【正文】 查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解祖國社會主義建設(shè)特別是改革開放以來的偉大成就，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的，培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國的思想感情；學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師和英雄模范，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛、樂于助人的品德和集體主義精神；培養(yǎng)熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進取的精神。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯誤；初步學(xué)會聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說一段話敘述自己看到的事。會讀寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。：能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：本冊課本共８個單元，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點選編的課文３篇，１個習(xí)作訓(xùn)練和１個單元練習(xí)，第7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。這些訓(xùn)練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。有的單元有相對集中的中心，如第一單元了解社會主義建設(shè)的成就；第二單元是遵守紀(jì)律的教育；第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活；第六單元熱愛祖國的大好河山；第七單元學(xué)習(xí)革命先烈，做革命事業(yè)的～人等。本冊教材聽說讀寫能力訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一查字典，選擇恰當(dāng)?shù)囊馑伎炊喾鶊D，寫一段通順的話記住要點，按順序復(fù)述故事二根據(jù)詞語意思，讀準(zhǔn)多音字觀察制作過程，寫一段連貫的話三懂得用總起分述句子寫一段話的方法圍繞總起句寫一段話聽一段話，聽出說話中的錯誤四讀日記，了解日記的特點寫日記五預(yù)習(xí)課文，提出不懂的問題用總分句子寫一段話（一）聽廣播，說出主要內(nèi)容六懂得用并列句子寫一段話的方法用并列句子寫一段話七讀出句子的語氣用總創(chuàng)始句子寫一段話（二）說一段放大，敘述自己的見聞八說說一段話（自然段）的意思根據(jù)見聞寫一段連貫通順的話本冊課本共８個單元，每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點選編的課文３篇，１個習(xí)作訓(xùn)練和１個單元練習(xí)，第7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。這些訓(xùn)練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解了中華民族悠久的文化傳統(tǒng)，更加熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律、尊敬老師，團結(jié)友愛的好品德。認(rèn)識冒號。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，已掌握常用漢字1002個左右，初步學(xué)會辨別學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。二至十模塊每個模塊四個課時，共計三十六課時。六、教學(xué)進度結(jié)合教材內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的實際情況，我將本期的教學(xué)進度做一下安排：一模塊的內(nèi)容較為困難，學(xué)生剛返校學(xué)習(xí)。盡量開發(fā)利用教學(xué)資源。進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。三．教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。他們已經(jīng)接觸了四年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。第一篇：第六冊教學(xué)計劃2015年小學(xué)五年級下冊英語教學(xué)計劃伍敏英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育。五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)生應(yīng)達到以下目標(biāo)：能按四會的要求掌握所學(xué)單詞和句型。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。結(jié)合實際情況將第一模塊設(shè)為五個課時。每個模塊兩個單元，第一單元2課時，第二單元1課時，作業(yè)完成及檢查1課時。初步學(xué)會按部首查字典，能確定部首，檢索漢字，看懂意思。學(xué)會打電話、問路等應(yīng)對用語。了解按時間順序、事情發(fā)展順序、方位順序連句成段的句子。初步知道了事物是發(fā)展變化的，實踐出真知，本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育。余下的一半安排在本冊教學(xué)。全冊共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。介第四、五、八單元，著重進行某一方面的語文能力訓(xùn)練，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型。初步學(xué)會獨立識字。學(xué)寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。余下的一半安排在本冊教學(xué)。全冊共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。掌握常用漢字256個。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。教學(xué)措施：準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。注意聽說讀寫的聯(lián)系。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí)，在實踐中達到熟練的程度。:感受大自然的美好。神奇的科技世界。大部分學(xué)生的素質(zhì)較好，特別是對于學(xué)習(xí)語文興趣濃厚，但是有幾名學(xué)生識字能力需要加強，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們各種學(xué)習(xí)語文的能力，爭取提高語文的學(xué)習(xí)成績。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的喜悅，不斷提高語文能力，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。（二）、教材特點圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性：主要表現(xiàn)在以下幾個方面：⑴ 強化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。⑶ 聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強單元教學(xué)內(nèi)容的整合。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：⑴ 改進課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點題目。在有些課文練習(xí)后安排了小附錄，一次是有關(guān)時間的格言，在《和時間賽跑》后，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進行了精心的構(gòu)思和編排。教材后面還編排8篇選讀課文。教材共八個專題。2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。但有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對學(xué)習(xí)語文有畏難情緒。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。累計認(rèn)識2 200個字，會寫1 600個字。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能逐步清楚明白地講述一件事情。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。為避免學(xué)生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。在教學(xué)中要注意以下幾點。（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深入。對同一篇課文，或同一個人物，學(xué)生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點。3．選讀課文的教學(xué)教材后有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學(xué)實際決定是否選用。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。3．全員參與要盡可能地使每個學(xué)生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學(xué)生裝傾聽、表達和應(yīng)對的能力。5．在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進行口語交際實踐，不作過多的指點。（四）關(guān)于習(xí)作教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和門交流。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實際生活中所看到的，聽到的，想到的。不要瞎編，不要說假話。讓學(xué)生在閱讀和習(xí)作方面有所提高，特別是習(xí)作方面。針對習(xí)作教學(xué)要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。并鼓勵學(xué)生多積累。讓學(xué)生在課余生活中多閱讀一些課外書籍，特別是一些優(yōu)秀的小學(xué)作文。多評。（二）注意因材施教，引導(dǎo)他們質(zhì)疑，對他們提出的問題，要不厭其煩地去解答。（3）注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他們已經(jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力。全冊共12個主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，切合中年級段學(xué)生的生理、心理特點，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情?！蟆叭辗e月累”設(shè)計了一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，旨在激發(fā)學(xué)生對祖國語文的喜愛，豐富學(xué)生的語言積累，加強語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。這些自讀課文既能夠擴展學(xué)生的知識面，又適合學(xué)生在獨立閱讀的過程中有意識地運用學(xué)到的方法，逐步提高閱讀能力。可和單元主題、主體課文或自讀課文結(jié)合，自然引入。語文天地中的所有內(nèi)容都和主體課文緊密結(jié)合，因此，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及教學(xué)時出現(xiàn)的問題靈活安排，隨機組合?？梢杂蟹止さ牟煌辉试S有人游離在外。列出父母作息時間表、制作家庭檔案(1單元)、借書經(jīng)歷、介紹好書(3單元)、小動物(4單元)解決難題、想象故事(5單元第56頁)、寫石頭(6單元)、寫廣告(7單元)、互評優(yōu)點(8單元)、觀察驗證天氣諺語、有趣現(xiàn)象(9單元第96頁)、續(xù)編《炮手》、愛心助人計劃(10單元第106頁)、寫信(11單元第116頁)、想象習(xí)作《走進大森林》(12單元第131頁)全冊11次習(xí)作我們會根據(jù)教學(xué)情況做選擇，不適宜當(dāng)?shù)厍闆r的，或?qū)W生不感興趣、無話可說的不做，或者換內(nèi)容，還可能安排成大小作文形式，盡量讓習(xí)作不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能借助字典或有關(guān)資料獨立新產(chǎn)閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。繼續(xù)練習(xí)寫日記、寫片段，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。練習(xí)寫日記寫片段。鼓勵交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，啟發(fā)旁人。指導(dǎo)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生正確運用語言文字的能力和良好的語言習(xí)慣。力求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做到課堂作業(yè)精選，少給學(xué)生布置書面的家庭作業(yè)。測評學(xué)生能否正確、美觀的書寫教材中的字。測評學(xué)生寫作的情況。精讀課文24篇,、共八篇。培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。教材共八個專題。能熟記漢語拼音字母表。(4)口語交際能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能夠使用逗號，句號，問號和感嘆號。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U展。本冊教學(xué)總的目的要求：能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。會讀寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯誤；初步學(xué)會聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說一段話敘述自己看到的事。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生了解祖國社會主義建設(shè)特別是改革開放以來的偉大成就，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的，培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國的思想感情；學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師和英雄模范，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛、樂于助人的品德和集體主義精神；培養(yǎng)熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進取的精神。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反