【正文】 科室里凝聚的那種緊張氣氛，讓我頓覺生命的嚴(yán)肅與脆弱。我的主要任務(wù)是量血壓和做心電圖以及開一些必要的檢查單。最后，從我自身的角度說一下吧！見習(xí)是一個適應(yīng)臨床的過程，雖然不足兩個月，但對于我將來的實習(xí)有很大的益處。先去的是內(nèi)一科，那里主要是呼吸內(nèi)科和心血管內(nèi)科，正式見習(xí)的第一天就感覺累到不行了，跟著醫(yī)生查房，他們都在用方言交流，而我根本就聽不懂，醫(yī)生問我的很多問題我也只回答上來了一點點。第一天我也有幸看到了腹腔穿刺，從一個腹水原因待查的病人肚子里足足抽出了兩礦泉水瓶子的黃色液體。他用純中醫(yī)中藥治療各種病人，從幾個月的嬰兒到八九十歲的老人，他什么病都看，因為這個醫(yī)院只有他一個中醫(yī)。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動的接受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。見習(xí)的第一天，我主要熟悉了科室的常規(guī)工作，包括接收新病人，做心電圖，開檢查單，在老師的指導(dǎo)下寫病歷，處理病人及家屬提出的問題。在這一個月里，我收獲了許多，認(rèn)識的時間出真知，體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。仔細(xì)從團(tuán)體活動中發(fā)現(xiàn)，這一群精神科病人其實是很可愛的，xx醫(yī)院的醫(yī)護(hù)社工團(tuán)隊藉著活動的設(shè)計，激發(fā)出他們的潛能。感謝xx醫(yī)院給我實習(xí)的機(jī)會，也感謝佳純實習(xí)督導(dǎo)在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實習(xí)生，在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。在實習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實習(xí)時更能體會書上所要表達(dá)的意思，我想這就是實習(xí)最大的功用吧！讓我們了解理論與實務(wù)的差別，也讓我們從實務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。在實習(xí)中最特別的，就是帶「精神科團(tuán)體」。另外在臨床上，有很多特殊的病人，例如最近我們老師收了一個右位心，肝脾轉(zhuǎn)位的病人，這是我第一次看見，覺得很詫異，所以我隨時都注意她。在見習(xí)的這一個月里，我了解到了心血管科常見的疾病：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、心衰、心肌炎、風(fēng)心病、心肌梗死、心肌缺血、房間隔缺損，等等?！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。見習(xí)，讓我明白了許多。年后我去了中醫(yī)門診，在那里我認(rèn)識了一位“神醫(yī)”，病人們都是那么稱呼他，很多病人從大老遠(yuǎn)趕來就是為了找他看病，在他們看來，吃別的醫(yī)生開的藥都沒用，就這位神醫(yī)的藥有用，也讓我從心底對老師有了一份欽佩。內(nèi)二科的節(jié)奏似乎要比內(nèi)一科慢一些，也更有趣一些。尤其對我們中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來說，西醫(yī)知識的缺乏讓我們在醫(yī)院受盡了冷眼，可是醫(yī)學(xué)是來不得半點虛假的，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實際，以免誤人誤己。老師讓我多多刨根問底，這樣才會記得更牢固。最后一個科是心內(nèi)科，這是我最喜歡的科室，因為上課時就喜歡心血管系統(tǒng)。護(hù)士老師還教我怎樣抽動脈血氣，以進(jìn)行血氣分析。在這個科里最常見的疾病就是糖尿病，甲亢與甲減。說真的，我的老師總是能記清楚每個病人的各種信息，我很是有啟發(fā)。腫內(nèi)的王紅主任原來是我們學(xué)校的一位老師，對我們總是細(xì)心指導(dǎo)。查房完畢，醫(yī)生要及時寫出病歷和醫(yī)治方案。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。見習(xí)，讓我明白了許多。具備良好的人文素質(zhì)以深刻了解病人的個人需求，領(lǐng)悟生命的真諦與價值?？傊?，堅持“一個中心”和把握好“兩個度”是醫(yī)療服務(wù)的前提、途徑，同時也是服務(wù)的根本。堅持“以人為本”的中心理念是做好服務(wù)細(xì)節(jié)的前提。據(jù)國際醫(yī)院管理機(jī)構(gòu)調(diào)查，造成醫(yī)患關(guān)系緊張的原因65%與醫(yī)患之間的了解不夠、溝通不暢有關(guān)，即沒有在充分了解深刻理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效溝通。在見習(xí)過程中，我還經(jīng)常與醫(yī)生護(hù)士聊天。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。而在醫(yī)院里，我卻要時時面對這些問題，使我對于專業(yè)知識掌握得更加牢固。醫(yī)院工作很重要的一個環(huán)節(jié)就是交班。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。交班是非常重要的，如同戰(zhàn)士崗哨的交接，甚至更加重要。通過見習(xí)，我慢慢深刻地了解到，醫(yī)生和護(hù)士作為醫(yī)療衛(wèi)生工作的整體，他們的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時，要與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療，才會收到最佳的效果。作為義務(wù)工作者，要真正意識到一下幾點：了解影響醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的因素。在相互理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行了解溝通，重視患者對服務(wù)的需求，注意溝通技巧，堅持以病人為中心的理念，認(rèn)真抓好細(xì)節(jié)服務(wù)，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，構(gòu)建和諧醫(yī)院就不難做到。目前醫(yī)療服務(wù)的競爭關(guān)鍵在管理，管理的優(yōu)勢在細(xì)節(jié)，“細(xì)節(jié)決定成敗”，所以要爭取在堅持以病人為中心的前提下走一條借鑒——結(jié)合——創(chuàng)新的服務(wù)之路。因此，從事醫(yī)院管理者應(yīng)為醫(yī)務(wù)工作者在人文知識教育、人文道德教育、療養(yǎng)院文化建設(shè)、理解醫(yī)學(xué)本質(zhì)和生命的真正意義方面補(bǔ)上一課，堅持做好專業(yè)知識教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，學(xué)會對人的全面關(guān)懷與尊重。另外，我們還應(yīng)以積極主動的工作態(tài)度、扎實牢固的操作技能、豐富的理論知識，來面對自己的工作。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應(yīng)的操