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以傾聽(tīng)為話題的作文-以傾聽(tīng)為話題的作文【初二作文】以傾聽(tīng)為話題的800字作文-wenkub

2024-11-15 01 本頁(yè)面
 

【正文】 了下來(lái),他一愣,問(wèn)道:“接下來(lái)呢?”這回輪到我驚訝了,看著他——一個(gè)素昧平生的人,竟然在全心全意地聽(tīng)我說(shuō)。我看見(jiàn)了站在對(duì)面的他。我們也許只是一個(gè)平常人,或許不能聽(tīng)懂深刻美好而富含哲理的音樂(lè),但是只要用心去傾聽(tīng)生活中的每一個(gè)音符,生命中的每一段旋律,都會(huì)讓你感動(dòng),引你深思,給你溫暖,催你奮進(jìn)。而佛微笑不已,心中卻早已明悟。佛見(jiàn)其戾氣叢生,詫異之下問(wèn)其緣故,于是這個(gè)人就將創(chuàng)業(yè)的不如意,生意的失敗、感情的挫折、瑣事的羈絆全部說(shuō)了出來(lái)。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō),與朋友共同分擔(dān),讓朋友永別孤單。以傾聽(tīng)為話題的作文第二篇:以傾聽(tīng)為話題作文以傾聽(tīng)為話題作文1傾聽(tīng)是一種交流,是一種親和的態(tài)度。身后浪花起伏,清脆明亮。我去海邊接了點(diǎn)水。我忘了那一天的太陽(yáng)有沒(méi)有被遮住。她們的世界總一派安寧。”時(shí),她也附和在一旁笑。我以為君君會(huì)像以前一樣,善解人意地問(wèn)我:“你玩這個(gè)吧,這個(gè)最好看。卻忘了,這個(gè)世界連孩子也要扭曲。以傾聽(tīng)為話題的作文白得刺目,像當(dāng)年君君家里50w的白熾燈。一路晃蕩,去了海邊。在細(xì)膩溫潤(rùn)的沙子上行走。小時(shí)候脾氣不好,與小區(qū)四處的女孩合不來(lái)。我與君君還有君君的朋友,小區(qū)里另二個(gè)女孩子在沙灘上玩。”amp。尖酸刻薄,丑陋不堪。我的,是滿目蒼夷。我伸手接過(guò)那棄子一樣的娃娃。海浪細(xì)白,海水明凈。這個(gè)世界不善良,這個(gè)世界像個(gè)孩童喜歡惡作劇,這個(gè)世間太孤獨(dú)。是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的捷徑。傾聽(tīng)大自然的聲音,讓人找到屬于自己的一片凈土,尋回內(nèi)心深處最美的真實(shí)。隨著時(shí)間的流逝,此人的煩惱早已從口中悄然無(wú)息地溜走。有一位馳名中外的院士,為了實(shí)現(xiàn)她的愿望——?jiǎng)?chuàng)辦一所免費(fèi)的高校。傾聽(tīng)著大自然,感受生命的律動(dòng)。不知是什么,使我有了一種親切感。我感動(dòng)不已又滔滔不絕地說(shuō)了下去。他笑得十分迷人,對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槟阈枰粋€(gè)傾聽(tīng)者,而我就是你的傾聽(tīng)者,我可不希望一個(gè)女生在我這兒被斷送了前程!”“謝謝!”我說(shuō)得很由衷,“那我該怎樣感謝你呢?”“我不需要任何東西,我只希望你能和我一樣,每天都把耳朵叫醒。又是一個(gè)細(xì)雨的天,還在富春江旁,那之前的一幕又上演了,可這次,他的位置卻換成了我。而我,總是嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我的話漸漸少了,飯桌上不再有我的高談闊論,絮絮叨叨了。我終于等到他的問(wèn)話了:你怎么不說(shuō)話了我繼續(xù)保持著沉默,倔強(qiáng)地保持著沉默。原來(lái)父親一直都在乎他的兒子,一直都在默默的關(guān)注和支持著自己的兒子。以傾聽(tīng)為話題作文4風(fēng)雨中,我側(cè)耳細(xì)聽(tīng),聽(tīng)見(jiàn)心泉汩汩的聲音。紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨潤(rùn)窗欞濕綾綃,這時(shí)叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來(lái)。風(fēng)雨中,請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng),可曾聽(tīng)見(jiàn)游子心中的啜泣?風(fēng)雨中,請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)?!边@是亙古不變的憂傷與蒼涼?!薄爸心曷?tīng)雨江舟中,斷雁叫西風(fēng)。“隨風(fēng)潛入液,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。聽(tīng)著,聽(tīng)著,我似乎也在一個(gè)彎曲的延伸向遠(yuǎn)方的小巷,也逢著一位結(jié)著丁香仇怨的姑娘,一位夢(mèng)一般,風(fēng)一般,云一般飄去了的姑娘!這雨,凈化著我的心靈,使我在自己的世界中找到一方凈土,一片慰籍,我成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤會(huì)在這柔和的歌唱中變得美麗嗎!?雨水真清純,清純的如同我的眼淚,我在自己的淚水中看不清自己。用美好的心靈看世界,總是用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生,多一份自信,少一份失望;用美好的心靈看世界,總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活,多一份感激,少一份抱怨;用美好的心靈看世界,總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折,多一份勇氣,少一份怯弱;用美好的心靈看世界,總是尋找別人最好的東西,去傾聽(tīng)他的事情,多一份肯定,少一份抱怨……——題記古希臘先哲蘇格拉底說(shuō):上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,與其見(jiàn)多見(jiàn)多聞而少言。共事,善不善于傾聽(tīng),不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng),還關(guān)系到是否與他人建立起一種正常和諧的人際關(guān)系。傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨,就如同讀一本好書(shū),實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)猶如春天的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來(lái)新生的力量和希望之火。小時(shí)候,我們無(wú)憂無(wú)慮,成天想著去哪里玩,去哪里瘋。那樣殘酷的跑步今天就取消了;那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了;那樣緊張的學(xué)習(xí)氣氛就得到緩解了?,F(xiàn)在,我聽(tīng)到的雨是清新,是享受。有時(shí)好像在聽(tīng)一章華麗的演奏;有時(shí)又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。看,雨還在下,聽(tīng),這次聽(tīng)到了什么?以傾聽(tīng)為話題作文8當(dāng)熟悉的鬧鐘鈴聲響起,我熟練的把被疊好,伸手去打開(kāi)窗簾。在這滿天黃沙的世界里,我傾聽(tīng)著風(fēng)夾著雨的聲音,它的聲音很小,卻很親切,每個(gè)雨絲都帶著不同的感覺(jué),不同的聲音來(lái)到世界,一會(huì)兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音,一會(huì)兒又成了嘩嘩的流水聲,這些雨絲真是純樸的化身啊!它們來(lái)到這兒,就像回到了故鄉(xiāng),走到哪動(dòng)作都那么輕柔,我向前跑了幾步,更多的小雨滴親吻著我的臉,雨,越來(lái)越大,我匆匆消失在雨中。”說(shuō)著,它得意地轉(zhuǎn)了一圈,盡力向前沖去。亦或是化為十二月的飛雪,在西湖上下一白的天地間起舞,聽(tīng)湖心亭上金陵人煮雪對(duì)飲,聆聽(tīng)得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國(guó)的惆悵,滿懷未變的忠心與抱負(fù)。我聽(tīng)見(jiàn)粉筆在黑板上劃過(guò),如流星劃過(guò)夜空,那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無(wú)私。聆聽(tīng)是一支虔誠(chéng)的圣歌,是一枝常青的藤蘿,讓我們學(xué)會(huì)聆聽(tīng),在聆聽(tīng)中找到期望,找到感動(dòng),找到生活中那微小卻不曾消逝過(guò)的,人與人之間的溫暖,以及那閃耀著的,人性的光輝。所以的聲音攜著無(wú)數(shù)的信息撲面而來(lái),讓你明白自己的下一步是什么。也許那是一句贊嘆,也許那是一句關(guān)懷,也許那是一個(gè)美麗的暗示,也許什么也不是而只是一種美麗的展示。這些,是生活的聲音。聽(tīng),那些看不見(jiàn)卻能在記憶中帶來(lái)美妙感覺(jué)的聲音,收下吧。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè),無(wú)數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出,流淌在我的腦海里。我最愛(ài)的是那“桃之夭夭,灼灼其華”,美麗絕人的女子身穿盛裝,在盛開(kāi)的桃樹(shù)下,輕拈落花,低聲吟唱,華美而樸素,婉轉(zhuǎn)而輕柔的聲音令人沉醉。我亦明白,并非有聲之物方能聆聽(tīng),這世上最美的聲音往往藏于無(wú)聲之中,那便如《詩(shī)經(jīng)》,穿越千年,等待人們用心聆聽(tīng)。”嘩嘩嘩,嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來(lái)越大了,仿佛在說(shuō):“你好,雷公公,感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓,仿佛在說(shuō):”不用謝!“”呼呼呼呼”風(fēng)姐姐走來(lái)了,它仿佛在對(duì)山雨說(shuō):“山雨妹妹,姐姐來(lái)了,來(lái)迎接你們了”“吧嗒吧嗒”雨滴弟弟也作出了回應(yīng),仿佛在說(shuō):”姐姐,你的聲音真好聽(tīng)!””嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們也在回應(yīng)著,好像在說(shuō):“哇,好多姐姐,歡迎!”似乎是看到各位的到來(lái),山雨姐姐開(kāi)心地唱起了歌:“嘩嘩嘩嘩”,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們也叫了起來(lái),好像在給山雨姐姐伴奏,作為禮物送給大家!天空漸漸亮了,山雨姐姐要走了,它依依不舍的向大家揮手告別,雨滴弟弟也離開(kāi)了。傾聽(tīng),這大自然的歌聲:溪水的”淙淙“聲,滴水”滴滴“聲,還有風(fēng)兒的”呼呼“聲,因?yàn)?,風(fēng)兒還在大自然中工作,它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲!哇,這大自然的歌聲,是多么動(dòng)聽(tīng);我認(rèn)真地傾聽(tīng),這大自然的一切多美妙。傾聽(tīng)長(zhǎng)者
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