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教科版三年級下冊科學(xué)教案空氣和我們的生活-wenkub

2022-12-23 22:30:04 本頁面

　

【正文】過程 1．教師：今天我們把門窗關(guān)著上課吧。 2．通過親身體驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識到保持教室內(nèi)的空氣流通對保證呼吸衛(wèi)生的重要意義。 3．滲透環(huán)保教育，使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)關(guān)注我們周圍的生活。 2．請大家趴在桌上，記錄我們一分鐘呼吸多少次，數(shù)完后，請?jiān)谟涗洷?上記錄下來。 5．如果我們不呼吸呢？引出游戲：憋氣比賽，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。在封閉的教室里，氧氣不足；我們

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2025-12-02 11:42

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2025-12-04 11:02

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2025-10-31 13:09

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【總結(jié)】磁極的相互作用【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。指南的磁極叫南極，用“S”表示;指北的磁極叫北極，用“N”表示。，異極相互吸引。過程與方法：有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：、有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。。【教學(xué)重點(diǎn)】能有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。

2025-12-02 11:42

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2025-12-02 11:43

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【總結(jié)】磁鐵的兩極【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，磁鐵有兩個(gè)磁極。，有時(shí)相互排斥，有時(shí)相互吸引。磁極間的作用是相互的。過程與方法：、提出問題，對問題作出假設(shè)性解釋。，用證據(jù)來檢驗(yàn)推測。情感態(tài)度價(jià)值觀：、細(xì)致觀察的重要性。。【教學(xué)重點(diǎn)】鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案，研究磁性強(qiáng)弱的問題，從某方面對不同的實(shí)驗(yàn)方法做出

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2025-12-02 11:42

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2025-12-03 22:30

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2025-12-03 22:29

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