【正文】 出來了。這些獅子真有意思。那只紅色的月菊多美??！碗口大的花朵，遠遠看去就像一個火球。這種結(jié)構(gòu)一般都有些方位的詞。第一種，按時間先后順序。（板書）如：（投影）XX同學(xué)他學(xué)習(xí)非常努力，每天清晨他總是六點多起床，在吃早飯前讀英語，到學(xué)校后他就進教室早讀??他這樣努力學(xué)習(xí)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（板書）這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個高度概括主要內(nèi)容的句子，以下就圍繞著這個內(nèi)容來展開。二、復(fù)習(xí)段的結(jié)構(gòu)段，是由若干個句子按一定的邏輯關(guān)系組合在一起的。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：每一篇文章都是由若干個不同的段落按一定順序組合而成的。三、閱讀課外短文，要求運用整體把握課文思想內(nèi)容的方法。師生共同評議、交流。討論、小結(jié)從內(nèi)容中體會思想的方法。（一）復(fù)習(xí)抓住主要內(nèi)容的方法復(fù)習(xí)課文復(fù)習(xí)寫人、記事、寫景狀物的文章，概括出課文的主要內(nèi)容，想想用什么方法概括。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，體會、歸納整體把握課文思想內(nèi)容的方法，并學(xué)會靈活地運用，做到課內(nèi)與課外有機地結(jié)合起來。說說你幫同桌查出了什么錯誤，幫他改對了嗎？（校對后發(fā)現(xiàn)了什么錯誤，現(xiàn)在明白了嗎？）五、八仙過海正因為標(biāo)點在生活奇妙作用，才使得文章的表達形式各異，匠心獨具，讓人深感中國文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個關(guān)于標(biāo)點的趣味故事：相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個句子添加標(biāo)點。爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國演義》??等。交流校對小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。課件出示標(biāo)點在格子中的正確位置。（找一篇學(xué)生習(xí)作）是啊，在平時的讀書和寫作文的時候，標(biāo)點符號發(fā)揮著重要的作用，它是文章的一個組成部分?！窘虒W(xué)重點】能根據(jù)具體的語境體會省略號、引號、破折號等的不同用法。（十四）書名號 [ 《 》 ]用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。例如，《中國大百科全書達例如，魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。例如，“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。例如，根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科： ──環(huán)境聲學(xué)； ──環(huán)境光學(xué)； ──環(huán)境熱學(xué)； ──環(huán)境電磁學(xué)； ──環(huán)境空氣動力學(xué)。例如，“今天好熱??！──你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。例如，他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”（九）括號 [（）]用于行文中注釋的部分?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。（八）引號 [ “”]用于行文中直接引用的部分。例如，北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。（七）冒號 [ ：]用于稱呼語后邊，表示提起下文。（六）分號 [ ；]用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如，為祖國的繁榮昌盛而奮斗！用于語氣強烈的祈使句末尾。例如，請您稍等一下。二、標(biāo)點符號使用方法名稱符號用法說明（一）句號 [。破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。第一篇：標(biāo)點符號大全一、標(biāo)點符大全句號（。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。引號（“ ”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕枺ā丁罚﹥深^尖，書、刊名稱放中間。]用于陳述句的末尾。（二）問號 [ ？ ]用于疑問句的末尾。例如，停止射擊！用于語氣強烈的反問句末尾。例如，應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力。例如，據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。例如，語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。例如，同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。例如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。用于具有特殊含義的詞語。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標(biāo)點之后。）（十）破折號 [ ──]用于行文中解釋說明的部分。用于聲音延長的擬聲詞后面。（十一）省略號 [ …… ]用于引文的省略?！保ㄊ┻B接號 [ —]兩個相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個意義單位，中間用連接號。（十三）間隔號 [ 芬奇、愛新覺羅物理學(xué)》、《三國志例如，《紅樓夢》的作者是曹雪芹。在段落中正確使用標(biāo)點符號。多多地了解它，能幫助我們理解文章的內(nèi)容，體會作者所要表達的思想感情；在朗讀和背誦文章時，能幫助我們進行正確的停頓，表現(xiàn)出正確的語氣和感情；還有很重要的一點是能幫助我們寫一篇篇好作文。二、師導(dǎo)生學(xué)從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我們接觸了那么多的標(biāo)點，它們的用法我們都掌握了嗎？請大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點符號（信封提前放入學(xué)生課桌里）我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年 至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國派兵來打(說說分號的用法)紅樓夢 這部書只是在講一個愛情故事嗎 不是的（知道書名號還可以用在哪里嗎？）1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進如潮 四個大字（引號除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）老大娘眼里噙著眼淚說 解放前 大雪封門 地主來逼債 把我趕出家門 住人家的牛棚（省略號除了表示話未說完之外還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對部分標(biāo)點作用的理解（實物投影出示 朗讀展示）說說做這些題目有些什么經(jīng)驗或是有什么需要提醒大家注意的。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點尤其要注意引號不要只寫前引號而忘了后引號?！盉、保護視力要做到三注意 一 看書和寫字時 眼睛與書本距離一尺遠 二 看書一小時后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊C、這時 我不禁想起了生活的強者 張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué) 有時 身子不能動彈 她就把書放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基 他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫下了一部偉大的作品 鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭 我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。教學(xué)過程： 第 一 課 時一、概念入手，揭示課題。討論，小結(jié)，讓學(xué)生明確抓住課文主要內(nèi)容的基本方法。[即：邊讀邊問為什么（抓住主要詞句段）]三、綜合運用，拓展延伸。師小結(jié)，鼓勵：瞧！大家已經(jīng)能夠把從課文中學(xué)到的閱讀方法靈活地運用到課外閱讀中去了，真聰明！四、布置作業(yè)，鞏固提高。段落復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)要求:會認(rèn)識段的一般結(jié)構(gòu)，能給段落分層次、理解各層次間的內(nèi)在聯(lián)系。這節(jié)課我們專門復(fù)習(xí)有關(guān)段的內(nèi)容。一個段都是圍繞著一個中心內(nèi)容分幾個層次敘述的，層與層之間的關(guān)系是多種多樣的。如：（投影）《威尼斯的小艇》中一段“船夫的駕駛技術(shù)特別好，行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如??”另外有的先分后總,(板書)即先分述幾個方面的內(nèi)容,(投影)”1952年焦裕祿回老家時,穿著一身破舊衣服,村里人說他當(dāng)了幾十年干部,怎么連一身好衣服也沒有??他家人多,加上他管得嚴(yán)。另外還有一種，開頭先提問，概括本段的主要意思，后回答，這也屬于“總分”的形式。這種結(jié)構(gòu)一般都有表示時間的詞。如（投影）《小站》“小屋左邊的那張紅榜上面用大字標(biāo)明??紅榜旁邊有一小塊黑板??出站口貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫。近看呢，那層層花瓣嬌嫩鮮艷，還能聞到香味。他們有大有小。千萬縷金光利劍一樣，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。它的內(nèi)衣破了，就補補再穿，很少買新的。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐北平的中國軍隊奮起反擊。(板書：段的條理)（投影）理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。（二）（）我便到小水灣去釣魚。（）魚可愛咬鉤了。（板書：段的中心）一個比較完整的自然段，有一個中心，然后圍繞這個中心一句句的寫下去，這個中心有時在這段話已經(jīng)明確指出，通常我們把它叫做“中心句”，有的沒有中心句，要我們根據(jù)內(nèi)容做概括。他常說：“我做慣了，歇著就難受。他不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖出來的，從大廳一直到臥室。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，作者小艇上教堂去做到高。（投影）（一）把下面兩段話改為對話描寫。②、一個小朋友在意各小溝邊哭泣，我看見了問他為什么哭？他說他的鋼筆掉到水溝里了。③課外活動時，操場上熱鬧極了。復(fù)習(xí)階段，教師要創(chuàng)設(shè)一定的情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生正確地調(diào)用積累，同時指導(dǎo)學(xué)生對積累進行歸類整理，從而進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。⑵ 每個類型根據(jù)內(nèi)容的不同讓學(xué)生進行分類整理。——[德]尼茲謙讓是身體的良心。教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計一些學(xué)習(xí)活動，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運用積累。１、開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，內(nèi)容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。⑶ 寫出表示“時間過得快”的成語。⑺ 寫出兩首描寫“友情”的古詩。３、給下列地方設(shè)計標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。意思未完用逗號，一句完了用句號。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號。 標(biāo)點符號是書面語中用來表示停頓、語調(diào)以及詞語的性質(zhì)和作用的符號。、書名號、括號的前一半和后一半都各占一個字的位置，前一半可以放在一行的 開頭，不可以放在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。這四種符號點在格的中間。我們都是來自附近山村的孩子，為了學(xué)習(xí)，來到了這所學(xué)校。 我來自遙遠的大山深處。 天氣終于晴朗了！ 來！和我一起打球！ 問號（用？表示）問號表示一句話完了之后的停頓。占一格，點在格的左下方。 頓號（用、表示）頓號用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。 分號（用；表示）分號用于分句與分句之間的停頓，占一格，點在格的左下方。大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰它的底。、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于說話人名之后，引出說話內(nèi)容小李：你們二位一向關(guān)心語文教學(xué)，請談一談一個學(xué)生怎樣才能學(xué)好語文？小雪：學(xué)好語文，必須注意多讀、多寫、多思索?！雹诶蠋熛胫哼@個孩子完全有條件成長為一個優(yōu)秀的人。 引號（雙引號用“”表示，單引號用‘’表示）引號用于文中引用的部分。①貝多芬說 ：“我要扼住命運的咽喉，誰也不能使我屈服。①《約翰克里斯朵夫》、《追憶似水年華》②《讀者》、《南方周末》 破折號（用───表示）破折號表示解釋說明，意思的遞進或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等。我最好的老師───想念傅雷 省略號（用??表示）省略號表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分?！霸蹅冃值茉谝黄魑闹袝R，這還是第一次。經(jīng)問號這么一提醒，標(biāo)點兄弟可就七嘴八舌地說開了?！薄澳阏f多數(shù)占左下角，這‘多數(shù)’指的是哪些兄弟？”問號問道?！遍g隔號說。”“我的前一部分占前一格右側(cè)的中間，后半部分占后一格左側(cè)的中間。引號聽了之后說：“我和你們都不一樣，我的前一部分占前一格的右上方，后半部分占后一格的左上方。題型：考查標(biāo)點符號一般采用選擇題。B、今天下午，同學(xué)們都想去看《天下無賊》的電影，你去呢？還是不去呢？C、“我們只要心靈相通，就會精誠合作。A句省略號主要是表示內(nèi)容的省略，因而不與“等”連用；B句選擇問句中，一般只在句尾用一個問號；D句引號中內(nèi)容充當(dāng)整個句子的一個成分，引用內(nèi)容的句末點號應(yīng)放在引號外。解析：A句雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號；C句《吾家有女初長成》應(yīng)用書名號；D句在表示約數(shù)的數(shù)字之間不用頓號。下列句子的標(biāo)點符號完全正確的一項是（）．．．．．A、像《論語八則》這樣的古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。B、今年三月，十屆人大三次會議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。在校園獻血點，十幾名三、四十歲的教職工分別獻出300毫升鮮血。B、“我不能陪你玩，”媽媽說：“馬上我還要上班。C、總而言之，人們還沒有搞清楚昆蟲究竟為什么要這樣叫