倒立(微賽課教案)-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 中讓學(xué)生自主探索，合作交流的過程，初步理解連加連減的含義，掌握連加連減的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。（4）.倒立時(shí)抬頭看地面。（3）．雙手撐地，臂與肩寬，同時(shí)蹬地，擺腿成倒立姿態(tài)。（4）直膝練習(xí)4個(gè)八拍練習(xí)。今天我們一起來學(xué)習(xí)直頂?shù)沽?。五、教學(xué)過程組織教學(xué) 整隊(duì)問好。情感目標(biāo)：在集體的環(huán)境中能體現(xiàn)互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一、教學(xué)背景：學(xué)生為我在鳳凰縣三江學(xué)區(qū)支教的學(xué)生，家庭條件貧困，膽小害羞；但好動(dòng)是孩子們的天性，很多孩子喜歡舞蹈，希望舞蹈能給他們帶來自信和積極的生活態(tài)度。倒立在舞蹈、體操、瑜伽等中經(jīng)常用到的動(dòng)作和基礎(chǔ)的動(dòng)作，把這個(gè)基礎(chǔ)規(guī)范好對(duì)以后近一步學(xué)習(xí)打下好基礎(chǔ)。在參與中體驗(yàn)成功的樂趣，展現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)和自信情感，有樂于表現(xiàn)自我的欲望。簡(jiǎn)單介紹倒立：（1）.倒立是舞蹈中的常見動(dòng)作和基礎(chǔ)動(dòng)作；動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)。準(zhǔn)備活動(dòng)動(dòng)作：（1）頭部：低抬頭4個(gè)八拍。訓(xùn)練步驟（教師示范后，學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)糾正動(dòng)作。介紹不能倒立的解決方法（1）.練習(xí)撐地，加強(qiáng)臂力。六、教學(xué)總結(jié)在舞蹈的技巧教學(xué)中我們經(jīng)常缺少分步驟的練習(xí)，學(xué)生也是只要把這個(gè)技巧完成就好；所以在這樣的情況下學(xué)生就的動(dòng)作缺少規(guī)范性，科學(xué)性，一旦養(yǎng)成不良的動(dòng)作習(xí)慣就很難糾正。能按照?qǐng)D的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識(shí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。）在新課前首先讓我們來對(duì)做“手指操”————數(shù)的組成。師：1和9；生：組成10。師：2和8生：組成10。師：仔細(xì)觀察，你看到了什么？誰會(huì)列式？口頭 操作2：又來了1只。）（帶讀）板演：5+2+1= 師：5+2+1與我們以前學(xué)習(xí)過的加法算式一樣嗎？生：不一樣，（不一樣在哪？）以前學(xué)的是有一個(gè)加，現(xiàn)在學(xué)的是有兩個(gè)加。強(qiáng)調(diào)：第二步是由哪兩個(gè)數(shù)相加？（學(xué)生說，老師板演）小結(jié)：像這樣把三個(gè)數(shù)合起來的算式，在計(jì)算時(shí)，要先把前兩個(gè)數(shù)相加的得數(shù)記在心理，再用記在心里的得數(shù)加上地三個(gè)數(shù)，算出結(jié)果。師：你表達(dá)得很精彩，真棒！師：草地上還剩幾只小雞？（2只）誰會(huì)列式？（生說，教師板演822=4）師：822=4與我們以前學(xué)習(xí)過的減法算式一樣嗎？ 生：不一樣，以前學(xué)的是有一個(gè)減，現(xiàn)在學(xué)的是有兩個(gè)減。（板書：連減）連減是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第二個(gè)新知識(shí)。同學(xué)們，快去看看吧?。褐腔凵掷镎鏌狒[，同學(xué)們，快看！游泳比賽正在激烈的進(jìn)行著，你能幫它們算一算一共有幾只鵝參加了游泳比賽嗎？學(xué)生列式并搶答。）預(yù)備，開始！，天也快黑了，小動(dòng)物們也準(zhǔn)備回家了，是誰還沒有回家呢？（課件出示習(xí)題）哪個(gè)小朋友知道還有幾只小鴿子掉隊(duì)了呢？，幾只貪玩的小動(dòng)物迷路找不到家了，他們的媽媽呀可著急了，同學(xué)們讓我們趕快來幫幫他們。用圖示法說明云的種類，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。教學(xué)準(zhǔn)備：分組材料：不同形狀的云的圖片、直徑約30CM的圓片、白紙。（出示課件小結(jié)云的組成）教師：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對(duì)云量的觀察，那么，根據(jù)云量的多少我們能不能知道不同的天氣狀況是怎么來劃分的呢？師介紹方法：出示圓片，把天空當(dāng)成一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。最后提問：現(xiàn)在你能說說氣象學(xué)家是根據(jù)什么對(duì)云進(jìn)行分類的嗎？ 學(xué)生回答。學(xué)生說一說本節(jié)課對(duì)云的觀測(cè)的收獲，教師提示堅(jiān)持記錄天氣日歷。首先非常榮幸介紹今天到場(chǎng)嘉賓和評(píng)委，他們是：全國(guó)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員
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