【正文】 軟件在教學體系中的應用，極大的提高了學生的學習興趣，有助于教學質量的提高。加強備課、上課、聽課等教學過程的管理。積極參加教研活動，制定教研計劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務水平和教學水平。以往的教學模式已不適應現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。深化課堂教學改革，實施全面素質教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導、學生為主體的教學原則。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。從上學期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象。初中英語教學計劃2023通用版篇2新學期伊始，我們面臨著許多新的任務。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業(yè)化成長的速度。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。探索適合學生運用的，使學生更加愿學、樂學。努力提高學生的素質水平，促進我校英語教師和廣大學生的共同發(fā)展。從學習的意義上來說，教師也是學生。由于國際化的不斷推進，英語已經成為我們學習中必不可少的科目之一，它的地位幾乎和語文、數(shù)學一樣。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，教育，自覺提高的平臺。二、研修目標：進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。網(wǎng)上學習：充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互習和交流。教育技術能力積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，力爭每節(jié)課運用多媒體教學，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學方式。深入開展“小學生自主創(chuàng)演的實踐與研究”。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學期、新的任務、新目標，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。另外部分學生的存在著好多弊病，應該給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下：做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學做好準備。著重把知識的學習和現(xiàn)實生活結合起來，適應時代的需要。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，給學生更多的動腦、動口、動手的機會，把發(fā)展主動權交給學生，使學生成為課堂上的主人。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學習，取長補短。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學要面向全體學生，向四十五分鐘要質量。通過計算機輔助教學，增強了學生的探索精神，使學生的更具有主動性和創(chuàng)造性。二、主要工作(一)深化課程改革制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。組織各年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動。加強教學測量研究。指導學校積極開展校本教研。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識。(五)抓好班工作制定好本學期教學計劃。認真組織好各教學協(xié)作片初三教學研討活動，帶領各片全體初三英語教師了解中考動向、掌握復習動態(tài)，資源共享。(六)其他工作認真準備，參加市級初中英語教師基本功比賽。三、部分重點工作日程安排三月份舉行初三英語備課組長學期教學研討交流活動。組織好區(qū)級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。四月份組織好各片初三英語教學復習研討活動。五月份協(xié)助組織好集團化辦學英語教學交流活動。參加市級初中英語課外閱讀研討活動。初中英語教學計劃2023通用版篇4一、工作思路本學期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優(yōu)化為重點，規(guī)范新課程行為目標，依托網(wǎng)絡教研，加大初中英語教師培訓的力度，為提高英語課堂教學質量奠定基礎。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學生學習興趣，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。提高教師課堂教學能力。采取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。平時充分利用教研網(wǎng)絡、專題研討、課題研討等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研的健康發(fā)展。要求學校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養(yǎng)計劃，對他們的做課、說課、教案、課件制作、教學反思，有計劃的跟蹤指導，定期或不定期的進行檢查、課堂調研，以促進青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應新時期，新課改發(fā)展的需要。同時，要引導和鼓勵教師在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，寫或案例分析，從實踐上升到理論。強化課題研究工作，加強課題研究的指導本學期將繼續(xù)參與基層學校開展的課題研究，積極參與他們在課題實驗中遇到的問題的研討，了解學校課題實驗的課題、內容。二、工作目標全面實施課程改革實驗。三、具體措施要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。之后根據(jù)學科組(領導參與)的評議，和領導平時推門聽課相結合，把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。這學期將外出培訓、遠程培訓、校本培訓緊密結合，與教研活動、教師成長緊密結合，努力提高教師素質。承辦好全縣初中教師新課程培訓工作。要求