【正文】 孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。如果家長方便，在孩子作業(yè)上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點(diǎn)讀筆等。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。今天我主要講三點(diǎn)：一、班級學(xué)生狀況我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，通過一二年級攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，升到三年級后學(xué)習(xí)外研版教材，很多同學(xué)覺得有些知識是學(xué)過的，就放松了警惕，沒有認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查每天的作業(yè)是否完成，每次的測驗情況如何。這些都說明學(xué)生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠?qū)Ｐ摹⒆拥穆犃τ兄筇岣咦饔谩，F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時間還不夠。單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語。六年級家長會英語老師發(fā)言稿2各位家長：大家晚上好！進(jìn)步的地方：單詞有明顯的進(jìn)步。與老師積極配合。閱讀的習(xí)慣是需要漸漸養(yǎng)成的。我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機(jī)會。給孩子創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍聽：讓孩子多聽錄音很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。找作文范文來讀，每單元作文要認(rèn)真去寫，也可每天寫幾句日記，提高寫作。講評練習(xí)題或試卷的時候，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正。學(xué)會做筆記。英語不是速成的，關(guān)鍵看平時的積累。重視閱讀，詞匯積累，寫作能力的培養(yǎng)。其實(shí)他們也想學(xué)好，也愿意進(jìn)步，也想得到老師的表揚(yáng)，家長的鼓勵，同學(xué)的尊敬。部分學(xué)生甚至厭學(xué)。初中內(nèi)容信息量，知識量都大大增加。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，所以小學(xué)六年級階段十分重要。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。堅持背誦每個單元的重點(diǎn)課文。(初中)英語前六個單元的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。目前，我校六年級有五個班，共有近200名學(xué)生。六年級英語老師家長會發(fā)言稿2各位家長：自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(1)班的英語教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力…英語不是速成的，關(guān)鍵是靠平時的累積。平時的抄寫作業(yè)都會有學(xué)生抄錯。此外，您還應(yīng)該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀。還有一個就是聽力技巧問題了，無法抓住關(guān)鍵詞。隨著年級的升高，要求與難度自然是越來越高了。六2班，42個同學(xué)達(dá)到90分以上，期中22個100分。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級英語老師家長會發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。六年級英語老師家長會發(fā)言稿1各位家長：大家晚上好!下面我先簡要說說班級情況。這些成績的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長的付出，以及對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進(jìn)行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長需要做那些配合工作來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性。另外，在上次期中測試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時這兩道題目只有20個左右的學(xué)生答對。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯誤，每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容，鼓勵課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學(xué)習(xí)。但是對六年級這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，和大家有過一定的互動，因此，今天有這個機(jī)會與家長們能夠進(jìn)行面對面的39。學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語學(xué)科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請各位家長放心。，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。第二篇：六年級家長會英語老師發(fā)言稿六年級家長會英語老師發(fā)言稿六年級家長會英語老師發(fā)言稿1各位家長：大家好。而英語是繼語文數(shù)學(xué)的又一大主科。小學(xué)基礎(chǔ)沒打好的同學(xué)道理初中會很吃力。其實(shí)，在三年級的時候，大家處于同一條起跑線，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距。所以需要我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心。還有就是有的同學(xué)專心度不夠，有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。如今小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對各時態(tài)的正確辨識，對語法點(diǎn)的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。按時完成單詞、詞組、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)課文的背誦。按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正，每天作業(yè)都需要家長簽名。同時，老師也需要家長的配合，從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。鼓勵孩子去說，孩子需要表揚(yáng)，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪，因為自己學(xué)的派上了用處。剛開始的時候，需要家長監(jiān)督，督促，慢慢習(xí)慣成自然?？傊?，請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長的重視也會讓學(xué)生充滿信心。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測試，總體情況良好，尤其比過去有很大的進(jìn)步。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語了，那沒有那么簡單了。為什么？平時的聽力時間不夠，對英語不夠敏感。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語感。專心度不夠：這里舉幾個例子，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞，要求學(xué)生抄四遍中文一遍，有15個學(xué)生都有錯誤。對英語的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。我想，如果我們能做到，那么情況會越來越好，問題會越來越少的。之前的英語僅限于聽說，但現(xiàn)在不僅要會聽說，還要會認(rèn)讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學(xué)生認(rèn)為英語不重要。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎(chǔ)知識題。家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系，請家長每天抽出一定時間關(guān)心孩子。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè)，我安排了小老師來督促。教會孩子整理自己的書包。總之，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠(yuǎn)不會忘記了?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會學(xué)得比較吃力；有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個正確的認(rèn)識。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。單詞教學(xué)，對話教學(xué)和閱讀教學(xué)。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。經(jīng)常可以聽到家長的議論，小學(xué)英語沒關(guān)系，初中會重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯誤的觀念。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學(xué)習(xí)，要意識到小學(xué)的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動力，多鼓勵，不要一味的責(zé)罵，多和孩子交流，溝通。謝謝大家。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。大部分都是針對當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來都有一、兩個學(xué)生說沒帶或不按要求做。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。對我、對您的孩子來說，都是不小的壓力。暴露出來的問題是，英語也是需要思考的，有時候也要靈活機(jī)動地做題。不瞞您說，五年級上來，部分學(xué)生表現(xiàn)地并不是特別好，但是他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。到了高段，同學(xué)們都掌握了自己的一套學(xué)習(xí)方法，有些可能還不太成熟。英語學(xué)習(xí)其實(shí)和語文學(xué)習(xí)有異曲同工之處。按照往年的結(jié)果，許多同學(xué)的口語差強(qiáng)人意。打開孩子的書本，您能看到一些黑體的單詞，這些就是我們的重點(diǎn)。直到看到某知名主持人說的“學(xué)習(xí)外語為的是，多一雙眼睛看世界！”我覺得是，現(xiàn)在都說要國際化，那么英語作為國際語言，勢必有用武之地。我要求的預(yù)習(xí)包括單詞和課文的預(yù)習(xí)也包括作業(yè)的預(yù)習(xí)，通常是用鉛筆寫的，允許學(xué)生做二次修改。每次看到課代表的作業(yè)情況本，看到的總是這幾個名字，我也不得不哀嘆幾聲。字是不是寫的清楚，訂正有沒有及時一目了然。如果我說我不看重他們的成績那是騙人的，但是我更希望看到的是他們的進(jìn)步。我希望，家長能夠和孩子經(jīng)常有積極的、有意義的溝通，不僅僅圍繞學(xué)習(xí)，也可以說說學(xué)校發(fā)生的新鮮事，甚至于八卦新聞。您是孩子的第一個老師，所以我衷心希望從您的身上學(xué)到更多的經(jīng)驗，也希望我們能夠合作愉快，不為別的，就是為了您的孩子，我的學(xué)生！謝謝大家！六年級家長會英語老師發(fā)言稿8各位家長：大家好！六年級家長在孩子英語學(xué)習(xí)方面要做的事：：英語畢竟是第二語言的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)狈σ欢ǖ挠⒄Z學(xué)習(xí)的環(huán)境。：英語的學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)，最重要回到讀和說上。：我每天都有背誦的作業(yè)，希望家長能夠監(jiān)督，也許家長的英語有所遺忘，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較難。第二天，回到學(xué)校，我再進(jìn)行集體默寫。平時孩子的作業(yè)情況還好，周末會有一些明顯的下降。六年級家長會英語老師發(fā)言稿9尊敬的各位家長：小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”一、考試情況：本次參加考試28人，及格22人，總分2201，平均76分，及格率76%，最高分100，最低分23，分差77，優(yōu)秀率33%，100分3人，90—99分，8人；良好31%，80—89分，9人；合格2%，60—79分，共2人，其中一人60、5分，一人73分；不合格24%。有個別學(xué)生粗心大意，不用心，筆下錯誤較多，如陳藝鑫，蓋亞蓉等。布置下去的作業(yè)拖拖拉拉，不能按時完成，如楊倩，陳彥武，還有一些住校生，有事沒事都呆在宿舍，如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能主動完成，抄作業(yè)，書寫潦潦草草，家庭作業(yè)不能按時完成，錯題一大堆。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。堅持背誦每個單元的重點(diǎn)課文。李靜同學(xué)的家長做的很好，感謝對我工作的支持。用成語說就是“勤能補(bǔ)拙”，用諺語說就是“笨鳥先飛”，英語中也有類似的表達(dá)“早起的鳥兒有蟲吃”，那這些都說明了一個道理，我們智力不如別人，但我們可以通過自身努力來彌補(bǔ)，說白了，一個字“勤”。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好