小疏忽，大收獲---彭德懷和他的大黑騾子教學(xué)反思-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 黑騾子》，而您把lsquo。面對(duì)評(píng)判他人的意識(shí)不斷增強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生，我是不露聲色地迅速添上漏掉的兩個(gè)字，還是維護(hù)師道尊嚴(yán)，自我辯白呢我略一思索，突然靈機(jī)一動(dòng)，真誠(chéng)地對(duì)那位學(xué)生說(shuō)：我真佩服你的細(xì)心和勇氣！謝謝你給我指出錯(cuò)誤，更要感謝你打開(kāi)了我的思路。他的。而我從lsquo?！ “l(fā)生在彭德懷和他的大黑騾子之間的故事一定非常感人，我想馬上閱讀這篇文章！ 你們的審題能力真強(qiáng)！那好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們帶著兩個(gè)問(wèn)題去讀課文：彭德懷和他的大黑騾子之間到底發(fā)生了怎樣的故事呢你們從文中哪些地方體會(huì)出大黑騾子是彭德懷的心愛(ài)之物呢我順勢(shì)把第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容提前了?！ 洞蠛隍呑?，委屈你了！》。我不禁想到一位特級(jí)教師曾說(shuō)過(guò)的一句話：好的課堂應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成相融的對(duì)話場(chǎng)。從課堂反饋
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