【正文】 李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》，吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》和曾樸的《孽?；ā凡⒎Q為晚清四大譴責(zé)小說。《老殘游記》共二十回，署名洪都百煉生。了解古代說書藝人的精湛表演藝術(shù)，認(rèn)識(shí)我國悠久的文化藝術(shù)傳統(tǒng)。五．作業(yè)：讓學(xué)生聽李娜演唱的《青藏高原》，充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用比喻、通感等修辭手法描寫音樂的特點(diǎn)及聽后的感受。2．劉鶚用了兩大段來描寫這精妙絕倫的表演，讓學(xué)生細(xì)讀這兩段文字，并說說那些句子寫得特別好？寫出了聲音的什么特點(diǎn)？用了什么修辭手法？⑴“五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快”從聽眾的生理感受角度來描寫王小玉說書之動(dòng)聽；用感覺來寫聽覺。四、品讀重點(diǎn)段落，并說出好在那里？明確：⑴“秀而不媚，清而不寒”八個(gè)字，刻畫了白妞的風(fēng)度神韻。3． 除了用人來襯托王小玉說書，文中還用了哪些內(nèi)容陪襯? 明確：文章開頭寫戲園子擠滿了人，有官員、讀書人、市民、生意人，下午才演出，不到十點(diǎn)就滿座了，以致于老殘要小小地行個(gè)賄才得到一個(gè)小凳子，說明大家都是慕王小玉之名而來的。)春曉戚(qī)戚 周匝(zā)三把握課文結(jié)構(gòu)，思考一下：本文寫了幾處音樂表演?重點(diǎn)寫誰?明確：本文總共描寫了三個(gè)人的表演：一位丑陋的琴師的彈琴，一位名為黑妞的姑娘的演唱和白妞的精妙絕倫的表演。)抓髻（j236。特別是比較真實(shí)地揭露了貌似“清官”實(shí)為“酷吏”的猙獰、可鄙的面目。他出身于封建官僚家庭，在數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、水利學(xué)以及考古學(xué)等方面都有研究，喜歡收集書畫碑帖、金石甲骨。明天，他要去繁華的商業(yè)區(qū)找事干。一股迅急而強(qiáng)烈的沖動(dòng)鼓舞著他去迎戰(zhàn)坎坷的人生。70年代中期，歐洲某樂團(tuán)深入中非一部落為那里的土著居民演奏舒伯特小夜曲。賞析白妞演唱之精妙，掌握描摹音樂的角度和 方法。教學(xué)重點(diǎn)：賞析白妞演唱之精妙，掌握描摹音樂的角度和 方法。令人驚奇的是，這些幾乎沒有接觸過現(xiàn)代文明的原始部落的居民，居然被小夜曲感動(dòng)得如癡如醉!索比的敏感心情同老教堂的潛移默化交融在一起，使他的靈魂猛然間出現(xiàn)了奇妙的變化。他要把自己拖出泥淖，他要征服那一度駕馭自己的惡魔。有個(gè)皮貨進(jìn)口商一度讓他當(dāng)司機(jī)，明天找到他，接下這份差事?！独蠚堄斡洝肥莿Ⅸ?biāo)囊徊块L篇小說。2 晚清四大譴責(zé)小說：魯迅先生把本書和李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》，吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、曾樸的《孽?；ā凡⒎Q為晚清四大譴責(zé)小說。)羯(ji233。重點(diǎn)是寫白妞。所以，這里是用場(chǎng)面描寫來襯托王小玉說書。王小玉相貌平平，“不過中人以上”，但她身上卻有一種非凡的神韻氣質(zhì)。⑵歌聲越唱越高時(shí)，用“一線鋼絲拋入天際”來比喻，好像看到那根細(xì)細(xì)的鋼絲筆直地竄向天空，覺得那聲音果然高極了。第二篇：《明湖居聽書》教案《明湖居聽書》教案【教學(xué)目標(biāo)】：了解正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：提高學(xué)生描摹音樂的能力 【教學(xué)過程】：一、簡介作者及作品,導(dǎo)入新課。小說中主人公老殘是一個(gè)不愿做官的名士，他手搖串鈴，奔走江湖替人治病。1888年因治理鄭州段黃河有功升至知府。他出身官宦之家，繼承家學(xué)且天資聰穎，但他無意于仕途，而熱衷于治河、算學(xué)、醫(yī)學(xué)等經(jīng)世致用的學(xué)問，想要干一番對(duì)國計(jì)民生有利的事業(yè)；還曾經(jīng)寫過我國第一部甲骨文研究著作《鐵云藏龜》。內(nèi)容梗概 《老殘游記》從1903年開始在《繡像小說》、《天津日日新聞》等報(bào)刊上連載，共20回，以“洪都百煉生”為筆名。他本是江南人，因?yàn)樵谏綎|千乘郡治好了一個(gè)大戶的奇病，被留下來住。在那里，他欣賞了大明湖、趵突泉等地的美景，聽到精彩的白妞說書，還為一個(gè)山東巡撫的幕僚高紹殷治好了病。聽了這些，老殘心中非常憤慨。誰知這家做主的是一個(gè)十八九歲的姑娘，名叫王與姑，不僅相貌端莊嫻雅，而且能詩書、善音律，與申子平夜談，大膽地批評(píng)儒、釋、道三教和宋儒理學(xué)；不久又來了一位黃龍子，從山居生活一直談到“北拳南革”（指義和團(tuán)與革命黨），使申子平佩服得五體投地。翠環(huán)本是財(cái)主家的女兒，因?yàn)楣偌抑吸S河時(shí)不顧實(shí)際情況，照搬古法，使黃河發(fā)生水災(zāi)，百姓家破人亡，翠環(huán)也淪為娼妓。１、戲院盛況（１）說明濟(jì)南已掀起了一股白妞熱，為了欣賞白妞演唱，人們不惜提早幾小時(shí)趕到戲院，不吃飯，烘托了白妞說書魅力無窮，為白妞出場(chǎng)渲染了濃烈氣氛。寫黑妞從外貌與演唱兩方面，目的在于：（１）為寫白妞設(shè)伏筆，可以省去筆墨。１、白妞出場(chǎng)先寫外貿(mào)，緊接著寫梨花簡的幾聲叮當(dāng)，鼓棰子的兩下輕點(diǎn)，兩眼一顧一盼，來寫她出場(chǎng)時(shí)的動(dòng)作和動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。從發(fā)展、跌宕、高潮、結(jié)束，其音樂的過程一目了然，不能不讓人贊嘆其技藝的精湛。（再出示完整的鮮花圖）。然后，作者集中筆力，正面寫白妞說書的高超技藝，最后，寫聽眾的反應(yīng)，高度評(píng)價(jià)白妞說書的效果。下午一點(diǎn)鐘才開始，可十點(diǎn)鐘園子已坐滿。寫黑妞容貌、服裝，細(xì)致說明她樸實(shí)、純潔，為后文白妞的容貌、服裝描寫節(jié)省筆墨，以便集中筆力寫演唱，然后突出吐字清晰，行腔婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。黑妞: 好!是白妞教的，別人可說得出，別人能學(xué)一兩句白妞: 只可意會(huì)，不可言傳，無法學(xué)到手(對(duì)比、烘托、先聲奪人)；⑴白妞登臺(tái): 貌不驚人 但一舉一動(dòng)，一顧一盼，就使觀眾為之傾倒。（二）《明湖居聽書》一節(jié)不涉及譴責(zé)的內(nèi)容，是該書中以描摹生動(dòng)而素被人所稱道的一段文字。他選用可見到的形象、可經(jīng)歷的事情、可體驗(yàn)的感覺作喻體，使讀者借助其他感官來體會(huì)聲音的美妙?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】從正面和側(cè)面描寫兩方面烘托人物形象；品味特殊的比喻在描摹聲音上的作用。）鶚 氣味 錚錚鏦鏦 羯鼓 遽 俱 煞 熨 伏貼 恍如 騁余音繞梁 戚戚有條件的同學(xué)可以通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查閱搜集劉鶚和《老殘游記》的資料。有一年，韓國突然爆發(fā)狂風(fēng)暴雨，洪水決堤，巨浪沖天，把田園、房屋都沖毀了，百姓們紛紛逃命。她的歌聲美妙而婉轉(zhuǎn)，可謂登峰造極，深深打動(dòng)了聽眾的心弦。昨天讓大家回家搜集了一些劉鶚的資料，讓我們一起來簡單交流下。主人公老殘是一個(gè)不愿做官的名士，他奔走江湖替人治病。二、默讀課文，整體感知。正因?yàn)槿绱瞬抛屵@么多人為之沉迷。重點(diǎn)體會(huì)（要求：發(fā)言的同學(xué)有感情地朗讀語句，重點(diǎn)語句采用帶讀、分男女生輪流讀和全班齊讀的方式反復(fù)體會(huì)比喻的妙處。以比喻突出了她眼神的清澈純凈、明亮光澤、圓潤靈動(dòng)，閃爍著驚人的氣質(zhì)?！薄盎腥缬砂羴矸逦髅媾实翘┥降木跋?。這四個(gè)比喻都從視覺的角度展現(xiàn)了白妞演唱過程中聲音的跌宕起伏，突出了白妞的卓絕的技藝?？梢姳扔饔谢轁瓰殪`動(dòng)，化平淡為神奇的功效。學(xué)生總結(jié)，談?wù)n堂收獲。要求：⑴運(yùn)用比喻；⑵從不同的感官角度（至少兩種）； ⑶字?jǐn)?shù)：不少于180字第四篇：明湖居聽書教案明湖居聽書教案一 教學(xué)目標(biāo)了解正