【正文】 就寫成什么樣的，不要寫走樣。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)。在教學(xué)中可以更放開一些，對教材的安排可以靈活的處理。教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生裝進行交際訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生裝進行自主評價。情境的創(chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生裝自己閱讀、自我檢測為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語獨立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。2．略讀課文的教學(xué)。(7)組織好全班交流。(6)開展合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高理解能力。（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。（二）關(guān)于閱讀教學(xué) 1．精讀課文的教學(xué)。要繼續(xù)加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，教學(xué)中，要注意不同目標(biāo)的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。1留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。二、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。一、學(xué)生分析班上共有學(xué)生17人，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡上學(xué)，學(xué)習(xí)熱情高，肯動腦筋，對學(xué)習(xí)語文有較濃厚的興趣，學(xué)生識字量大大增加，語言有了明顯的發(fā)展，積累了一定的好詞佳句，能夠?qū)懞唵蔚奈恼?。他們已?jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力。教材后面還編排8篇選讀課文。教材共八個專題。要求認(rèn)識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。認(rèn)識200個字，會寫300個字。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。四、教學(xué)應(yīng)注意的問題（一）關(guān)于識字、寫字的教學(xué) 隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學(xué)中的一個重點。在指導(dǎo)寫字的時候，教師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。(5)給每個學(xué)生充分的時間讀書、思考、質(zhì)穎問難?？梢試@體會詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生裝的想法。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。（三）關(guān)于口語交際教學(xué) 1．明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力?？梢允钦Z言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的增強。學(xué)生參與評價，會促進他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批評。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生裝在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，不斷提高口語交際能力。愛護學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。注意好的作品對習(xí)作的引導(dǎo)作用。多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機會。培養(yǎng)學(xué)生能夠把看到事物寫得像，這是很重要的表達(dá)能力。五、本學(xué)期的教學(xué)重點及奮斗目標(biāo) 本學(xué)期的教學(xué)重點是提高學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力。上好每一堂課，向45分鐘要成效。在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生多讀，在讀中感受書面語言，感悟課文的內(nèi)涵。七、教學(xué)專題研究計劃 通過對上學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在習(xí)作方面與其他班級有著很大的差距，因此，在本學(xué)期要加強學(xué)生習(xí)作練習(xí)的指導(dǎo)，特制定本學(xué)期專題研究計劃如下： 主題：如何提高學(xué)生的習(xí)作能力 方法：多讀。學(xué)生在完成教材中習(xí)作的同時，教師要善于發(fā)現(xiàn)寫作機會，抓住寫作時機，讓學(xué)生根據(jù)自己的親身體驗來完成習(xí)作，表達(dá)自己的真情實感。面對以上同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的困難，我采取的措施是：（一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)樂趣，使之在愉快地氛圍中學(xué)習(xí)。（2）每周進行一次口語交際比賽，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。 ~ 、荷花珍珠泉 ~、翠鳥 ~ 、可貴的沉默1 ~、七顆鉆石3 ~ ~ 第二篇：三年級語文第六冊教學(xué)計劃2004學(xué)第2學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃科 目 語 文 年 級 三 實（3）教 師 俞 宇 芳 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)2005年 2 月2004學(xué)第 2 學(xué)期小學(xué) 語文 第 六 冊教學(xué)計劃2005 年 2 月一、班級學(xué)生情況分析本班有學(xué)生40人，男生26人，女生14人，比例懸殊較大。但大部分孩子熱愛班級，心中有集體，樂于為班級服務(wù)。從整體來分析，學(xué)生們的朗讀、閱讀分析、語言組織、表達(dá)等語文能力較弱；作業(yè)拖拉的也有好幾個，學(xué)習(xí)態(tài)度顯得不夠端正。各單元大體圍繞一個中心：第一單元是了解我國現(xiàn)代化建設(shè)和科技發(fā)展成就，培養(yǎng)愛國主義和民族找感；第二單元進行助人為樂、嚴(yán)守紀(jì)律等方面的教育；第三單元進行熱愛生活、熱愛大自然等方面的教育；第四單元主要培養(yǎng)熱愛科學(xué)、關(guān)心環(huán)保方面的教育；第五單元著重進行善于思考、敢于提問、做事有始有終的良好品格的培養(yǎng)；第六單元主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的美好情感；第七單元著眼于學(xué)生勇敢、奉獻(xiàn)和探索品格的培養(yǎng)；第八黨員結(jié)合了解祖國建設(shè)成就進行熱愛生活、熱愛科學(xué)等方面的教育。作業(yè)本上的習(xí)題與課文后的作業(yè)題，既有分工又有聯(lián)系。本冊配有“選學(xué)讀本”，選有25篇閱讀文章，文體多樣，內(nèi)容豐富，情趣性強，有助于拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀能力。（2）會按音節(jié)讀出字音，借助拼音讀準(zhǔn)生字和多音字。（3）能根據(jù)詞義確定多音字的正確讀音，會區(qū)分同音字和形近字，能用生字組詞、擴詞。（2）能比較相近的西域，體會作者用詞的準(zhǔn)確；會給部分詞語找出近義詞或反義詞，能正確區(qū)分、準(zhǔn)確選用近義詞。（3）能按要求把句子寫具體。（1）認(rèn)識用總起分述方法和并列方法寫的段，掌握這兩種段落的閱讀方法，能按“單元學(xué)習(xí)提示”上的指點，讀懂這兩種段，完成指定的習(xí)題，并能把課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外材料的閱讀中。（5）能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。7．寫作（1）能觀察圖畫和事物，按順序?qū)懸欢瓮樀脑挕＝虒W(xué)目標(biāo)要明確，可以操作，能夠檢測。2．扎實地進行語言訓(xùn)練。在訓(xùn)練時應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。要注意用好范文，既要讓學(xué)生寫自己熟悉的事，寫自己心里想說的話，胚芽感他們對協(xié)作的興趣，樹立寫好作文的信心并提高語言表達(dá)的能力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。五、節(jié)日的大街南京長江大橋23寒假小結(jié)、—、中國衛(wèi)星飛太空l 草原上的鷹168。 —1找駱駝1群鳥學(xué)藝1— 未來的蔬菜168。 — — 末 —— 第四篇：三年級第六冊語文教學(xué)計劃三年級第六冊語文教學(xué)計劃渠河頭中心小學(xué)白艷軍一、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊是《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。從整體看，后面后進生較多這種情況。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。七、增優(yōu)補差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。每個單元包括導(dǎo)語，課例和語文園地三大部分。二、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想：本學(xué)期要加強對教學(xué)內(nèi)容的整合，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系和整合。第六冊語文教學(xué)計劃2本冊課本共8個單元，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點選編的課文3篇，1個習(xí)作訓(xùn)練和1個單元練習(xí)，第7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。有的單元有相對集中的中心，如第一單元了解社會主義建設(shè)的成就；第二單元是遵守紀(jì)律的教育；第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活；第六單元熱愛祖國的大好河山；第七單元學(xué)習(xí)革命先烈，做革命事業(yè)的接班人等。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌ｃU筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。學(xué)會用總分和并列句子寫一段話。扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。三、教材分析本冊教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。它們依次是：感受大自然的美好，愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。本冊教材對每個單元前的導(dǎo)語編寫更加著力，除達(dá)到點明專題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，進一步增強了教材的親和力。結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)：本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個是調(diào)查周圍環(huán)境，一個是回憶、了解父母對自己的關(guān)心愛護，分別編在“愛護周圍環(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中。繼續(xù)靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想，想什么，怎樣想。如《七顆鉆石》的重點題目是討論從水罐的一次次變化中，體會到了什么？能夠完成這個題目，本課的主要內(nèi)容和教育意義基本上也就把握了。這樣安排，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時隨地搜集積累材料。保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新：為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊教材繼續(xù)把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個版塊提前，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。目的是增強教材的直觀性、形象性、趣味性，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能逐步清楚明白地講述一件事情。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。五、教學(xué)進度表第六冊語文教學(xué)計劃5新學(xué)期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情，特制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。對這些同學(xué)需要進一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)。有反映兒童多姿多彩的生活的，如“親情”、“讀書”等。六冊所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，有的充滿童趣，有的表現(xiàn)出睿智?？杉ぐl(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)理想而努力。也有的語言優(yōu)美，充滿詩情畫意，例如《雨在歌唱》?！蟆皶乘浴眲?chuàng)設(shè)了各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達(dá)自己的感受和想法?！蟆俺躏@身手”設(shè)計了多種語文綜合實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語文學(xué)習(xí)有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料?！俺躏@身手”作為綜合活動，強調(diào)的是過程，是整個實踐的全程?！蟆肮P下生花”作為習(xí)作欄目，不以指令性的形式出現(xiàn)，而是和其他欄目緊密結(jié)合，在具體的問題情境中自然引出，成為語文實踐活動的延伸。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會290個左右的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在