【正文】 。，寓言一般由“身體”(故事)和“靈魂”(教訓(xùn))兩部分組成；童話則不然,它基本上是通過形象、通過情節(jié)來表情達意。（C） 、童話詩和童話劇三大類、擬人體童話和超人體童話三大類 。以表現(xiàn)手段分，可以分為_________和_________兩大類。”這首兒歌是__________。（D） 。（A） ,嬰幼兒文學(xué)應(yīng)________。（BCEG）,少用散文體； ,少用倒敘、插敘； 、對話,少用議論、敘述； ,少取材于成人生活；,少用意識流手法；,少抒情； 、神態(tài)描寫,少用心理描寫、環(huán)境描寫； ,少用隨意性語言。（美術(shù)片、兒童科教片、兒童紀錄片），以動作、表演為表現(xiàn)手段的兒童戲劇叫 _________________。它既為排練、演出提供腳本，又可供少年兒童閱讀欣賞。（通訊、小說。（韻文、小說、詩歌、戲?。?專指_________或雖不專為兒童所創(chuàng)作但_________的散文。（人物形象、故事情節(jié)）、___________和___________創(chuàng)作的,為他們所喜聞樂見的一種兒童文學(xué)樣式。（隱含著明顯諷喻意義、虛構(gòu)）“身體”和“靈魂”兩部分。（虛構(gòu)、夸張、奇妙）,童話可以分成___________、________和___________。以作者分,有__________和__________；以表現(xiàn)形式分,有_________和_______故事。（嚴格的、嚴肅的、健康的、明朗的）,故事是一種__________文體。在社會化程度上,初步形成了作為社會成員所應(yīng)具備的。（真實性、深刻性、新奇性）,它是整個__________的最后一個階段,也是__________的開始階段。（聽、讀、閱讀）,相當于我國的__________教育階段。嬰幼兒文學(xué)的基本要求是__________、___________、__________、_________。（生理、心理）,初步___________或____________作品,以至產(chǎn)生________的過程。：以反映兒童生活為主,適合兒童閱讀、欣賞的報告文學(xué)。 ：指小說中具有某種代表性、并且有獨特性格的人物。：一種隱含著明顯諷喻意義的簡短故事。：一種帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。：兒歌的一種特殊形式,指一種伴隨游戲動作而誦唱的歌謠。: 真實地去描寫作品所反映的對象。:指兒童文字作品中具體描繪的社會生活事件或現(xiàn)象，是作品內(nèi)容的最主要因素。: 母題是指文學(xué)作品中反復(fù)出現(xiàn)的因素，或事件，或場面，或手法，或意象，也可以指反復(fù)出現(xiàn)的主題或題材。：指個體對自己的認識和態(tài)度。：兒歌的一種特殊形式,指以歌謠形式表現(xiàn)的謎語。如《漁童》、《賣火柴的小女孩》。如《伊索寓言》。 ：指小說中典型人物活動的特定的歷史環(huán)境和具體的生活環(huán)境。二、填空題；它有別于成人文學(xué)的其他四個特征是:__________；___________；___________；__________。為了分析的方便,一般把兒童對文學(xué)作品的接受描述為________、_________和_________幾個階段。（聽覺、游戲性、趣味性、直感性、幻想性）: ___________、__________、___________、___________。（115，初中）,并使少年產(chǎn)生了“成人感”。（青年初期、兒童時期、青年時期）。（生理、心理）: __________、__________、__________、__________。兒童故事是指那些____________________故事。（兒童、成人、圖畫、文字）,但又有區(qū)別,表現(xiàn)在兒童小說著重于___________,兒童故事著重于____________。（超人體童話、擬人體童話、常人體童話）:____________、___________和__________。所述的___________好比身體,所給予人的___________好比是靈魂。（理解能力、欣賞能力、心理特點）,可以劃分為______________、_____________科學(xué)題材小說、驚險偵破題材小說及________________五大類。（狹義，為兒童創(chuàng)作、能為兒童閱讀欣賞）。報告性、文學(xué)性）。（兒童戲?。?，意思是___________。（兒童話劇）三、選擇題。（C） （BDFH） （ABE） （BCDEFGH） ：_________。（B） ,除寫實、夸張、象征、幽默手法之外,還應(yīng)加上__________手法。（C） 。（A、D） ,其劃分的依據(jù)是__________。（D）A.《皇帝的新裝》《王牌肥皂》《神筆馬良》 B.《漁夫和金魚的故事》《尾巴》《稻草人》 C.《小蝌蚪找媽媽》《古代英雄的石像》《七色花》 D.《小溪流的歌》《洋蔥頭歷險記》《丑小鴨》24.《金色的海螺》《神筆馬良》《寒號鳥》分別為___________。（C）、情節(jié)變化、場景轉(zhuǎn)換的描述。,童話是專為兒童創(chuàng)作的,而寓言則不全是。其它手法還有：______________。（B） 。（BCD）； ； ； 。所以，在兒童文學(xué)題材上，不應(yīng)人為地限制題材。以王子與公主的愛情為題材的古典童話比比皆是，最典型的如格林童話《灰姑娘》。首先是教育作用。因為兒童期是孩子們身心發(fā)展迅速的時期，兒童的身心要得到健康的發(fā)展，就必須有適宜的物質(zhì)營養(yǎng)和精神營養(yǎng)。因為兒童期是人一生智力開發(fā)的最佳時期，錯過這個時期，將無法彌補。兒童期是人格初步形成的時期。? 答：少年期文學(xué)的意義可以從以下兩個方面來理解。但又具有較多的成人文學(xué)因素。其次,少年期文學(xué)對少年期兒童的健康成長有哪些積極的促進與引導(dǎo)作用呢?簡言之,有以下四個方面:第一,少年期文學(xué)有助于少年較全面深刻地認識社會、人生和自然,認識藝術(shù)本身；第二,少年期文學(xué)有助于少年建立起適應(yīng)社會的道德感、正義感、責任感；第三,少年期文學(xué)有助于少年養(yǎng)成健康、高尚的情操和美感；第四,少年期文學(xué)有助于少年宣泄不良情緒,排遣情感負荷。兒歌主要是供幼童吟唱的，或者是大人吟唱給孩子們聽的，表現(xiàn)出很強的口頭文學(xué)特征，即對語言的要求必須瑯瑯上口。／糖一包，果一包，／還有餅兒還有糕，／吃了糕餅上學(xué)校。仍以《搖搖船》為例，不僅“搖”“橋”“寶”“包”“糕”“?！边@些句末的字都押韻，而且長短句交替，讀起來很有節(jié)奏感。答：關(guān)鍵是舉例說明。先看一首兒歌《搖籃曲》：小寶寶快快睡覺，／烏鴉喜鵲樹上睡了，／小貓小狗窩里睡了，／月亮星星云里睡了，／小寶寶快快睡覺，／快快睡覺。媽媽的手是搖籃，／搖著小寶寶，／歌兒輕輕唱，／寶寶睡著了。其次，前者是母親哄孩子睡時所吟唱的，表達的是母親催孩子快快入睡時的感情，接受者主要是嬰幼兒，是靠聽覺來感知作品的；后者更適合給孩子自己來朗誦，抒發(fā)的是孩子對于母親的愛，因而在讀者的年齡層次上，后者更適于兒童期的孩子。詩人以淺顯、平實的語言和豐富的想象，為孩子們編織了一個個精美的搖籃。《蟬》（作者：林煥彰）蟬的歌兒很好聽，/可是要到夏天才唱；/它們喜歡贊美/金色的陽光。那時，在“金色的陽光”下，“樹都變成了會歌唱的傘”。沒有童心，沒有技巧，是寫不出這種境界的。答：兒童故事之所以博得兒童的青睞,是因為它以情節(jié)見長,講求構(gòu)思,內(nèi)容上首尾呼應(yīng),情節(jié)跌看起伏；加上它在表現(xiàn)手法上特別強調(diào)設(shè)置懸念,使讀者、聽眾感到扣人心弦,引人入勝；還有語言表達上的口語化,節(jié)奏明快。與童話比,它不像童話那樣想象奇特豐富,但也有藝術(shù)夸張和虛構(gòu),然而它顯得比童話更合乎常理,使兒童覺得“真實可信”。由此可見,兒童故事在兒童文學(xué)中有著十分重要的地位,是孩子們接觸最早的倍受青睞的兒童文學(xué)樣式之一。童話的夸張自有其特殊的規(guī)律，它不是對生活中某一部分簡單而適度地放大或縮小，而是極度的夸張，全面的夸張，具有假定性、比擬性、虛幻性、情節(jié)性。喻體就是所敘寫的故事，本體指寓言所闡明的教訓(xùn)或哲理，即寓意。但讀者卻樂于接受，其原因就在于寓言本質(zhì)上只是一種比喻、一種影射，它所追求的不是故事本身的真實性，而是將整個故事當作一個比喻，或以此喻彼、以古喻今，或以大喻小、以遠喻近，借此傳達某種教訓(xùn)和事理。（2）情節(jié)，兒童小說重情節(jié)，講究故事性；成人小說則淡化情節(jié)、弱化故事；（3）題材上，兒童小說要有分寸感，不能對少兒讀者有負面影響；成人小說較自由。當然，也可以緊密結(jié)合其文體本身的藝術(shù)特征和創(chuàng)作要求。第二節(jié)更富童趣。正因為作品所富有的濃厚的兒童情趣，讀者才將它與成人文學(xué)區(qū)分開來。敘述的線索、層次也—十分簡明。而且以詞為句，通過押韻、反復(fù)、長短句等手段，使整首兒歌一氣呵成，節(jié)奏感強，有著音樂美。這是與結(jié)構(gòu)簡單和內(nèi)容淺顯相一致的?！锻跖品试怼窞槔治銎渥髌繁旧淼乃囆g(shù)特征。作者先假定有這樣一塊肥皂，然后根據(jù)這種肥皂的特性又虛構(gòu)出一系列荒誕的情節(jié)，到晶晶領(lǐng)人將賣肥皂人的腦袋洗成“光蛋”時，情節(jié)的夸張達到了極致。這樣的幻想既大膽又合乎情理。答：陳丹燕的《中國少女》是一篇敘事散文，敘述了作者陪一個美國中學(xué)生訪華團到母校的觀感?！吨袊倥返某晒€在于細致率直的文風(fēng)，即作者敘說的是自己特別真切、敏感、動情的體驗，同時又用纖細、透明的文筆細膩的表現(xiàn)這份感受。全詩不用難懂的詞語，像平時說話那樣淺顯明白，用不著解釋，幼兒就能聽得懂。而每節(jié)的句式又基本對齊，前兩節(jié)多用短句，后三節(jié)用長句，造成先緊湊后舒緩的閱讀節(jié)奏。比如寫水果，有形狀（“圓圓”）、有色彩（“白”“黃”“金燦燦”）、有味覺（“甜又香”），共同訴諸于嬰幼兒的感官。：指兒童在成長發(fā)育過程中與一定年歲相對應(yīng)的相對穩(wěn)定的生理特征、心理特征和社會化程度的綜合表現(xiàn)。：心理是人腦對客觀世界的主觀反應(yīng)，心理因素主要包括認知因素、情感因素和意志因素。：指十四五歲到18歲這一階段，大致相當于高中階段。少年后期是人格形成時期，除生理、心理基本成熟外，在社會化程度上，初步形成了作為社會成員所應(yīng)具備的人格，或者說人在少年后期才有了人作為權(quán)利、義務(wù)的主體的資格：為兒童創(chuàng)作的適合于兒童閱讀的故事。：童話是一種帶有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。如《木偶奇遇記》、《浮云》。：指小說中典型人物活動的特定的歷史環(huán)境和具體的生活環(huán)境。它既構(gòu)成人物性格的發(fā)展歷史,也展示人物之間的相互關(guān)系和矛盾沖突,是小說創(chuàng)作的三大要素之一,一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。但是，兒童文學(xué)與成人文學(xué)并沒有截然的界限，它們之間可以說是犬牙交錯、相互滲透。順序多用，倒敘、插敘少用。?樣式:（1）兒歌（2）幼兒詩（3）嬰幼兒故事（4）動物故事（5）短神話、傳說和民間故事（6）寓言（7）幼兒散文（8）科學(xué)小品（9）幼兒戲劇嬰幼兒文學(xué)的表現(xiàn)手段：擬人，夸張，反復(fù)?童年期兒童文學(xué)的范疇：童年期的兒童文學(xué)是一切適合童年期兒童發(fā)展的文學(xué)。?兒歌的特征：主題單一，整首兒歌只說明一個意思、講一個道理、有一個目的。兒歌創(chuàng)作除了要遵循兒童文學(xué)的一般創(chuàng)作規(guī)律之外，還要注意哪些、體現(xiàn)口頭文學(xué)的特征體現(xiàn)嬰幼兒時期兒童的年齡特點要體兒童詩與兒歌有何異同？ 區(qū)別：從欣賞對象看：兒歌適合于學(xué)齡前的兒童，他們不識字，主要靠聽覺來接受；兒童詩適合于學(xué)齡期的兒童閱讀，尤其是篇幅較長的，更為少年讀者喜愛。?為兒童創(chuàng)作的，、主題集中而明朗：主題一般有很強的針對性，寓有相當明顯的教育目的二、情節(jié)曲折而單純：兒童故事在情節(jié)上具有既要求曲折又要求單純的雙向關(guān)系。?類型有哪些?兒童故事的分類：1，以作者分：（1）無名氏的民間故事，從民間搜集整理而成。3，以內(nèi)容劃分：（常用此種分類法）（1）人物故事（2）動物故事（3）歷史故事（4）生活故事（5）神話故事（6）科幻故事（7）寓言故事（8）童話故事常見的有如下四大類：（1）圖畫故事（2）歷史故事（3）生活故事（4）動物故事16..兒童故事與童話、兒童小說的區(qū)別是什么?與童話的區(qū)別：童話一詞未產(chǎn)生以前（童話一詞產(chǎn)生于五四時期），其所指稱的作品實際上都歸屬在兒童故事這一名稱下，因而童話曾在相當長的一段時間內(nèi)被釋為“專為兒童閱讀的故事書”，而與兒童故事混用。在文學(xué)性的要求上，兒童小說比兒童故事要高，或者