【正文】 向上跳躍采摘不同高度的蘋(píng)果，將蘋(píng)果放入小組的框子，摘下蘋(píng)果數(shù)量多的小組勝利。（2）幼兒嘗試在原地向上跳躍，探索如何才能跳的更高。師：小朋友們讓我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)吧。跳躍游戲教案2【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班體育活動(dòng)《向上跳躍游戲》一、活動(dòng)目標(biāo)：理解游戲規(guī)則，知道在游戲中保護(hù)自己的方法；：掌握原地縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠縱跳用手觸物；：喜歡參加體育游戲，體驗(yàn)縱跳游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。游戲三：袋鼠媽媽游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。游戲過(guò)程：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。③收拾器材：為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物意識(shí)，有學(xué)生收攏、整理器材。這時(shí)，把精力放在原地運(yùn)球教學(xué)上：①教師講解示范；為了使學(xué)生快速、清晰、全面的建立原地運(yùn)球概念，采用（正面、側(cè)面、背面）示范 ?②學(xué)生初步練習(xí)；根據(jù)觀(guān)察、思考，進(jìn)行初步運(yùn)球嘗試?③學(xué)生示范；張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我，讓學(xué)生大膽踴躍進(jìn)行示范，優(yōu)秀學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，予以肯定，出現(xiàn)問(wèn)題的，有學(xué)生觀(guān)察、思考、討論指出。?③專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)：為了避免意味傷害，針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)性的對(duì)手指、手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)進(jìn)行壓指、繞環(huán)。四、說(shuō)教學(xué)流程：開(kāi)始部分共7分鐘分為三個(gè)環(huán)節(jié)：?①課堂常規(guī)：通過(guò)整隊(duì)、報(bào)數(shù)、師生問(wèn)好組織學(xué)生把注意力精力放到課堂上來(lái)。?②個(gè)體―――結(jié)伴―――群體相結(jié)合法為學(xué)生提供個(gè)體發(fā)揮空間，強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的交流與合作，讓學(xué)生從小就感受集體榮譽(yù)。難點(diǎn)：手觸球部位適宜，按壓動(dòng)作明顯。：通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。跳躍能力是參與籃球運(yùn)動(dòng)必備身體素質(zhì)之一，本課利用長(zhǎng)繩和竹竿在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行跳躍輔助練習(xí)，進(jìn)一步增加跳躍的節(jié)奏感和趣味性。在本節(jié)課中，我也正是以此作目標(biāo)來(lái)進(jìn)行嘗試。七、課后反思不時(shí)地提醒學(xué)生互相幫助，遵守交通規(guī)則；不時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生，愉悅身心、放飛心情。學(xué)習(xí)應(yīng)用由學(xué)生自主練習(xí)開(kāi)始，教師鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生的想象力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。六、教學(xué)程序通過(guò)“人力三輪車(chē)”、“電動(dòng)三輪車(chē)”和“機(jī)動(dòng)三輪車(chē)”比賽，讓學(xué)生遵守 交通規(guī)則，樹(shù)立“安全第一”的思想，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。通過(guò)合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。能使80%的學(xué)生能夠進(jìn)行各種形式的跳躍練習(xí)，并掌握三輪車(chē)跳躍的基本要領(lǐng)和技巧，20%的學(xué)生能了解和說(shuō)出跳躍的方法。第一篇：體育課跳躍游戲說(shuō)課稿體育課跳躍游戲說(shuō)課稿白蓮鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué) 方松云各位評(píng)委，各位老師，大家好！我是一名來(lái)自白蓮鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺小學(xué)的兼職體育教師，在這次“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中，能得到專(zhuān)家的指導(dǎo)，我感到萬(wàn)分的榮幸。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生建立安全的鍛煉意識(shí)，樹(shù)立自信、學(xué)會(huì)欣賞他人、尊重他人、養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握跳躍的基本要領(lǐng)和技巧。情境導(dǎo)入課的開(kāi)始部分，以學(xué)生熟悉的三輪車(chē)的駕駛為背景展開(kāi)想象，兩位同學(xué)組成 “三輪車(chē)”，一位學(xué)生當(dāng)駕駛員，充分激發(fā)學(xué)生的比賽欲望。教師在各個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生充當(dāng)一個(gè)導(dǎo)師作用，放手讓學(xué)生結(jié)合自己的能力練習(xí)游戲的比賽方法。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。今天說(shuō)課的題目是《原地運(yùn)球及跳躍游戲》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)場(chǎng)地設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備、說(shuō)教學(xué)流程四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：一、說(shuō)教材教材分析：本次課的教材主要內(nèi)容是《原地運(yùn)球及跳躍游戲》,均選自人民教育出版社出版的小學(xué)《體育》五年級(jí)教材內(nèi)容。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)特制定以下五方面的教學(xué)目標(biāo)：: 通過(guò)運(yùn)球練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性：通過(guò)籃球運(yùn)球教學(xué)，使學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球技術(shù)，使80%以上同學(xué)能夠初步掌握籃球的運(yùn)球技術(shù)。提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。二、說(shuō)場(chǎng)地設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備場(chǎng)地設(shè)計(jì)為：籃球場(chǎng)左部分為跳躍游戲區(qū)，分別為跳長(zhǎng)繩區(qū)和跳竹竿區(qū)，右部為原地運(yùn)球區(qū)。?③示范法教師及優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范，使學(xué)生逐步建立對(duì)動(dòng)作的清晰概念。為了安全要檢查學(xué)生服裝及詢(xún)問(wèn)是否有生病學(xué)生需要見(jiàn)習(xí)?；静糠?8分鐘：根據(jù)場(chǎng)地小、器材少的實(shí)際情況，為了增多學(xué)生練習(xí)次數(shù)，增大練習(xí)密度和生理負(fù)荷，更有利的培養(yǎng)學(xué)生之間的相互幫助和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，采用兩次不等時(shí)輪換的分組教學(xué)形式。④教師糾錯(cuò)示范；針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題及時(shí)指出并進(jìn)行糾正⑤學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)；改進(jìn)和提高技術(shù)動(dòng)作⑥游戲：運(yùn)球比多。④宣布下課，師生再見(jiàn)。游戲一：袋鼠和狗熊游戲功能：訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。游戲二：袋鼠賽跑游戲功能：發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。游戲材料：袋鼠頭飾游戲過(guò)程：讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：知道游戲的規(guī)則，能夠縱跳用手觸物；：在游戲進(jìn)行過(guò)程中，知道如何保護(hù)自己。拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰(shuí)先站好，拉個(gè)圓圈跑跑，拉個(gè)圓圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看誰(shuí)先蹲下。（3）幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)。注：游戲中提醒幼兒注意避免同伴之間推擠、撞到。中間的幼兒均被擊中后，與其中一組互換。跳躍游戲教案3活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。游戲過(guò)程：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背，全程父親要跳躍移途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。幼兒手舉彩球，在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。傳球接力賽?；顒?dòng)結(jié)束：把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：駱馬竿、蘆葦棒等若干活動(dòng)過(guò)程：一、舞長(zhǎng)龍做熱身操，提起幼兒的精神。那我們每組分4根花竿來(lái)一起玩玩好嗎？幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。三、跳花竿分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。四、探索花竿的其他跳法除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？幼兒自由討論。教師及時(shí)作鼓勵(lì)，并請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。3．教幼兒掄長(zhǎng)繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀(guān)察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：1．跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。（二） 教幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩：1．教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩，教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著一個(gè)小朋友跳，長(zhǎng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。5．讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩。（附兒歌）一根長(zhǎng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請(qǐng)下去。跳躍游戲教案7活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲，激發(fā)頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳躍。嗎？我們以前也練習(xí)過(guò)幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來(lái)看看能不能比小動(dòng)物跳得好。（在幼兒自由練習(xí)的過(guò)程中，教師以觀(guān)察為主，并以支持者和同伴的身份參與活動(dòng)。（通過(guò)比賽進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，進(jìn)行再次的練習(xí)。達(dá)到放松的效果。本課教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)學(xué)生的想象、觀(guān)察、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)能力。通過(guò)游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。教學(xué)實(shí)施師:同學(xué)們好,今天呢,我們上課要進(jìn)行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機(jī),有的同學(xué)會(huì)問(wèn)了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些