【正文】 表的規(guī)則，并會將電流表正確接入電路，畫出相應的電路圖。三、串聯(lián)和并聯(lián)知識與技能●知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點，會連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會畫簡單串聯(lián)、并聯(lián)的電路圖。●結合小小電風扇、電子門鈴、手電筒等電路的實際連接，學會按實物電路連接畫出對應的電路圖。過程與方法●在認識自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。用心愛心專心情感、態(tài)度與價值觀●通過教學活動，激發(fā)學生關心環(huán)境，樂于探索一些自然現(xiàn)象的物理學道理。四、升華和凝華知識與技能●知道升華和凝華的概念。 ●知道蒸發(fā)可以致冷。情感、態(tài)度與價值觀●通過教學活動，激發(fā)學生對自然現(xiàn)象的關心，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象的情感。 ●了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。情感、態(tài)度與價值觀 ●通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。●了解生活環(huán)境中常見的溫度值。五、顯微鏡和望遠鏡知識與技能●了解顯微鏡、望遠鏡的基本結構。●樂于參與觀察、試驗、制作等科學實踐。三、探究透鏡成像的規(guī)律知識和技能●理解凸透鏡的成像規(guī)律過程和方法●能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。 ●能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。過程和方法●觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。情感、態(tài)度價值觀●初步認識科學技術對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響。 ●初步認識紅外線及其作用。情感、態(tài)度與價值觀●觀察、實驗以及探究的學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度?！窳私馍F(xiàn)象?！窳私夤庠诎l(fā)生折射時，光路的可逆性?！衽囵B(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。過程與方法●經(jīng)歷平面鏡成像特點的探究，學習對實驗過程中信息的記錄。三、平面鏡成像知識和技能●了解平面鏡成像的特點。●通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異?！窳私馐裁词晴R面反射，什么是漫反射。●通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動。過程與方法●觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象，了解實驗是研究物理問題的重要方法。情感、態(tài)度與價值觀●通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。過程與方法●通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。過程與方法●通過做音調與頻率有關的實驗和響度與振幅有關的實驗進一步了解和學習物理學研究問題的方法。情感、態(tài)度與價值觀●學會關心他人，特別是關心殘疾人。●注意在活動中培養(yǎng)學生善于與其他同學合作的意識?！裰缆曇羰怯晌矬w振動發(fā)生的。●知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。二、我們怎樣聽到聲音知識與技能●了解人類聽到聲音的過程。三、聲音的特性知識與技能●了解聲音的特性。情感、態(tài)度與價值觀●體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學。情感、態(tài)度與價值觀●通過學習，培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的地球村的環(huán)境意識。第二章 光現(xiàn)象一、光的傳播知識與技能●了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類?！耖喿x科學世界我們看到了古老的光的內容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。二、光的反射知識和技能●了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。過程和方法●通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀●在探究光反射時的規(guī)律過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度?！窳私馄矫骁R成虛像，了解虛像是怎樣形成的。●觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含意。●通過對平面鏡、球面鏡的應用的了解，初步認識科學技術對人類生活的影響。過程與方法●通過觀察，認識折射現(xiàn)象。知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的。●通過親身的體驗和感悟，使學生獲得感性認識，為后續(xù)學習打基礎。 ●初步認識紫外線及其作用。 ●初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護人類生存環(huán)境的意識。情感態(tài)度、價值觀●能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象的美好與和諧。情感、態(tài)度、價值觀●通過模擬相機的制作和使用，獲得成功的愉悅。 ●通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。四、眼睛和眼鏡知識和技能●了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。過程與方法●嘗試應用已知的科學規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。 ●會用溫度計測量溫度。二、熔化和凝固知識與技能●理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質存在的三種形態(tài)。過程與方法●通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。三、汽化和液化知識與技能●知道什么是汽化、液化。過程與方法●觀察沸騰是液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。●知道升華要吸熱，凝華要放熱。第五章 電流和電路一、電荷知識與技能●認識摩擦起電現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。情感、態(tài)度與價值觀 ●注意觀察靜電實驗現(xiàn)象，對電荷種類的探究產(chǎn)生興趣，能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗。過程與方法●在動手實驗的過程中，學習觀察實驗現(xiàn)象，學習從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。過程與方法●在動手實驗、實際操作的過程中，分析歸納串、并聯(lián)電路在結構、開關作用、用電器間關系等方面各自的特點，從而學習識別串、并聯(lián)電路的方法。用心愛心專心 ●能認識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)?！駮治鰧嶒灁?shù)據(jù)，歸納總結出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。二、教學重點、難點重點：通過觀察和實驗，探究電路中形成電流和條件，從而得出電路的基本構成。教師：電路板、實物投影儀、多媒體。學生把電池對調后觀察燈泡是否發(fā)光？（發(fā)言）但有一種叫做半導體二級管的電子元件，電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動。在電路中是消耗電能的裝置。②電路是閉合的。有一種杯叫“常滿杯”，杯中有用上等白玉做成的圓錐體，放在空氣中，不斷有水滴產(chǎn)生，使其常滿。農(nóng)業(yè)灌溉設備、技術落后和人們節(jié)水意識淡薄，使大量水資源浪費。為此，我國于1989年7月1日正式頒布了《中華人民共和國水法》，從立法角度確立了保護水資源、節(jié)約用水、高效用水等法律。(3分)（2006宜昌市），屬于熔化現(xiàn)象的是A，河里的冰化成水，灑在地上的水變干，空氣中的水蒸氣變成霧，湖水結冰（2006年宜昌市）,在用這種溫度計測量溫度的過程中,水銀發(fā)生熱脹冷縮,下列說法正確的是A（2006宜昌市），這是因為酒精在蒸發(fā)時要吸熱（填吸或放）.（嘉興市2006）午飯后，小明和小玲來到商店，小明買了根“冰棍”，小玲買了根“棒棒糖”。其原因是C A．鋁膜與鋼罐間的水把它們凍牢了B．結冰時鋁膜與鋼罐間的冰把它們粘牢了C．水結冰時膨脹產(chǎn)生的巨大壓力把它們壓牢了 D．水結冰時放出的熱量把它們焊牢了（綿陽市2006）15．金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，發(fā)現(xiàn)變濕了。請你應用所學的物理知識解釋金屬罐變涼的原因。此現(xiàn)象是由于車外空氣中的水蒸氣遇到冰冷的鏡片發(fā)生A （重慶市2006）6．下列說法中正確的是（B)A．物體在發(fā)生物態(tài)變化時都要吸熱B．熱量總是自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體C．物質的比熱容與物體的質量有關D．0℃的水結成0℃的冰時，其內能將要增加重慶市200612．夏天的早晨，室外的花草、樹葉上常常有晶瑩的小露珠，這是現(xiàn)象；寒冷的冬天，清晨起床時常常看到窗戶上有一層白色的冰花，這是凝華現(xiàn)象．（廣州市海珠區(qū)2006）5．下列說法正確的是（A）A．金屬在熔化和液態(tài)金屬凝固的過程中，溫度均保持不變 B．物體吸收熱量后，溫度一定升高 C．任何情況下水的沸點都是100℃ D．任何情況下冰的溫度一定低于0℃（廣州市海珠區(qū)2006）22003年10月15日到16日，我國成功地發(fā)射并回收了“神舟”五號載人飛船。關于西藏地區(qū)的氣壓與水的沸點，下列說法正確的是[ C ]、水的沸點高、水的沸點高、水的沸點低、水的沸點低（2006大連市），這主要是由于酒精和煤油的[ A ] （浦東新區(qū)2006）____溫度______是表示物體冷熱程度的物理量，它的常用單位是_____℃_____?！?。：虎門銷煙——導火線 ：是中國禁言運動的重大勝利。道光帝感到有損尊嚴，決定對英宣戰(zhàn)。加重中國人民負擔。英、法發(fā)動侵華戰(zhàn)爭（第二次鴉片戰(zhàn)爭）。增開11處通商口岸；外國商船可以在長江各口岸自由航行，外國人可入內地傳教、經(jīng)商；割九龍司地方一區(qū)給英國，給英、法巨額罰款等。1853年，太平軍攻克南京，改南京為天京，定為都城。修筑城堡，建設道路，夾道種柳，清政府設立行省，任命劉錦棠為新疆第一任巡撫。②帝國主義各國還掀起了瓜分中國的狂潮，紛紛在中國建立“租借地”和劃分“勢力范圍”?！缎脸髼l約》危害：使清政府置于列強的控制之下，中國完全淪為半殖民地半封建社會。洋務派在中央以奕為代表，地方有曾國藩、李鴻章、左宗棠等，他們沖破頑固派的阻撓，掀起洋務運動。引進機器工業(yè)，培養(yǎng)一批科技人才，刺激中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，啟動中國近代化的進程。沒使中國走向富張道路?？谔?、綱領：驅除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權 三民主義：“民族、民權、民生” 三民主義是孫中山領導民主革命的指導思想結論：三民主義沒有明確提出反對帝國主義，也沒有著眼于解決農(nóng)民的土地問題。爆發(fā)后，各省紛紛響應。但辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質和人民的悲慘境遇。封建正統(tǒng)思想前期新文化運動性質：是資產(chǎn)階級新文化反對封建主義舊文化的斗爭。五四運動、反帝反封建性質（口號）：外爭國權，內除國賊、拒絕在巴黎和會上簽字、取消二十一條、誓死爭回青島 ：①主力軍：學生→工人 ②斗爭中心：北京→上海 無產(chǎn)階級登上政治舞臺6月3日以后，無私愛國運動發(fā)展到一個新階段 無產(chǎn)階級開始登上政治舞