【總結】1 《三顧茅廬》教學設計 教學目標： 1、理解斥責拜見恭恭敬敬等詞的意思。 2、抓住人物語言、動作、神態(tài)理解劉備三請諸葛亮求賢若渴 的心情，體會劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。 ...
2025-08-05 19:32
【總結】1 三顧茅廬6 諸葛亮是三國時間著名的政治家、軍事家和 外交家。字孔明，人稱臥龍，東[漢末]年徐州瑯邪郡陽都縣（在今 山東沂南縣）人。諸葛亮生于漢靈帝光和四年。他出生的第四年， 即漢靈帝...
2025-08-06 15:58
【總結】1 三顧茅廬5 羅貫中（約1330－1400），元末明初杰出小 說家，名本，字貫中，太原人。相傳他是施耐庵的學生，曾共同從 事過創(chuàng)作。從《三國演義》反映出來的豐富斗爭經驗推想，他是一 個...
【總結】1 三顧茅廬5 羅貫中〔約1330－1400〕，元末明初杰出小 說家，名本，字貫中，太原人。相傳他是施耐庵的學生，曾共同從 事過創(chuàng)作。從?三國演義?反映出來的豐富斗爭經驗推想，他是一個 ...
2025-09-14 04:45
【總結】《三顧茅廬》讀后感 《三顧茅廬》原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。后比喻誠心誠意地邀請或拜訪。下面，小編為大家分享《三顧茅廬》讀后感，希望對大家有所幫助！ 《三顧茅廬》讀后感一：暑假中，我讀了四大名著...
2025-04-05 12:20
【總結】 《三顧茅廬》的說課稿范文 《三顧茅廬》的說課稿范文（1） 《三顧茅廬》是小學語文四年級下冊中的一部由歷史小說改編的課文，講述了劉備三次親自到隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔佐自己...
2024-12-06 00:33
【總結】第一篇：《三顧茅廬》故事梗概 《三顧茅廬》故事梗概 劉備脫離曹操后，占有荊州自立為王，以皇叔身份招賢納士。可后來劉備的謀士之母被曹操挾持，謀士被迫投靠曹操。那謀士走前向劉備推薦了能人諸葛亮，要劉備...
2024-10-21 04:56
【總結】1 三顧茅廬2 教學要求： 1、能正確流利、有感情地朗讀，并能按事情的開展順序有條理 地復述課文。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，掌握多音字：塞。 3、能說出比喻句中用來比喻...
2025-09-12 22:06
【總結】1 三顧茅廬1 教材分析: ?三顧茅廬?是第十一冊最后一組教材的第二篇重點講讀課文。 本課選自我國古典長篇小說名著?三國演義?第三十七回司馬徽再薦 名士，劉玄德三顧茅廬改寫的。課文記敘了...
2025-09-14 04:52
【總結】1 三顧茅廬3 第一課時 1．學會生字，理解詞語的意思。 2．讀通全文，了解課文的主要內容，初步了解劉備是個怎樣的 人。 3．按三顧茅廬的順序紿課文分段。 學會生字，理解詞語的意思。...
2025-09-12 22:02
【總結】1 ?三顧茅廬?教學設計 教學目標： 1、理解斥責拜見恭恭敬敬等詞的意思。 2、抓住人物語言、動作、神態(tài)理解劉備三請諸葛亮求賢假設 渴的心情，體會劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大概。 ...
2025-09-13 21:00
【總結】1 三顧茅廬6 諸葛亮是三國時間著名的政治家、軍事家和 外交家。字孔明，人稱臥龍，東[漢末]年徐州瑯邪郡陽都縣〔在今 山東沂南縣〕人。諸葛亮生于漢靈帝光和四年。他出生的第四年， 即漢靈帝...
【總結】第一篇：年會小品劇本《新三顧茅廬》 年會劇本 一、說明： 共分三幕，記取劉備三顧茅廬的故事。 第一幕：劉備說明來意，諸葛亮對待遇不滿，將其嚇走；第二幕：諸葛、張飛一言不和，暴力相向，劉備將張飛...
2024-10-21 10:10
【總結】《三顧茅廬》讀后感[大全]第一篇：《三顧茅廬》讀后感[大全]《三顧茅廬》原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。后比喻誠心誠意地邀請或拜訪。下面，為大家分享《三顧茅廬》讀后感，希望對大家有所幫助！《三顧茅廬》讀后感一：暑假中，我讀了四大名著中的《三國演義》，這本書真是讓我受益匪淺?！度龂萘x》向人們講述了發(fā)生在東漢
2025-04-21 04:42
【總結】第一篇：《三顧茅廬》教學設計13 《三顧茅廬》教學設計 一、設計背景： 1）閱讀教學的癥結在哪里？——對終結真理的迷戀。 在閱讀教學中，教師總是自覺不自覺地排除“異己”、回避困難、繞過矛盾，處...
2024-10-21 04:24
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