三年級英語老師家長會發(fā)言稿-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。下面是給大家整理的三年級英語老師家長會發(fā)言稿，僅供參考。 三年級英語老師家長會發(fā)言稿【篇一】 尊敬的各位家長： 早上好 !今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下 “ 怎樣幫助孩子學好英語 ” ，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。 一、 重視良好的學習習慣的培養(yǎng) 。 (2)讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出 20 分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。 “ 向 40 分鐘要效率 ” 是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。在英語作業(yè)的布置方面 ，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。 這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家 長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。 可以這樣說，家長對英語的關注程度，會直接影響孩子學習英語的態(tài)度。 (對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，或者可以邀請家長會后交流 ) ，性格決定命運。對于家庭作業(yè) (特別像雙休日的練習 )并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡 。 家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時 完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。世界上除了有 10 億人在學習英語以外，還有 15 億人已經在說英語了。如果你精通英語，那么你就可以從美國的技術人員和專家那里得到對公司有益的支持。 (2)求職 英語是塊敲門磚，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好 工作。加上流利的面試英語過程，一定能助你輕松笑傲職場。 今天我就本學期的英語教學與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基礎，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法。為此，家長一定要每天陪孩子完成英語家庭作業(yè)，要把完成的英語家庭作業(yè)讀給孩子聽，多聽純正的錄音， 聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。當然英語是一周三節(jié)課，可是我是一周上了七八節(jié)，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。 父母 親的良好榜樣起
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