各位家長(zhǎng)大家好-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 注了孩子們的成長(zhǎng)。第三篇：尊敬的各位家長(zhǎng)大家好尊敬的各位家長(zhǎng)大家好！首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來，對(duì)于各位家長(zhǎng)的到來表示由衷的感謝！謝謝大家支持配合！在家里為大家的配合，請(qǐng)?jiān)试S我深鞠一躬，謝謝大家。自我介紹一下，我是東洋教育西校區(qū)的行政主管，徐慧，英文名字SARA，大家可以稱呼我為SARA老師，依慣例，公開課中按排家長(zhǎng)說明會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)了解東洋，你借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流，從辦學(xué)者的角度為家長(zhǎng)答疑解惑。平時(shí)有些孩子之間會(huì)鬧一些小矛盾，這時(shí)候，我希望家長(zhǎng)們不要插手解決，因?yàn)檫@樣非但解決不好，有時(shí)甚至?xí)?jí)到家長(zhǎng)之間的矛盾，這些事就讓孩子和老師來解決，我相信這樣的效果會(huì)更好。家長(zhǎng)們要多多關(guān)心孩子這兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，要舍得為孩子花應(yīng)該花的錢，像英語方面就可以為孩子買一個(gè)復(fù)讀機(jī)，讓孩子每天抽出一定的時(shí)間聽聽磁帶，并跟著讀，這樣孩子的英語水平就會(huì)大大提高。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。督促孩子及時(shí)地完成作業(yè)，然后認(rèn)真檢查一下，簽好字，這其實(shí)是舉手之勞。家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。二、教育孩子要有方法。當(dāng)家長(zhǎng)們拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，但是不管是喜還是憂，我想當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。有驚喜也會(huì)有苦惱，這才是正常的。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課，我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法，讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來寫一首小詩，結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽課時(shí)，我都會(huì)說父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長(zhǎng)，他們都會(huì)收起自己的頑皮，認(rèn)真地聽講。朱楠薇、朱夏寧、金瑩菲、毛雨欣、嚴(yán)婷婷、毛珂軼、金怡、毛曉欣是語文小組長(zhǎng)，收發(fā)作業(yè)、檢查作業(yè)，工作做得井井有條，并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。驚喜二：上課聽講認(rèn)真，回答問題積極。但是根據(jù)其他老師的反應(yīng)，我們班的孩子進(jìn)步了，朗讀水平提高了，上課發(fā)言更積極了，作業(yè)更清楚了，上課紀(jì)律更好了，我想這也就夠了。第一篇：各位家長(zhǎng)大家好各位家長(zhǎng)：您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。說到這里，我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣，剛一接手，他們就給了我許多的驚喜。等同學(xué)。毛琪琪、姜明軒同學(xué)負(fù)責(zé)放學(xué)后的教室整理，每次都積極主動(dòng)地工作，從不用老師督促。平時(shí)孩子們見到老師，都會(huì)禮貌地向老師問好。叢陽寫了噴瓜、馬璽雯寫了鳳仙花、張釗溢寫了荷花?？鄲烙行┖⒆幼謱懙锰什?；上課說閑話太積極，靜不下心來聽講；做事拖拉、丟三落四（像作業(yè)時(shí)常落在家里，沒帶語文書等）；家庭作業(yè)不認(rèn)真完成甚至不做；背書不積極等等。歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章，二是漏題、沒讀懂題目要求，三是答題不完整。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讓他檢查作業(yè)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。四、學(xué)習(xí)上要關(guān)心、幫助孩子。我非常理解做父母的心情?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。六、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。以上就是我提出的一些建議，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。那么今天的說明會(huì)，我將從以下幾個(gè)方面介紹：（文化部已經(jīng)介紹完畢）（教材）。這是我們第四個(gè)年頭坐在一起來探討一下孩子們的學(xué)習(xí)問題以及孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)情況了。他們每天每月每年的變化，我是參與其中的，正因如此，所以我作為班主任也是幸福的。每年的家長(zhǎng)會(huì)我基本上都要說一說我的班級(jí)管理，說我的語文教學(xué)。今天的會(huì)議議程有以下幾點(diǎn)“一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)俗話說的好：“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡在10——12周歲之間。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。如果孩子的學(xué)習(xí)是這種情況，那么家長(zhǎng)要盡快幫助孩子解決這種情況，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)苦難所在，孩子學(xué)習(xí)上的問題解決了，自然心理快樂心情就好了。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。例如（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。針對(duì)同學(xué)們的心理特點(diǎn)，以及班級(jí)現(xiàn)狀，我采取了符合他們心理特點(diǎn)的教育方法?！獝勰Ｒ膊粫?huì)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)比較差，我就會(huì)去斥責(zé)，批評(píng)他。在這里，我想重點(diǎn)說說班干部。（圖片）四年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了一定的自己處理問題的能力，在這個(gè)時(shí)候，如果我們賦予他們一定的權(quán)利，將能很好地促使他們積極進(jìn)取。措施四，要做好班級(jí)工作，班主任必須抓放結(jié)合。如果把握不好批評(píng)的尺度，學(xué)生會(huì)認(rèn)為老師討厭他們，從而與老師越發(fā)疏遠(yuǎn)。針對(duì)這些情況，我也是加強(qiáng)了我的教學(xué)措施的實(shí)施。那就是：如果你很自信自己的答案和想法，就請(qǐng)高高地舉起右手；如果你心目中的想法還不夠成熟或不敢肯定的話，也可以大膽地舉起左手來。不過，一旦讓他們找到自信的源泉，以后的課堂上就會(huì)經(jīng)?？吹?
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