【總結(jié)】1小蘿卜頭第二課時教學目標1、理解課文，有感情地朗讀課文。2、感受小蘿卜頭對自由的向往。教學重點：感情朗讀，感受小蘿卜頭對自由的向往。教學難點：感受小蘿卜頭對自由的向往。教學過程：教學程序教師活動學生活動復備一、復習導入通過上節(jié)課對課文的學習，你覺得小蘿
2024-11-23 11:01
【總結(jié)】小學三年級語文《我的弟弟小蘿卜頭》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《我的弟弟小蘿卜頭》原文 1941年，我的爸爸媽媽和只有八個月的弟弟，被國民黨*秘密逮捕了。弟弟跟著媽媽住...
2024-12-07 01:40
【總結(jié)】小學三年級語文《我的弟弟小蘿卜頭》原文、說課稿及練習題 《我的弟弟小蘿卜頭》原文 1941年，我的爸爸媽媽和只有八個月的弟弟，被國民黨*秘密逮捕了。弟弟跟著媽媽住在女牢房里。牢房陰暗潮...
2024-12-07 03:00
【總結(jié)】課題與教學內(nèi)容28我的弟弟“小蘿卜頭”課時安排1課時教學目標知識技能1、認識本課的4個生字：囚、泄、臭、俄。2、能正確、流利第朗讀課文，按閱讀提示閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。過程方法通過比較、介紹時代背景、引導啟發(fā)、等學習方法，使學生把握課文的主要內(nèi)容。學習“小蘿
2024-11-29 12:27
【總結(jié)】第二課時教學目標1、理解課文，有感情地朗讀課文。2、感受小蘿卜頭對自由的向往。教學重點感情朗讀，感受小蘿卜頭對自由的向往。教學難點：感受小蘿卜頭對自由的向往。教學過程：一、復習導入通過上節(jié)課對課文的學習，你覺得小蘿卜頭是一個怎樣的孩子？今天這節(jié)課，我們就將繼續(xù)去了解這個我們的小英雄。根據(jù)自己的感悟回答
【總結(jié)】小蘿卜頭教學目的要求：1.學習本課9個生字詞。2.有感情地朗讀課文。3.感受小蘿卜頭對自由的向往。教學重點：使學生了解“小蘿卜頭”在獄中刻苦學習的精神及其原因，是本課教學的重點。教學難點：了解當時社會背景，體會“小蘿卜頭”艱難的處境是本課教學的難點。教學時間：兩課時第一課時教學目標：1、
2024-11-23 13:24
【總結(jié)】小蘿卜頭第一課時教學目標：1、學習本課9個生字詞。2、正確流利地朗讀課文教學重點：繼續(xù)學習理解詞語的方法，讀通課文。教學程序教師活動學生活動復備一、提示課題，質(zhì)疑導入。1、出示課文插圖，談話：圖上畫的是誰？他的外貌是怎樣的？他在什么地方？從哪里看出來
【總結(jié)】第一篇：讀《我的弟弟“小蘿卜頭”》有感 讀《我的弟弟“小蘿卜頭”》有感 今天我讀了一篇文章，名叫《我的弟弟小蘿卜頭》，看了這篇文章之后，我對小蘿卜頭既敬佩又同情，敬佩他能在那么艱苦的情況下努力學習...
2025-10-12 12:59
【總結(jié)】小蘿卜頭第二課時教學目標1、理解課文，有感情地朗讀課文。2、感受小蘿卜頭對自由的向往。教學重點感情朗讀，感受小蘿卜頭對自由的向往。教學難點：感受小蘿卜頭對自由的向往。教學過程：一、復習導入通過上節(jié)課對課文的學習，你覺得小蘿卜頭是一個怎樣的孩子？今天這節(jié)課，我們就將繼續(xù)去了解這個我們的小英雄。根據(jù)自己的
【總結(jié)】23我的弟弟“小蘿卜頭”教學目的要求：，掌握多音字“難”、“強”、“悶”；理解“折磨”、“勉強”、“來之不易”、“面黃肌瘦”等詞語的意思；自主積累詞語,學習把句子寫具體。2.引導學生理解課文內(nèi)容，了解“小蘿卜頭”在獄中刻苦學習的情況及其原因，能回答課后問題。認識總分段。3.學習“小蘿卜頭”具有遠大的革命理想、為建設(shè)新中國而刻
2024-11-23 12:25
【總結(jié)】6望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。唐李白pù瀑布疊疊的浪涌上岸灘比喻襯著屏風讀一讀自學要求：1、自由讀兩遍課文，把課文讀正確，讀流利
2024-11-17 02:22
【總結(jié)】自由朗讀課文，讀準生字詞；，難讀的地方多讀幾遍；。剩下白鴿撿到哀傷任何忠實傳遞盼望飄飄悠悠艱難險阻藍天信使跌傷明媚敷藥弧線施展喃喃說道
【總結(jié)】36*中國結(jié)一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。幻燈片24福字結(jié)中國結(jié)，是民間藝人的杰作。
2024-12-13 16:11
【總結(jié)】33和平鴿攻占著名首都紀念犧牲敘述氣急敗壞畢加索（shǒu）（zhàn）（zhù）（shù）（xǜ）（niàn）（xī）（shēng）（bài）（suǒ）
【總結(jié)】16這條小魚在乎想想，思考？1、“這條小魚在乎”中的“在乎”是什么意思？2、這條小魚到底在乎什么？3、誰在乎這條小魚？閱讀課文，回答問題：1、閱讀課文第一段開門見山，直入主題，引發(fā)我們的好奇——這是一個怎樣的故事呢？2、閱讀課文第二段(小組
2024-12-12 17:15
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