【總結(jié)】仿生科學(xué)仿生科技的應(yīng)用?軍事?醫(yī)療?美容?食品?汽車?其他仿生海豚11月9日，新西蘭發(fā)明家羅布·英斯在新西蘭西北部的奧克蘭港駕駛他和美國人丹·皮亞扎共同設(shè)計(jì)的“仿生海豚”。英斯將在11月13日開幕的“大男孩玩具展”上向公眾展示這條“海豚”。
2024-12-12 23:44
【總結(jié)】小學(xué)四年級科學(xué)第一學(xué)期期末考試試卷班級姓名成績。一、填空。（每空1分，共21分）1、空氣是、、的氣體。2、把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)濕。3、空氣受熱后會(huì)。
2025-06-24 22:16
【總結(jié)】湘教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教案新學(xué)期的話教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)上期已學(xué)主要內(nèi)容。2．本學(xué)期的相關(guān)要求。3．談話引起新的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1．上期期末測試試卷。2．課件：恐龍動(dòng)畫。教學(xué)過程1．新學(xué)期的問候2．對轉(zhuǎn)入的新生的關(guān)注3．對學(xué)生進(jìn)行分組，全班60人，分為12組，每組5人，一般情況以此小
2025-05-02 06:12
【總結(jié)】教科版四年級科學(xué)上冊?一把鋼尺，怎樣使它發(fā)出聲音？?（1）實(shí)驗(yàn)：使鋼尺的一部分伸出約10cm，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動(dòng)另一端。注意撥動(dòng)尺子時(shí)避免尺子和桌面撞擊。小結(jié)：?聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱?觀察橡皮筋音高的變化?裝置：一塊木板釘兩
2024-12-11 12:34
【總結(jié)】第1單元植物生活的秘密1。植物的身體第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究1通過觀察多種綠色開花植物，能歸納概括出植物體的共同之處。情感、態(tài)度價(jià)值觀：．樂于與人交流，交流時(shí)語言清晰，表意準(zhǔn)確。傾聽時(shí)尊重他人，不隨意打斷別人的介紹?？茖W(xué)知識：1．知道植物體一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成的。教學(xué)重點(diǎn)
2025-06-10 01:31
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊課件衣服上的水落到地面上．重力：由于地球的吸引而受到的力。重力的單位：牛重力的測量：彈簧秤你能舉出幾個(gè)物體下落的例子嗎？測力計(jì)認(rèn)識各種測力計(jì)測力計(jì)的使用首先固定測力計(jì)，把重碼掛到癱瘓測力計(jì)的掛鉤上，讀取示數(shù)。各抒已見假如沒有重力，整個(gè)世界將會(huì)
2025-08-22 22:13
【總結(jié)】鋼尺高、低、強(qiáng)、弱聲音的變化聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。高、低、強(qiáng)、弱聲音的高低可以用音高來描述。研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系，使一把鋼尺或塑料尺的一端伸出桌面大約10厘米。用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動(dòng)尺子的另一端；避免尺子與桌子發(fā)生碰撞。輕輕撥動(dòng)鋼
2025-08-05 07:25
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生聽聽各種聲音：活動(dòng)要求：?，不能說話。?。?，體驗(yàn)保鮮袋的發(fā)聲。使一只保鮮袋發(fā)出聲音的方法做法方式放在桌上來回摩擦摩擦使一只保鮮袋發(fā)出聲音的方法有（）種。自由活動(dòng)：身體發(fā)聲?現(xiàn)在請
【總結(jié)】四上冊（溶解）單元寧波鄞州任洪?溶解是指一種物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成溶液的過程。四年級的學(xué)生對于溶解是有一定認(rèn)識的，一部分學(xué)生也聽說過溶解一詞，甚至已經(jīng)在生活中使用它，但很難準(zhǔn)確地說清楚究竟什么是溶解，?溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開始，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對溶解現(xiàn)象的觀察描述的一系列活動(dòng)中去。
2024-12-13 12:08
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)科學(xué)四年級上冊《我們是怎樣聽到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《我們是怎樣聽到聲音的》 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：人的耳朵是由外耳、中耳、內(nèi)耳構(gòu)成，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起...
2024-10-21 00:23
【總結(jié)】聲音的傳播鬧鐘響時(shí)，鈴聲是通過什么傳入你們耳朵的？——空氣無振動(dòng)聲源沒有振動(dòng)時(shí)，周圍的空氣也沒有振動(dòng)。用喇叭和蠟燭演示聲音在空氣中傳播的情況。聲源振動(dòng)時(shí)，引起周圍的空氣也跟著振動(dòng)起來，通過蠟燭火焰可以看出周圍空氣振動(dòng)的情況。聲源振動(dòng)時(shí)，會(huì)造成周圍的空氣跟著振動(dòng)，這種振動(dòng)通過空氣傳播出去，聲音就被傳到遠(yuǎn)方了
2024-12-11 03:04
【總結(jié)】旗桿的影子觀察影子不要用眼睛直接看太陽觀察影子不要用眼睛直接看太陽選擇同一時(shí)間測量選擇不同時(shí)間測量測量影子長度的記錄竿子長度開始時(shí)影子的長度半小時(shí)后影子長度2小時(shí)后影子長度第一組第二組第三組測量影子長度的記錄AB影長竿長陽光下影子的特
2024-12-13 18:31
【總結(jié)】冀教版四年級科學(xué)上冊尋找動(dòng)物和植物我們的周圍有哪些動(dòng)物和植物？讓我們一起去尋找吧！先制定一個(gè)計(jì)劃吧！?去哪里尋找？?需要帶什么？?怎樣觀察？?小組成員怎樣分工？注意：?不了解的物體不要直接用手摸。?不要去危險(xiǎn)的地方。?能夠做到不采摘植物，不捕捉小動(dòng)物。?不能破壞動(dòng)植物的生活
2024-12-12 23:32
【總結(jié)】1、觀察牙齒的形狀和在牙床上的排列。2、畫一畫自己牙齒的形狀和排列。一二四三（切牙）（嚼牙）（嚼牙）（犬牙）（犬牙）①注意食物進(jìn)入口腔后經(jīng)過牙齒咀嚼的先后順序②注意仔細(xì)體驗(yàn)各種形狀的牙齒在咀嚼過程中的作用③研究一種食物后做好記錄，再研究下一種
2024-12-11 12:24
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件聲音的強(qiáng)弱用來描述，振動(dòng)越大，聲音越，振動(dòng)越小，聲音越。音量幅度強(qiáng)幅度弱聲音的高低用來描述，振動(dòng)越快，聲音越，振動(dòng)越慢，聲音越。音高高低。7C中小學(xué)課件教科
2024-12-12 16:28
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