最新英語老師家長會發(fā)言稿-wenkub
2024-09-02 14 本頁面
【正文】 詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學(xué)生默寫的，所以家長只要報中文意思，讓孩子把單詞寫下來，寫好之后對照書本校對下就可以了。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。 在這個學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個單元的考試，雖然說這些考卷難度是有點(diǎn)高，但是在試卷中我發(fā)現(xiàn)了一些問題。作為英語老師，家長會上會對家長們說些什么呢 ?下面是給大家整理的最新英語老師家長會發(fā)言稿，僅供參考。 最新英語老師家長會發(fā)言稿【篇一】 各位家長 : 晚上好 ! 對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝 !我很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。有些學(xué)生的成績起伏比較大，從考卷來看是因?yàn)椴徽J(rèn)真，粗心原因造成的。 那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢 ?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。 要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個方面。 最新英語老師家長會發(fā)言稿【篇二】 各位家長： 晚上好 ! 我是孩子們的英語老師周老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面，但是對于家長們的簽名，我是再熟悉不過的了，我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過每個家長的簽名，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合，借次機(jī)會我想和家長朋友們交流以下幾方面的 內(nèi)容。 二、英語學(xué)科的特點(diǎn) 本學(xué)期我們用的是 PEP 英語教材的升級版，它比原來的舊教版有了更高的要求，在學(xué)生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事的能力。低段簡單的沒學(xué) 會，到高段難的知識點(diǎn)學(xué)起來就感覺累了。 三、 如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí) 每周有三節(jié)英語課，這三天里我都會布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞 。所以，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當(dāng)然這之前也有做得很好的家長，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還天天在家校聯(lián)系本上簽名。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。經(jīng)?？梢月牭郊议L的議論，小學(xué)英語沒關(guān)系，初中會重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯誤的觀念。 ，別過早的放棄孩子對英語的學(xué)習(xí)，要意識到小學(xué)的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動力，多鼓勵，不要一味的責(zé)罵，多和孩子交流，溝通。我辦公室就在隔壁，若有事我們也可以單獨(dú)交流。 小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義 。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做 人與成材。 ? 英語前 10 名的學(xué)生是：第一名：張曉雨 (98)賈旭恒 (98) ? 第二名：辛婉玉 (97)第三名：劉媛婷 (95)秦浩杰 (95)。楊冉玥 (93) ? 第六名：劉曉歌 (92)。寧齊輝 (91)。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。 是學(xué)生的弱點(diǎn)：對于弱勝幾乎完全失分，這 一塊是小學(xué)英語語法的重點(diǎn)。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。首先我想先跟大家來分享一個我們現(xiàn)在期中復(fù)習(xí)階段的一個教學(xué)片斷。 “ 向40 分鐘要效率 ” 是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。 (建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排 ) 我講這個片段，主要 是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。講評過的題，既不改正，也不做相應(yīng)的筆記。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神 . 我想第一類學(xué)生的家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。 ”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣，家長心里沒數(shù)。當(dāng)然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。對于抄寫作業(yè)，家長可以一目了然地看到孩子的書寫 情況，對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè)，家長可以直接讓孩子重寫。 說到這里， 我想外帶一點(diǎn)，希望家長們能加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對于這個作業(yè)，有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫，如果您自身不懂英語，您可以給孩子報中文，讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞，也可以讓孩子先寫好中文，然后脫離課本或資料進(jìn)行 默寫，這些方式方法，我都有跟學(xué)生交代，就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達(dá)到你們那。所以在此
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