醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告-wenkub
2024-11-18 23 本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)備，醫(yī)院見(jiàn)習(xí)報(bào)告范文。另外，我們還應(yīng)以積極主動(dòng)的工作態(tài)度、扎實(shí)牢固的操作技能、豐富的理論知識(shí)，來(lái)面對(duì)自己的工作。隨著醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，不僅要治療人類(lèi)的各種疾病，還要關(guān)注人類(lèi)的精神健康，減輕病人心靈的痛苦。因此，從事醫(yī)院管理者應(yīng)為醫(yī)務(wù)工作者在人文知識(shí)教育、人文道德教育、療養(yǎng)院文化建設(shè)、理解醫(yī)學(xué)本質(zhì)和生命的真正意義方面補(bǔ)上一課，堅(jiān)持做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，學(xué)會(huì)對(duì)人的全面關(guān)懷與尊重。這就需要考驗(yàn)醫(yī)護(hù)人員的溝通和服務(wù)能力了。目前醫(yī)療服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在管理，管理的優(yōu)勢(shì)在細(xì)節(jié)，“細(xì)節(jié)決定成敗”，所以要爭(zhēng)取在堅(jiān)持以病人為中心的前提下走一條借鑒——結(jié)合——?jiǎng)?chuàng)新的服務(wù)之路。3堅(jiān)持好“一個(gè)中心”，把握好“兩個(gè)度”。在相互理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行了解溝通，重視患者對(duì)服務(wù)的需求，注意溝通技巧，堅(jiān)持以病人為中心的理念，認(rèn)真抓好細(xì)節(jié)服務(wù)，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，構(gòu)建和諧醫(yī)院就不難做到。而影響服務(wù)質(zhì)量的因素也日漸增多，主要涉及到醫(yī)療護(hù)理工作效率、服務(wù)理念更新、服務(wù)的及時(shí)性、尊重和鼓勵(lì)病人的參與等多方面因素。作為義務(wù)工作者，要真正意識(shí)到一下幾點(diǎn)：了解影響醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的因素。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí)，要與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療，才會(huì)收到最佳的效果。還有很重要的一點(diǎn)是做好病人的心理護(hù)理。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我慢慢深刻地了解到，醫(yī)生和護(hù)士作為醫(yī)療衛(wèi)生工作的整體，他們的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。比如在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我吃了某種藥會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道有哪些不良反應(yīng),但也從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)，更不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重的后果；也沒(méi)有人問(wèn)我某種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，不知道到底是怎樣的。交班是非常重要的，如同戰(zhàn)士崗哨的交接，甚至更加重要。護(hù)士的工作真的很累，不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，幸好我堅(jiān)持鍛煉身體，才能撐得下來(lái)，沒(méi)有出丑。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。醫(yī)院工作很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是交班。它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。而在醫(yī)院里，我卻要時(shí)時(shí)面對(duì)這些問(wèn)題，使我對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握得更加牢固。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。另外，健康教育是醫(yī)護(hù)工作中不可缺少的部分。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我還經(jīng)常與醫(yī)生護(hù)士聊天。眾所周知，醫(yī)患關(guān)系問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。據(jù)國(guó)際醫(yī)院管理機(jī)構(gòu)調(diào)查，造成醫(yī)患關(guān)系緊張的原因65%與醫(yī)患之間的了解不夠、溝通不暢有關(guān)，即沒(méi)有在充分了解深刻理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效溝通。深刻理解醫(yī)療服務(wù)細(xì)節(jié)的內(nèi)涵。堅(jiān)持“以人為本”的中心理念是做好服務(wù)細(xì)節(jié)的前提。把握好“兩個(gè)度”是提高服務(wù)質(zhì)量的重要途徑?？傊瑘?jiān)持“一個(gè)中心”和把握好“兩個(gè)度”是醫(yī)療服務(wù)的前提、途徑，同時(shí)也是服務(wù)的根本。人文精神的主要內(nèi)涵是：以人為本、利他主義、對(duì)人類(lèi)充滿(mǎn)終極關(guān)懷、人必須受教育等。具備良好的人文素質(zhì)以深刻了解病人的個(gè)人需求，領(lǐng)悟生命的真諦與價(jià)值。而作為一名醫(yī)學(xué)生，作為一名即將踏上崗位的醫(yī)務(wù)工作者，我還要學(xué)會(huì)關(guān)懷與體貼，因?yàn)椴∪耸翘厥獾娜后w，他們的肯定是醫(yī)護(hù)人員最大的成就。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢?”因此，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺(jué)，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰。我因此也備受激勵(lì)，我立志要為我即將展開(kāi)的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在醫(yī)院，所有的醫(yī)生都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正式在8點(diǎn)鐘進(jìn)行交接班。查房完畢，醫(yī)生要及時(shí)寫(xiě)出病歷和醫(yī)治方案。主任讓我們分別跟著三個(gè)老師，我就抱著病歷跟在老師的后面去查房。腫內(nèi)的王紅主任原來(lái)是我們學(xué)校的一位老師，對(duì)我們總是細(xì)心指導(dǎo)。但可惜的是，總是沒(méi)有遇到合適的機(jī)會(huì)。說(shuō)真的，我的老師總是能記清楚每個(gè)病人的各種信息，我很是有啟發(fā)。腫內(nèi)醫(yī)生們總是笑嘻嘻的，他們說(shuō)自己要先有信心，才更提高病人病情好轉(zhuǎn)的信心。在這個(gè)科里最常見(jiàn)的疾病就是糖尿病，甲亢與甲減。糖尿病足，糖尿病眼病，糖尿病引起的高血壓等等，都是好困擾患者的并發(fā)癥??！老師會(huì)讓我準(zhǔn)備給糖尿病足患者換藥的東西，會(huì)教我怎么打胰島素，會(huì)告訴我甲穿的注意事項(xiàng)。護(hù)士老師還教我怎樣抽動(dòng)脈血?dú)?，以進(jìn)行血?dú)夥治?。除了熟悉了消化系統(tǒng)的常見(jiàn)疾病外，我還學(xué)會(huì)了給病人做碳十四尿素呼氣試驗(yàn)。最后一個(gè)科是心內(nèi)科，這是我最喜歡的科室，因?yàn)樯险n時(shí)就喜歡心血管系統(tǒng)。做完心電圖后，老師也總會(huì)教教我怎么去看這些心電圖，他還經(jīng)常提問(wèn)我，可是我總答不上來(lái)，就是好慚愧的感覺(jué)。老師讓我多多刨根問(wèn)底，這樣才會(huì)記得更牢固。臨床經(jīng)驗(yàn)是很重要，但理論是基礎(chǔ)，不容忽視?。⊥瑫r(shí)，非常感謝我們學(xué)校給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我以后更要努力，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校。尤其對(duì)我們中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)，西醫(yī)知識(shí)的缺乏讓我們?cè)卺t(yī)院受盡了冷眼，可是醫(yī)學(xué)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己。再后來(lái)每天的生活就是周而復(fù)始，幫醫(yī)生拿病歷，貼報(bào)告單，早開(kāi)會(huì)，然后查房，每天用聽(tīng)診器聽(tīng)診病人的肺部及心音改變，雖然我還不能完全的分辨那些細(xì)小差別，但是比上臨床之前我學(xué)
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