20xx語文培優(yōu)輔差教學總結-wenkub
2024-11-19 00 本頁面
【正文】 期以來,我在”培優(yōu)輔差”工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實”培優(yōu)補差”的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。資料共分享，我們負責傳遞知識。語文培優(yōu)輔差教學總結 篇一：語文培優(yōu)輔差教學總結
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的核心理念在教學中的具體體現(xiàn)，這就要求我們廣大教師既要做好培養(yǎng)優(yōu)等生的工作，更要做好輔導差生的工作，在培優(yōu)輔差中帶動中間學生。
學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己。并適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
找學生談心，幫助他們找自己的優(yōu)點，樹立起學習的信心。現(xiàn)將一學年來的工作總結如下：
一 、學校領導的重視與支持。“學生一幫一”即品學兼優(yōu)的學生幫助一個學有困難的學生，利用課余、休息時間給予適當?shù)膶W習指導與幫助。學校提倡教師到
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