【正文】 關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。成長的路上記錄著痛苦，也鐫刻著快樂。一串串和諧的音符在我手下響了起來，一縷縷驚訝的目光也逐漸匯集到我的身上。終于有一天，一堂課永遠的遺留在我的記憶深處。從那一天起，每個清早一串串美妙的音符都會從我家那間并不起眼的房間里飄出來。在那時，我的心情比老式的臉還要糟糕。成長中的酸甜苦辣我們都要品嘗，這就是我們的人生，我們多彩而又充實的人生。每個父母對自己兒女都有一種說不出的愛，這種愛是不需要任何言語的，父母默默地付出他們的愛，而我們做兒女的也在一點一點的感受，一點一點的回報。有時我也埋怨過他們的溺愛，甚至想大聲告訴他們：“我長大了！”但是我始終知道，他們是因為愛我才護著我的，想到這里，我收回了那句話，我不想讓父母傷心，我理解他們的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他們的理解。人是生命的主宰！踩著時代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱我長大了一聲響亮的啼哭聲劃破寧靜的夜空，我隨著一顆新星的升起出世了。現(xiàn)在，我上初三了，站在人生又一個岔路口的起點上，我將面臨新的選擇。父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學(xué)更是真誠地鼓勵我。小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。③棄故納新，與時俱進。（三）、作文選材①不涉禁區(qū)，要積極健康。（二）、作文立意教育家陶行知先生這樣說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，所以教會學(xué)生在作文的時候能夠說真話，訴真情。④比喻引申法：在所給話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以次為題目。常用的命題方法有：①擴展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目，如《成長與責(zé)任》、《┅┅伴我成長》等。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。這是真正意義上的話題作文。擴展的方法主要在添加些限制性成分，從范圍、對象、內(nèi)容、時間、地點、性質(zhì)等方面進行限制后，文章選材、主題或中心論點的指向會更加明確和集中，以便我們的寫作從小處著眼而有機展開。因此，話題作文對于寫作者來說是一種比較自由的作文形式。第一篇：以成長為話題的寫作指導(dǎo)作文備課設(shè)計：曹建設(shè)話題作文的審題教學(xué)目標(biāo)：了解話題作文的基本特點，學(xué)會審題，有效地提高作文的質(zhì)量。由于話題作文的寬泛易出現(xiàn)散漫、胡編亂造的問題，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種材料與話題相結(jié)合的命題形式，即材料話題式命題，這種形式的話題，需要分析材料的內(nèi)涵以確定話題的內(nèi)容和范圍，因而增強了限制性。2001年高考滿分作文《誠信不可拋》《丟棄“誠信”之后》等，就是如此。、最典型的材料來表現(xiàn)主題。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長大了。②馳騁想象法： 由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨特的題目如《成長的顏色》《成長的滋味》。如《我懂了媽媽的心》《那一件事改變了我》等。①從實立意與從虛立意：如這篇文章中寫事，寫人都是從實立意，而象寫《成長的滋味》《成長的顏色》，則是從虛立意。文章總要表達出作者的某種思想，只有健康的思想才能給人積極的影響。時代的進步一日千里，社會的發(fā)展日新月異，選材應(yīng)當(dāng)與時俱進，作文才有時代感。作文備課設(shè)計：曹建設(shè)小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。如今，是為了分數(shù)煩惱，面對那不如人意的分數(shù)，心里連著打起了問號。我睜開眼的一剎那，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了??－題記又是年終的時候了，我寫字臺上的臺歷一側(cè)高高隆起，而另一側(cè)卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中冥冥謝幕了。一天，我向父母提出了去同學(xué)家玩的要求，他們并沒有阻止我去，而是放心的讓我去玩，我很驚訝，帶著疑惑走出了家門，就在這時，爸爸叫住了我，對我說：“要不要爸爸送你去？”我停下了腳步。我長大了，肩上的任務(wù)也重了，不僅僅極限于幼時的吃喝玩樂，少時的學(xué)習(xí)知識，我要學(xué)著幫父母分擔(dān)些什么，要讓父母覺得他們的兒女在成長，讓他們感到輕松，這才是長大了。我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長中意義非凡的長遠腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現(xiàn)在對我老說小菜一碟了?？捎帜茉趺崔k呢？俗話說得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？就這樣，我忍了下去。伴隨著音樂，另一串更加生機勃勃的聲音陸續(xù)響起——送報叔叔的摩托車聲，鳥兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續(xù)上班的開門聲與腳步聲?！霸撃懔?，徐冉，該你彈了。彈完后，我的耳邊傳來了許多的竊竊私語聲，老師也向我頭來了贊許的目光。要學(xué)會在無人喝彩的時候給自己加油，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切。通過本次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。二、傾訴愛心激情導(dǎo)入：課前放《愛的奉獻》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。師生同說聽了這些事跡后的感受列舉反面現(xiàn)象，說感受、說策略。因為愛，我們 的心田碧波蕩漾；因為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生光??請你以“愛”為話題寫一篇文章。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進行反襯，強化文章的表現(xiàn)力。話題作文雖然范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致可以分為四個步驟：圍繞話題，選取材料。也可以這樣理解：話題好比一個圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點連起來的線都可視為一個話題作文的寫作角度。其限制就是話題范圍，所以在寫作時萬萬不可偏離話題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。請學(xué)生圍繞“愛”談立意取一個吸引人的標(biāo)題。一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變?。涣硪环N方法是標(biāo)題中不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的體現(xiàn)。布置作業(yè)：完成“愛”這篇話題作文。然而，在我心中，父親只是一個煙鬼，正宗的煙鬼。尤其在臨近我上學(xué)的時候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說呢？盡管如此，我還是被按時送到了學(xué)校，這讓我迷惑了。面對如此冷淡的父親，我無法理解，更無法接受。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。同時我也理解了父愛：父愛如山，父愛似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責(zé)任心，是顆真誠的愛子之心。它與命題作文最大的區(qū)別是有更多的自由。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。讀提示語言。懂得了道理、學(xué)習(xí)的進步、自主能力的提高、感受的加深……：會幫助同學(xué)了為父母做事了 能恪守諾言 堅持原則 ……：能堅持不懈了自己的難題自己解決能主動探索知識了能體會到大人的苦心了知道細心的重要……：學(xué)會了一項技能能自己獨自回家了 會開展小隊活動了會為大家服務(wù)了能耐心做事情……：會解決同學(xué)矛盾會真心對待朋友學(xué)會了謙讓…… ：失敗中得到啟發(fā)摩擦中懂得諒解矛盾中得到教訓(xùn)后悔中得到成長強調(diào)：我們還應(yīng)該注意到“成長”是一種變化，是—個兌變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時還要注意這種變化。寫人記敘文要通過典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的閃光點，通過這些閃光點來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。由于命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目，以小見大。如《成長的腳步，你慢些走》④比喻引申法：在所給話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以此為題目。③順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如《成長的煩惱》《成長的代價》，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。也就是精選與中心密切相關(guān)的最能深刻表現(xiàn)主題的有代表性的材料。就是要精選你最熟悉、最動情的材料。終于，我不知不覺地成長了。停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長著的字跡。不知從什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。也許成長本身就是一種責(zé)任吧!海的漣漪在一層層的明晰……1．審題（①范圍；②體裁；③命題）2．立意（正確、集中、深刻、新穎、巧妙）3．結(jié)構(gòu)（線形塊狀）第四篇：以家為話題寫作指導(dǎo)第一周營丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級語文備課設(shè)計者：陳安建以“家”話題作文寫作指導(dǎo)[話題聚焦]每個人都有自己的家。世界上各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，擴而廣之，乃至整個世界，整個地球，整個生物群。在這里，父母用慈愛的傘為