【總結(jié)】廢物知多少?每人每年丟棄的垃圾重量超過人體平均重量的5~6倍。我國目前每年產(chǎn)生的垃圾量是1989年的5倍。以上海為例:上海市每天產(chǎn)生垃圾13000噸,裝這些垃圾的車輛如一輛接著一輛排隊的話,可以長達21公里。討論:1、調(diào)查研究什么問題?2、調(diào)查研究
2025-11-08 09:02
【總結(jié)】序號名稱1《小車的運動》—運動和力2《蹺蹺板》—平衡3《彈簧力的學(xué)問》4《螞蟻》5《燈泡亮了》6《誰的本領(lǐng)大》三年級科學(xué)下冊學(xué)具材料碧城小學(xué):王曉輝一、說教材:《燈泡亮了》是青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊的第19課,它屬
2025-12-02 03:39
【總結(jié)】青島版科學(xué)六年級下冊第一單元《我像誰》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察人體特征,進一步提高比較分析和推理能力;2、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真求實,嚴(yán)謹(jǐn)細致的科學(xué)態(tài)度。二、重點難點:了解什么是人體的遺傳和變異現(xiàn)象,并知道遺傳和變異是生物界普通存在的生命現(xiàn)象,為以后的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);三
2025-11-10 23:32
【總結(jié)】第一課氣象萬千【目標(biāo)】1.了解氣象的基本常識。2.制定《氣象科普小報》編輯計劃?!具^程】一、引入1.談話,確定主題,感受天氣對人們生活的影響,關(guān)心天氣。每年的3月23日是“世界氣象日”,這個日期與我們有什么關(guān)系嗎?外星人友友又將與同學(xué)們一起經(jīng)
2025-11-19 10:25
【總結(jié)】1、拆裝電機難度較大,一不小心就會拆壞。最好選用無法修好的玩具中的電機。2、小電機的后蓋和外殼的連接處要用最小的平口螺絲刀撬開,螺絲刀口比較尖銳,要注意安全。3、拆裝前要仔細觀察后蓋和外殼的安裝位置,以便安裝時不會裝反。4、小電機里有鋼絲卡件,取出時要小心,注意不要讓它彈出丟失。小電機的構(gòu)造線圈轉(zhuǎn)動軸
2025-11-08 00:10
【總結(jié)】4.我像誰一、教科書說明本課是在學(xué)生初步認(rèn)識了青少年生長發(fā)育主要特點及細胞是構(gòu)成生物體的基本單位的基礎(chǔ)上,對生命延續(xù)內(nèi)容的深一步探究活動。學(xué)生通過研究自己的身體特征與家人有哪些相似和差異,并對部分動植物進行觀察研究,知道生物的很多特征是可以遺傳的,認(rèn)識遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象,進一步激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和科學(xué)精神。
【總結(jié)】智慧就在我們手中?搜集課本68-70頁資料,分組群學(xué)共同完成下表(并談?wù)劦玫降膯l(fā)):(1、2小組完成雨傘的改進;3、4組完成磁性防風(fēng)安全雨披;5、6組完成充氣雨衣;7組完成安全雨傘;8組完成反光防風(fēng)雨披)名稱針對的雨具缺點設(shè)計者怎樣改進設(shè)
2025-12-02 03:38
【總結(jié)】四單元2、我們的改進設(shè)計執(zhí)教:隨著時代的發(fā)展,雨具由原始的材料發(fā)展到現(xiàn)在的結(jié)實耐用的材料,但是人們丌會滿足現(xiàn)有雨具的缺陷,雖然他們有很多優(yōu)點。在現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展下,雨具應(yīng)該滿足人們越來越多的需求。多年以來,雨具最為常見的形式還是雨傘,雖然材料不發(fā)明之刜有較大變化,但是雨傘
【總結(jié)】“你曾經(jīng)……”調(diào)查整理數(shù)據(jù)思考調(diào)查你認(rèn)識這些小動物嗎?你曾經(jīng)殺死過它們嗎?調(diào)查蚊蠅瓢蟲螞蟻蜘蛛蛇蝴蝶鳥合計殺死動物調(diào)查表動物調(diào)查結(jié)果姓名調(diào)查調(diào)查提示在調(diào)查過程中可以同時了解一下:?是什么動物??整理數(shù)據(jù)把小組中每位同學(xué)的
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道小組研究與班級專題研究的關(guān)系,樹立合作意識;2、能根據(jù)自己選擇的研究主題,制訂可行的研究計劃;活動建議1、建立班級專題研究中心組,制訂班級總的研究計劃,統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織小組間的定期研討與交流;2、按照各自選擇的研究內(nèi)容,組建研究小組;3、討論擬定小組活動計劃,明確研究內(nèi)容和組織分工;4、征求老師或他
【總結(jié)】自然法庭聽證會你曾經(jīng)殺死過小動物嗎?你為什么要殺死它?應(yīng)不應(yīng)該殺死它?搜集事實與證據(jù)的方法:1、觀察2、實驗3、查閱資料4、訪問5、調(diào)查不應(yīng)該殺死蝴蝶的理由:1、許多鳥的食物是毛毛蟲。如
【總結(jié)】生活離不開電六盤水電力資源我們生活中有哪些用電的東西呢?電燈使城市的夜晚變得絢麗多彩現(xiàn)代家庭的廚房里,有多少電器呀電腦將我們帶入一個豐富多彩的世界電子技術(shù)控制的現(xiàn)代溫室電與我們的生活息息相關(guān),我們的學(xué)習(xí)和生活離不開電。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,電子技術(shù),信息技術(shù),空間科技,生物工程,新能源和新材料等,正把人類帶進一個嶄新的高
2025-12-04 10:02
【總結(jié)】生活中的機械制造平衡試一試:尺子能不掉下去嗎若在尺子一端放上一塊橡皮或者其他東西,還能保證尺子不掉下去嗎?思考:怎樣使一端加橡皮的尺子不掉下去?認(rèn)識工具了解其使用方法杠桿尺鉤碼平衡螺母平衡螺母↑↑←↑掛幾個才能平衡:?問題:?1、
2025-12-04 01:30
【總結(jié)】認(rèn)識太陽從神話說起當(dāng)冰淇淋遇見太陽?冰淇淋需要太陽嗎??我們需要太陽嗎??太陽給與了我們什么??太陽有多大?它有什么特征?太陽給我們帶來光明和溫暖?我們幾乎天天都要見到太陽,但我們卻很少從研究的角度看待它?,F(xiàn)在我們就來觀察太陽,通過觀察可以了解到許多與它相關(guān)的事實。?今天真熱啊!
2025-12-02 03:37
【總結(jié)】《“你曾經(jīng)??”》教學(xué)設(shè)計教材分析本課從一個幾乎每個學(xué)生都會有體驗經(jīng)歷的調(diào)查活動出發(fā),以一次殺死生物的調(diào)查為引入活動,通過調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)事實使學(xué)生對生命有一個新的認(rèn)識;意識到自己的行為會給自然環(huán)境中其他生物造成一定的影響。學(xué)情分析學(xué)生在三年級及四年級上冊已經(jīng)培養(yǎng)了觀察與提問、猜想與假設(shè)、計劃與組織能力,本冊重點培養(yǎng)學(xué)生搜集事實與證據(jù)的能力。本課
2025-11-10 14:25