三只小豬的真實(shí)故事教案[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub
2024-11-18 22 本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)一：課前熱身聽(tīng)《小星星》的音樂(lè)做動(dòng)作。四、辯論：你認(rèn)為，大野狼真的是被冤枉的嗎？到底小豬和大野狼誰(shuí)講的故事更可信呢？你是根據(jù)什么做出這樣的判斷呢？預(yù)想指導(dǎo)策略：，并用擊掌的方式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。3在講到大野狼看見(jiàn)第一只小豬已經(jīng)死了的時(shí)候，請(qǐng)幼兒設(shè)想，如果自己是大野狼，會(huì)放棄擺在眼前的上好的豬肉還是把它吃掉？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第一只小豬的死是因?yàn)樽约翰粔蚵斆?，蓋了一間不夠結(jié)實(shí)的房子，結(jié)果自己被砸死的?？蛇@不是我的錯(cuò)??！我們天生就是這樣的啊！起司漢堡也很可愛(ài)，你喜歡吃漢堡，那么，大家也可以說(shuō)你是大壞蛋嘍？其實(shí)，真是的故事是一個(gè)噴嚏和一杯糖引起的老師：咦！按照大野狼的說(shuō)法，三只小豬的故事是由什么引起的？那我們就聽(tīng)一聽(tīng)大野狼來(lái)是怎么講《三只小豬》的故事吧！三、出示課件講故事。大野狼：我是一只狼，你可以叫我阿力。2樂(lè)于觀察，積極思考和表達(dá)。3能夠根據(jù)自己的觀察與理解，大膽判斷故事的真相 【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，繪本，棒棒糖若干經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽(tīng)過(guò)《三只小豬》的故事，知道故事的主要人物和情節(jié) 【重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容難點(diǎn)：嘗試從不同人物角度欣賞故事 【活動(dòng)過(guò)程】一、請(qǐng)幼兒回憶三只小豬的故事。每個(gè)人都知道三只小豬的故事，至少他們認(rèn)為自己知道。1引導(dǎo)幼兒觀察大野狼的外貌特征，從而發(fā)現(xiàn)大野狼與以往故事中角色外貌的不同。4在講到大野狼面對(duì)第二只小豬死亡的時(shí)候，請(qǐng)幼兒猜一猜，這一次，大野狼會(huì)怎樣做？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第二只小豬不但不聰明，而且還不友善。，教師在討論環(huán)節(jié)中利用提問(wèn)方式引導(dǎo)其找出自己的判斷依據(jù)，幫助幼兒梳理語(yǔ)言?；顒?dòng)二：敘述繪本《三只小豬》孩子們都聽(tīng)過(guò)《三只小豬》，說(shuō)說(shuō)里面都有誰(shuí)？發(fā)生了一些什么事？出示壞蛋大野狼的新聞，由豬媽媽敘述狼惡興的PPT小結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)。提示：?、首先在繪本中找出支持自己觀點(diǎn)的內(nèi)容。（2）、每次發(fā)言前先表明自己的觀點(diǎn)，如“我認(rèn)為大灰狼是被 冤枉的”，然后說(shuō)出理由?？偨Y(jié)分享小結(jié)：在生活中，面對(duì)同一件事情，不同的人站在不同的立場(chǎng)往往 會(huì)有截然不同的說(shuō)法，但事實(shí)的真相只有一個(gè)，我們不要輕易相 信任何一方，而是要仔觀察、分析，得出準(zhǔn)確判斷再下結(jié)論。讀完這本書以后，給我的第一感覺(jué)就是：那只大灰狼說(shuō)的話是假的，都是騙人的。作者很有意思，全書是以大灰狼的口吻說(shuō)，先講的故事不一定都是對(duì)的，后將的故事不一定都是錯(cuò)的。三只小豬的真實(shí)故事讀后感2今天我讀了繪本《三只小豬的真實(shí)故事》，書的內(nèi)容講的是狼亞力山大要給奶奶做生日蛋糕，可是沒(méi)有糖，它要向鄰居小豬借一杯糖，它只敲了一下門，門就倒了，這時(shí)狼亞力山大打了一個(gè)噴嚏，小豬的稻草屋子被吹倒了，煙霧慢慢散開(kāi)，亞力山大看到地上躺著一只豬，它死了，亞力山大就把它吃了。通過(guò)讀這本書，我感到那只狼說(shuō)的話肯定都是假的，因?yàn)槔浅赃^(guò)了兩只豬后，又要想方設(shè)法去吃下一只豬，狼天生的本性就喜歡吃小動(dòng)物。真實(shí)的故事是：一只得了重感冒的狼要給奶奶過(guò)生日，但是他少了一杯白砂糖，他有三個(gè)鄰居，于是他就向那三個(gè)鄰居去借糖了。既然老大、老二都死了，那就只剩豬老三一個(gè)人了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的三只小豬的真實(shí)故事讀后感范文（精選6篇），歡迎大家分享。就像《狼和小山羊》中說(shuō)的：狼總想找借口吃掉小山羊，但是小山羊都否認(rèn)了狼的借口，到了最后，狼露出了兇狠的本色，對(duì)小山羊說(shuō)：“不管怎樣，我還是要吃掉你！”而且，狼在生活中也非常狡猾、兇猛，并不是像書中說(shuō)的那樣：小嘴、細(xì)齒、還架著金絲眼鏡，一副“紳士”的樣子。其實(shí)，作者的真實(shí)意思是：在生活中，我們要時(shí)刻提防著像大灰狼這樣笑里藏刀的人，不要被他們表面的友善所欺騙。亞力山大又去第三只小豬的家借糖，這只小豬是前兩只小豬的弟弟，它很聰明，它用磚頭蓋房子。我們做人不要被壞人的表面所蒙騙，要多動(dòng)腦、分清是非。老狼把豬老大吃了。老狼被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄很長(zhǎng)時(shí)間了，突然想起了一件事，他對(duì)獄卒說(shuō)：“也許你可以借我一杯糖。狼覺(jué)得自己是被冤枉的，而記者們只看到了結(jié)局，就覺(jué)得它是在狡辯。所以看待一件事時(shí)，可以多換幾個(gè)角度，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的觀點(diǎn)與真理，更能看清真相。真相是可能被歪曲的…………非常有意思，這本書把我們從小講給孩子聽(tīng)的三只小豬的故事給徹底顛覆了。這本書教育我們要從小培養(yǎng)孩子多角度的看待分析事情的能力?！边@些大灰狼的語(yǔ)言，是不是真的呢，在讀的過(guò)程中我和一再的和孩子討論，我覺(jué)得非常好，這其實(shí)是要我們從小能夠讓孩子從事情的另一面來(lái)多一雙眼睛來(lái)看待事情，從而認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，這對(duì)她們今后的人生很重要，對(duì)我也給了很大的啟發(fā)，要我們?cè)趺礃咏逃⒆?，培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣。三只小豬因?yàn)樯w的房子用的東西不一樣，前兩只小豬被大灰狼給吃掉了，而勤勞聰明又勇敢的第三只小豬用自己力量制服了大灰狼。第一只小豬不太聰明用稻草蓋房子，大野狼他敲門，沒(méi)敲幾下，門就倒了，他就在門口喊著：“小豬，小豬你在家嗎？”沒(méi)人回答，可是這時(shí)候他的鼻子癢癢的，想大噴嚏，他就忍不
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