn)入初一這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，以身作則。思想敏銳的田啟峰老師在班級(jí)管理上思考班級(jí)的整個(gè)氛圍。溫柔而聰明的袁喜梅老師，始終堅(jiān)持“良心 耐心 愛心”的帶班原則和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)“先立人，再做事”的核心思想，要求學(xué)生做到靜與凈，強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自我人格完善。聽完全體班主任的匯報(bào)后，郭主任、吳主任、朱主任、張助理也對(duì)A組的工作給予充分肯定。郭主任針對(duì)后期工作提出幾項(xiàng)要求：一、保持A組融洽友好的工作氛圍，繼續(xù)精誠(chéng)合作。最后，張助理從學(xué)校教育發(fā)展、學(xué)生的個(gè)人發(fā)展角度提出更高的要求。在反思中成長(zhǎng) 在總結(jié)中提升 七年級(jí)B組期中質(zhì)量分析會(huì) 為搭建互相交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好的做好初中起始階段的教育教學(xué)工作，更有效地開展年級(jí)組的管理工作，4月25日，七年級(jí)B組按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，如期召開期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。無(wú)論哪一個(gè)年齡段，每一個(gè)搭班組老師都通力合作配合, 都將“愛的教育”貫穿始終，愛學(xué)生、愛教學(xué)、愛自己。張宏偉老師熱情開朗，是我們辦公室的黨代表，也是我們辦公室苗圃管理員。雨晨老師是最用功的年輕科任老師之一，一二班英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，尤其是一班期中前的狀態(tài)不佳，因此她堅(jiān)持以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)，同時(shí)用各種辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不厭其煩的給學(xué)生面批糾錯(cuò)，所以往往短暫的課間也是相當(dāng)忙碌，積少成多，從初一第一學(xué)期開始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，終于幫助兩個(gè)班的孩子取得了一定的進(jìn)步。本次考試，我們B組通過老師和同學(xué)們的共同努力，很多學(xué)生都考出了較為優(yōu)異的成績(jī)，各個(gè)班級(jí)的整體平均分及優(yōu)秀率都基本在同層次班級(jí)中處在靠前的位置。王盟老師細(xì)致分析了班級(jí)存在的問題，專門分享了一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的例子。接著找出了班級(jí)存在的問題：學(xué)科發(fā)展不均衡，認(rèn)真細(xì)致程度不夠；尖子生極其缺乏；班級(jí)小組管理制度有待優(yōu)化。對(duì)于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注和關(guān)懷。家校聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。希望大家通力合作，明確“管”和“理”之間的關(guān)系，有布置、有落實(shí)。共同總結(jié)成功之處并找出問題出現(xiàn)的原因，并且要學(xué)會(huì)借助搭班組的力量，共同進(jìn)步。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下和任蓮組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，七年級(jí)全體B組教師定會(huì)在以后的工作中更新教育理念，為有效開展學(xué)校教育教學(xué)工作，有力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的再提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與會(huì)開始，由張穎助理主持召開會(huì)議，郭戈主任介紹會(huì)議流程。將學(xué)校明確規(guī)定的文明禮儀的規(guī)章制度滲透在同學(xué)們的日常行為活動(dòng)中，努力規(guī)范自己的行為習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的高新學(xué)子。老師與孩子們齊心協(xié)力，通過活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，學(xué)生們揮灑辛勤的汗水，彰顯青春的魅力。在這次的校級(jí)足球比賽中拿到了亞軍的好成績(jī)。班級(jí)多次榮獲流動(dòng)紅旗。幽默有趣的李芙惠老師，處事有智慧，幽默，有大將風(fēng)范。曹秋花老師對(duì)待工作一絲不茍，認(rèn)真勤懇，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的魅力。接下來(lái)，各位班主任老師就自己半學(xué)期的班級(jí)管理的具體做法做了詳細(xì)的匯報(bào)。就以上問題，李老師認(rèn)為解決問題的關(guān)鍵在調(diào)整學(xué)生的課堂專注度，從課堂要成績(jī)，學(xué)生自制力提升。讓學(xué)生策劃主題班會(huì)，參與班級(jí)管理，針對(duì)班級(jí)問題，設(shè)計(jì)的主題。同時(shí)要求同學(xué)們堅(jiān)持每天日記，讓孩子平復(fù)恩怨，溫和待人，靜下來(lái)。姬煥煥老師：用真感念每一顆種子，用善感動(dòng)每一顆種子，用美感染每一顆種子。入圍班級(jí)光榮榜的學(xué)生，分享自己的學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)。到校情況不按時(shí)，交收作業(yè)拖沓，課堂專注度不夠，作業(yè)完成情況不理想，課本預(yù)習(xí)情況不及時(shí)。課堂專注度不夠，加強(qiáng)班級(jí)課堂考察，不積極，聽講不認(rèn)真的嚴(yán)肅處理。感謝曹老師樹立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念。屈麗娜老師：用愛心引導(dǎo)他們更好 接著屈麗娜老師。接著她說，從日常管理中，不同情況不同對(duì)待。每位教師，認(rèn)真愛崗。用愛讓他茁壯，順勢(shì)而為。班級(jí)管理中，用好信任。減少班主任工作量，而且培養(yǎng)了一批會(huì)管班的班委。班級(jí)的正能量愈來(lái)愈強(qiáng)，班級(jí)凝聚力愈來(lái)愈大。大家一起排憂解難。在這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中，我工作的很幸福。堅(jiān)定開學(xué)之初給孩子們制定的養(yǎng)成目標(biāo)“樂于分享，勇于承擔(dān)，熱愛運(yùn)動(dòng)，享受藝術(shù)。④堅(jiān)定對(duì)孩子的全面培養(yǎng)。堅(jiān)守以人為本，不以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的底線。其二，堅(jiān)守班會(huì)。堅(jiān)持提升課堂效率，關(guān)愛兄弟班，不推諉，多承擔(dān)，一視同