五年級組常態(tài)課反饋小結李萍-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 動要求早到學校幫忙領加餐，發(fā)加餐，還有余厚澤家長不但幫我們班搬道具，看見陳穎老師拿很多東西，也主動要求幫四年級1班送道具。接下來就是道具選擇，花環(huán)看上去很簡單，但是想要自己做卻特別麻煩，最初想到用鐵絲，但是考慮鐵絲接口容易傷到孩子的手，又換成塑料管圓環(huán)，在顏色的選擇上也想體現(xiàn)奧林克精神，用五種顏色，但在排練過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們的隊型不容易體現(xiàn)五種顏色，后來就決定換成陽光的金色，也進一步和音樂曲目相吻合。本次五年級組的三位教師課堂平均得分率為６４．１分，通過檢查每位教師都能按要求認真批改作業(yè)，及時填寫教案、旁批及反思，資料完整。 通過聽課反映出：每位教師教學目標準確，能夠依據本班實際設計教案，課件制作清晰，能吸引學生，課堂氣氛活躍，教學效果較好。]第一次彩排結束后，根據領導們提出的不足，我們加強了對孩子的表情還有隊列口號訓練，有時會利用課前兩分鐘時間來訓練口號，有時侯兩個班進行比賽喊口號，總之最后在這個環(huán)節(jié)也達到比較理想的效果。運動會結束，陳奕杉的家長又幫著把道具拉到學校，真讓人很感動。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。三、提高效率，把好質量語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。為了做到這些，經常有老師中午吃飯后立馬進教室，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。工作積極性都很高
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