【正文】 的文化價(jià)值來(lái)。第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn)；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。具體說(shuō)來(lái)，我的論文分為以下五個(gè)部分：第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。蘇軾在寓惠期間，不僅創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞，同時(shí)也寫(xiě)了不少散文作品，包括書(shū)信在內(nèi)共有326篇。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導(dǎo)老師是曹?chē)?guó)安講師。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。在論證浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。我來(lái)自臺(tái)州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅知道臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據(jù)XX年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門(mén)水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。最后，我要感謝參與我論文評(píng)審和答辯的各位老師，他們給了我一個(gè)審視幾年來(lái)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，讓我能夠明確今后的發(fā)展方向，他們對(duì)我的幫助是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。我還要感謝我的班主任xx老師這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心、幫助與支持。在我初稿完成之后，x老師又在百忙之中抽出空來(lái)對(duì)我的論文認(rèn)真的批改，字字句句把關(guān)，提出許多中肯的指導(dǎo)意見(jiàn)，使我在研究和寫(xiě)作過(guò)程中不致迷失方向。首先，我要深深感謝我的導(dǎo)師x老師。第四部分，基于仿真軟件MATLAB進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過(guò)理想信道、通過(guò)高斯信道、先通過(guò)高斯白信道再通過(guò)瑞利衰落信道時(shí)的QPSK系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)，將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進(jìn)一步的對(duì)比分析，并把所得結(jié)果和理論值做對(duì)比，這對(duì)于理解QPSK系統(tǒng)的性能并對(duì)系統(tǒng)面向?qū)嶋H應(yīng)用的設(shè)計(jì)，提供了有效的參考依據(jù)。具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢(shì)，并介紹了論文主要研究?jī)?nèi)容。在著手準(zhǔn)備論文寫(xiě)作的時(shí)候，我針對(duì)這個(gè)題目，閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的畢業(yè)論文答辯演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。公式41：成熟度評(píng)估值公式圖43：風(fēng)玫瑰圖（4）算出成熟 度評(píng) 估值后，可以參考下表41 確定企業(yè)項(xiàng)目 管理的成熟度等級(jí)：表41成熟度等級(jí)與成熟度評(píng)估值關(guān)系表這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。PPT第十二頁(yè)：如果我們決定選用定量的方法來(lái)評(píng)價(jià)企業(yè)的項(xiàng)目管理成熟度，關(guān)鍵的是先要建立出一個(gè)好的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，然后再進(jìn)行評(píng)估。（3）然后我們可以依據(jù)這幾個(gè)不同的成本管理組成部分在各個(gè)不同的層次成熟度級(jí)別的特征，來(lái)進(jìn)行對(duì)各個(gè)指標(biāo)的評(píng)價(jià)。PPT第十頁(yè)：PM3自我評(píng)價(jià)調(diào)查表自我評(píng)價(jià)調(diào)查表可以幫助企業(yè)很簡(jiǎn)單并且快速的對(duì)企業(yè)項(xiàng)目管理成熟度進(jìn)行一個(gè)評(píng)估，但是使用這種方法進(jìn)行評(píng)估而得出來(lái)的結(jié)果往往不是很準(zhǔn)確，但是由于這種方法操作簡(jiǎn)單，所以也可以為組織提供一個(gè)朝著提高組織管理能力方向發(fā)展的路徑?！窠Y(jié)構(gòu)如圖所示●項(xiàng)目管理成熟度模型的成熟度等級(jí)分為五個(gè)級(jí)別：●每個(gè)等級(jí)反應(yīng)了企業(yè)在項(xiàng)目管理水平。（1）在PMBOK中,對(duì)項(xiàng)目的解釋是這樣的,項(xiàng)目是為了創(chuàng)造獨(dú)特的成果、服務(wù)、產(chǎn)品而進(jìn)行的臨時(shí)性的工作。PPT第二頁(yè): 首先我想談?wù)劚菊撐脑O(shè)計(jì)的目的及意義。第一篇：畢業(yè)論文答辯演講稿PPT第一頁(yè): 尊敬的各位評(píng)委老師,同學(xué)們:大家好!我叫XXX,是XX班的學(xué)生。項(xiàng)目管理成熟度模型作為評(píng)估和改進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目管理能力的一種新的理念，已經(jīng)得到國(guó)內(nèi)外眾多項(xiàng)目型組織的認(rèn)可與應(yīng)用。（2）項(xiàng)目管理：將知識(shí)、技能、工具以及技術(shù)應(yīng)用到項(xiàng)目活動(dòng)中去，以此來(lái)滿足項(xiàng)目的需求。下圖為各種成熟度等級(jí)的特征： PPT第八頁(yè)：目前成熟度模型總數(shù)超過(guò)了30種。具體的步驟如下：（1）建立一個(gè)專門(mén)的評(píng)定小組，可以使企業(yè)的管理人員也可以是企業(yè)的員工也可是專家或者綜合在一起的評(píng)定小組。假定對(duì)于成本管理的自我測(cè)評(píng)結(jié)果如圖42，我們就可以將這個(gè)企業(yè)的成本管理歸為第二個(gè)級(jí)別的成熟度。采用“風(fēng)玫瑰圖”確定定量數(shù)值，這個(gè)方法比較直觀，操作步驟如下：（1）將評(píng)估指標(biāo)分為1—5五個(gè)不同級(jí)別的層次指標(biāo)體系，1—5級(jí)別逐級(jí)升高。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。畢業(yè)論文答辯演講稿1尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是來(lái)自光電學(xué)院電子信息工程專業(yè)XX(1)班的學(xué)生陳玄玄。對(duì)QPSK系統(tǒng)的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向。第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統(tǒng)和論文中用到的軟件MATLAB系統(tǒng)環(huán)境。經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。x老師為人謙和，平易近人。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和對(duì)事業(yè)的孜孜追求將影響和激勵(lì)我的一生，他對(duì)我的關(guān)心和教誨我更將永遠(yuǎn)銘記。同時(shí)也感謝這三年來(lái)與我互勉互勵(lì)的諸位同學(xué)，在各位同學(xué)的共同努力之下，我們始終擁有一個(gè)良好的生活環(huán)境和一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中度過(guò)，是我極大的榮幸。我將在今后的工作、學(xué)習(xí)中加倍努力，以期能夠取得更多成果回報(bào)他們、回報(bào)社會(huì)。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)?yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家，他是我國(guó)文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽(yáng)修之后，宋代詩(shī)文的革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖，唐宋散文八大家之一。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠(yuǎn)理趣，語(yǔ)言平淡簡(jiǎn)樸，具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！上就是我的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。我們都知道在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈 ，企業(yè)為了在競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，抓住商機(jī)，除了要提高產(chǎn)品質(zhì)量、改善售后服務(wù)外，還要運(yùn)用賒銷方式來(lái)擴(kuò)大銷售。從以上可知應(yīng)收賬款是一把雙刃劍，它能為企業(yè)帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)，也能將企業(yè)帶來(lái)破產(chǎn)的困境。 第二部分是應(yīng)收賬款管理存在的問(wèn)題。這篇論文寫(xiě)作的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程?，F(xiàn)在我開(kāi)始簡(jiǎn)單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對(duì)大學(xué)生活的感想。建筑抗震設(shè)防類別：丙類。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu)。鋼筋采用X級(jí)鋼和X級(jí)鋼。電氣工程，總造價(jià)X元，單方造價(jià)X元。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問(wèn)題。在以后的工作生涯中，我將會(huì)用學(xué)校所學(xué)的基本知識(shí)，越走越遠(yuǎn)。以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。謝謝！之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是20xx年《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13。在熱播的同時(shí)，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。我今天論文答辯的題目是《民營(yíng)中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范》。第一，我先談?wù)勥@次論文選題的初衷。但隨著民營(yíng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷壯大，中小企業(yè)由于自身實(shí)力薄弱、資金不充足等原因，在市場(chǎng)運(yùn)作中應(yīng)變能力差，暴露出的問(wèn)題也越來(lái)越多，尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不佳的大背景下，民營(yíng)中小企業(yè)成本大幅上升，出口型民營(yíng)中小企業(yè)更是陷入上下游擠壓的困境，發(fā)展期間未顯現(xiàn)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題更是顯露無(wú)遺。三、以浙江信泰集團(tuán)為例，分析當(dāng)前形勢(shì)下我國(guó)中小企業(yè)普遍面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。第三，關(guān)于本論文的不足之處我的這篇論文主要談?wù)撁駹I(yíng)中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范，雖然是通過(guò)收集資料及運(yùn)用自己所見(jiàn)所學(xué)的有限知識(shí)完成了，但還是因?yàn)樽约荷碛邢薜闹R(shí)及見(jiàn)識(shí)，沒(méi)能對(duì)這些存在的問(wèn)題進(jìn)行更深層次的剖析。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說(shuō)中的婚戀觀》。截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說(shuō)的論著非常多，但尚無(wú)從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說(shuō)中婚戀觀的研究。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說(shuō)中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。微觀方面的理論有：相似性理論；需求互補(bǔ)理論。在外在社會(huì)條件上符合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又符合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的今天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個(gè)性自由，能夠勇于追求自我愛(ài)情的今天，回味金庸小說(shuō)中具有現(xiàn)代性特征的愛(ài)情婚戀，對(duì)我們?nèi)杂袉⒌稀Ｗ詈?，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來(lái)對(duì)我的教育與培養(yǎng)，沒(méi)有你們的教導(dǎo)，也就沒(méi)有我的今天；最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家！畢業(yè)論文答辯演講稿10親愛(ài)的各位老師：您們好！我叫xxx，我的畢業(yè)論文題目是《XX》。我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對(duì)策分析以及愿景這四部分來(lái)展開(kāi)的。首先，論文分析了數(shù)字圖書(shū)館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時(shí)代”的數(shù)字圖書(shū)館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書(shū)館資源共享的云運(yùn)用等基礎(chǔ)性的問(wèn)題。通過(guò)全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書(shū)館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個(gè)唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個(gè)新系統(tǒng)和不同時(shí)期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成，保證整個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致，并為數(shù)字圖書(shū)館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書(shū)館資源共享在云時(shí)代的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)奠定平臺(tái)基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。我來(lái)自臺(tái)州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅知道臺(tái)州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺(tái)州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據(jù)xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門(mén)水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。在論證xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析xx省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。并進(jìn)一步提出xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。本篇論文是在田卉老師的指導(dǎo)下完成的。首先，讓我來(lái)介紹下這次論文選題的背景跟目的先來(lái)談?wù)務(wù)擃}的背景：在21世紀(jì)，新時(shí)期的中學(xué)生普遍對(duì)社會(huì)環(huán)境抱有強(qiáng)烈濃厚興趣，敢于創(chuàng)新，在學(xué)業(yè)發(fā)展過(guò)程中逐漸提高了自主發(fā)展意識(shí)。它是工具，用來(lái)學(xué)習(xí)世界上最新的自然科學(xué)和人文社會(huì)知識(shí)，用來(lái)有效開(kāi)展科技、經(jīng)濟(jì)和科研國(guó)際交流，用來(lái)講好中國(guó)和世界故事的工具。盡管以上均是就于普通學(xué)習(xí)者的心理特征，但由于學(xué)習(xí)者個(gè)人之間存在著差異，其實(shí)際狀況也不一定相同，所以他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)也各有不同。影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理因素，這部分講的是對(duì)影響中學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)的基本心理特征成因進(jìn)行分析。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這二個(gè)動(dòng)機(jī)之間并不相互排斥，而且還可兼而有之。（四）情感中學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)教育學(xué)習(xí)的缺乏自信、移情、焦慮等主觀思想與心理情感，是直接影響學(xué)生英語(yǔ)教育學(xué)習(xí)的最主要的一種心理特征。老師會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的程度展開(kāi)個(gè)性的教學(xué)，并且會(huì)營(yíng)造較為輕松地學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件輕松地事情，并不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。學(xué)生在掌握了一個(gè)課程的核心內(nèi)容之后，往往會(huì)很積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式對(duì)原教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了加工調(diào)整，并愿意將其表現(xiàn)出來(lái)。（四）發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，積極培養(yǎng)興趣興趣是一個(gè)直接促進(jìn)學(xué)生掌握與進(jìn)步的內(nèi)在力量，培養(yǎng)學(xué)生的掌握英語(yǔ)的興趣，是幫助他們克