情蘊(yùn)意理于思——宋慶齡故居的樟樹課例分析-wenkub
2024-11-18 23 本頁(yè)面
【正文】 文字材料，在具體的情節(jié)環(huán)境中，人物性格特色躍然紙上，再去談聯(lián)系，感受宋慶齡的一身正氣也簡(jiǎn)單多了。） 二、學(xué)習(xí)文章第四小節(jié)，感受樟樹的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)： 自由默讀課文第四小節(jié)，想一想第四小節(jié)主要寫的是什么？ 生：寫的是樟樹的外形。 教師板書：主人珍愛樟樹 師：既然是珍愛，宋慶齡說(shuō)的這句話應(yīng)該怎樣把它讀好，什么語(yǔ)氣，讀出珍愛來(lái)，讀出舍不得來(lái)。） 生：我讀出了宋慶齡很喜歡她故居的兩棵樟樹。mdash?！端螒c齡故居的樟樹》課例分析 《宋慶齡故居的樟樹》是一篇寫物喻人的文章，文章表面是贊美樟樹蓬勃生機(jī)和具有永久拒蟲香氣的高貴氣質(zhì)，實(shí)則贊美樟樹主人宋慶齡具有讓敵人畏懼的正義之氣和不凡的高貴氣質(zhì)?！ 煟耗銖哪睦锟闯鰜?lái)的？ 生：周恩來(lái)同志讓宋慶齡同志搬家，她不肯，她說(shuō)：我舍不得這兩棵樹?！ W(xué)生
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