六年級科學下冊放大鏡2練習題教科版-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 寫第2頁的網(wǎng)狀圖：(它是視力不佳者的助視器，還適用于電子產(chǎn)品檢驗、線路板檢驗、集郵者欣賞鑒定郵票、珠寶商鑒定珠寶、公安人員用它觀察指紋毛發(fā)纖維等、農(nóng)技人員用它觀察花蕊進行人工授粉等、制作微型工藝品的工匠工作時使用??）二、觀察事物，掌握方法：，現(xiàn)在讓大家用放大鏡觀察課本中的一幅圖，怎樣使用放大鏡？請兩三個同學來演示一下?；?qū)懟虍嫛ｋy點：能利用簡單的材料制作放大鏡。（三）情感,態(tài)度,價值觀: ?？茖W詞匯：凸透鏡、透明、細節(jié)。本課鼓勵學生在帶著 新的問題用放大鏡進行觀察的過程中，有新的發(fā)現(xiàn)。早在一千多年前，人們發(fā)明 了放大鏡。，而且能讓我們看見一些平?？床灰姷募毠?jié)。他的學生根據(jù)他的建議，設計并制造出了能增進視力的。如果一個放大鏡平貼在書上能看清一排有10個字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊時，只能看清楚2個字，說明這個放大鏡能夠把字放大倍，這個放大鏡的倍數(shù)是倍。，它由鏡架、兩部分組成。鏡片是中間，邊緣。，放大的倍數(shù)越；，人們就發(fā)明了放大鏡?！犊茖W》學習中常用到的之一，放大鏡不僅能放大物體的圖像放，而且能讓我們觀察到一些平時看不到的。（）。今天放大鏡在我們的生活、工作、學習中被廣泛使用。同時學習和了解一些關于放大鏡的 簡單光學知識。（二）過程與方法：。放大鏡放大倍數(shù)與大小無關，取決于它的凸度。教學流程揭示課題運用工具記錄新發(fā)現(xiàn) 自主探究 激發(fā)興趣 使用領域掌握方法分析放大原因?qū)ふ夜餐ㄌ幫卣寡由旎顒舆^程基礎設計個性設計一、創(chuàng)設情境，揭示課題：，眼睛從外界接受的信息最多。，討論演示的同學使用放大鏡的方法是否正確。（可選擇廣告欄等字體非常小的部分，再次體會工具作用）、電視機屏幕圖像。師：放大鏡顧名思義是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（板書：放大）觀察：放大鏡與普通的玻璃、平面鏡片有哪什么不同？兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡有什么相同的特點。：放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有什么共同的特點？（中間凸起，透明的）所以放大鏡也叫“凸透”鏡。（例如，水滴滴在玻璃板上）：放大鏡相關的知識。課堂評估1.“為什么要用放大鏡”要通過多種領域、職業(yè)的討論來激發(fā)學生認識：放大鏡是人們常用的觀察工具之一?！窘虒W過程】一、為什么要用放大鏡觀察：師出示放大鏡：“看，這是什么？”（生：放大鏡）放大鏡大家很熟悉，能否替放大鏡來介紹一下自己——《我是放大鏡》。它是視力不佳者的助視器，還適用于電子產(chǎn)品檢驗、線路板檢驗、集郵者欣賞鑒定郵票、珠寶商鑒定珠寶、公安人員用它觀察指紋毛發(fā)纖維等、農(nóng)技人員用它觀察花蕊進行人工授粉
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