【正文】 分鐘；學(xué)生訓(xùn)練，90分鐘。十三課（競(jìng)聘上崗）：主要授課內(nèi)容為成功競(jìng)選演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是怎樣的？成功競(jìng)選演講稿的內(nèi)容應(yīng)該包括哪些方面？訓(xùn)練內(nèi)容為應(yīng)用口才之競(jìng)選演講，比如，競(jìng)選部門經(jīng)理，而你就是其中的一名競(jìng)聘者。第六課（常規(guī)演講）：主要授課內(nèi)容為演講時(shí)如何開頭？如何結(jié)尾？如何過渡？常規(guī)演講結(jié)構(gòu)有哪些？常用句式有哪些？訓(xùn)練內(nèi)容為應(yīng)用口才之比賽演講，比如：如何做好一名企業(yè)人？第七課（即興演講）：主要授課內(nèi)容為即興演講的場(chǎng)合有哪些？即興演講的不敗公式應(yīng)該是怎樣的？訓(xùn)練內(nèi)容為判斷性即興演講，比如，談?wù)勀銓?duì)深圳的看法？第八課（有效溝通）：主要授課內(nèi)容為我們應(yīng)該以怎樣的溝通態(tài)度跟別人說話，別人才會(huì)更加開心？我們應(yīng)該如何跟上級(jí)溝通？如何跟平級(jí)溝通？如何跟下級(jí)溝通？訓(xùn)練內(nèi)容為溝通練習(xí)，即兩人為一組，現(xiàn)場(chǎng)溝通25分鐘，接著上臺(tái)相互介紹對(duì)方。第二課（語音語調(diào)）：主要授課內(nèi)容為如何讓自己的聲音更有穿透力、震撼力和更有磁性？如何讓自己的語音更加標(biāo)準(zhǔn)？如何讓自己聲音更有抑揚(yáng)頓挫感？訓(xùn)練內(nèi)容為禮節(jié)性演講，例如企業(yè)活動(dòng)致幕詞等等。禮節(jié)演說：總有一些場(chǎng)合，我們不能總是默默祝福朋友和親人，還需要在很多人面前很矯情、很煽情地說幾句肺腑之言。而員工也有兩類：屁股決定腦袋型的員工，沒有勇氣去挑戰(zhàn)自己；腦袋決定屁股型的員工，會(huì)說服別人能給自已一個(gè)更大的平臺(tái)或者一個(gè)展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)推銷：賣得出去就是能力，賣不出去是狗屁。而在證明自己的觀點(diǎn)時(shí)，思維也非?；钴S，說服力也非常強(qiáng)。在這個(gè)階段，需要掌握的技能有：在原來的基礎(chǔ)上增加語音語調(diào)、態(tài)勢(shì)語言，常規(guī)演講。其實(shí)，也只有這樣這樣才能讓聽得進(jìn)去、聽得樂意、聽得合理。課程體系本訓(xùn)練課程的安排是循序漸進(jìn)的，其課程體系分為口才基本功與應(yīng)用口才兩部分。增強(qiáng)自己的勇氣。這時(shí)候便要通過你的想象力，盡可能的誘導(dǎo)你的聽眾不再糾結(jié)或者忘記你的錯(cuò)誤被你吸引到另一個(gè)地方。由于你的準(zhǔn)備不充分，或者是一時(shí)的粗心疏忽，很可能已經(jīng)埋下了禍根，即使你能當(dāng)眾道歉，也會(huì)對(duì)你的今后造成潛移默化的影響。他們會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)思維混亂的家伙。當(dāng)眾演講不像平時(shí)和朋友們侃侃而談時(shí)那樣，想說什么就說什么。當(dāng)眾演講突破緊張的技巧和方法一、充分汲取各種不同的知識(shí)以鍛煉思維能力。第一篇：當(dāng)眾演講突破緊張的技巧和方法很多人在眾人面前演講都會(huì)感到緊張，不自然。在人們講話時(shí)，思維起著至關(guān)重要的作用，而鍛煉思維最好的方法是平時(shí)要多讀書，多思考，多學(xué)習(xí)。當(dāng)眾演講是一件嚴(yán)肅的事情，有時(shí)候即使你的表達(dá)是正確的，但是如果由于你的用詞不準(zhǔn)確，或者是不規(guī)范，還是會(huì)鬧出一些笑話來的。說話前要在心中反復(fù)多揣摩幾遍，這樣的話在這種場(chǎng)合到底和不合適講，這一點(diǎn)是相當(dāng)要緊的。當(dāng)眾演講突破緊張的技巧和方法四、培養(yǎng)豐富的想象力這是為了以防萬一，試想，人不是十全十美的。這也是考驗(yàn)?zāi)愕碾S機(jī)應(yīng)變能力，這一點(diǎn)只能在實(shí)戰(zhàn)中慢慢積累把握。因?yàn)?，站在河邊是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的，實(shí)踐才能出真知。口才基本功分為四個(gè)階段，分別為：當(dāng)眾講話階段，當(dāng)眾演說階段，當(dāng)眾口才階段，當(dāng)眾機(jī)智口才階段。而在這個(gè)階段，需要掌握四個(gè)方面的技能：控制緊張，閃亮登場(chǎng)；有效溝通；恰當(dāng)贊美；即興演講。當(dāng)眾口才階段：想要達(dá)到當(dāng)眾口才水平，必須在當(dāng)眾演說的水平上，繼續(xù)提高個(gè)人的表達(dá)能力，比如：思路清晰、表述準(zhǔn)確簡練、說話幽默并有哲理性等等，既能讓聽眾佩服得五體投地，也能把聽眾征服得四腳朝天。在這個(gè)階段需要掌握的技能有：在前面的基礎(chǔ)上增加思維與思路、辯論與說服、繼續(xù)提高。很多場(chǎng)合，那些職場(chǎng)人士需要向顧客演示自己公司的產(chǎn)品，證明自己的能力。所以，說服力就是競(jìng)爭(zhēng)力。比如：開幕式上、生日晚會(huì)上、老鄉(xiāng)會(huì)上、同學(xué)集會(huì)上等等。第三課（態(tài)勢(shì)語言）：主要授課內(nèi)容為怎樣設(shè)計(jì)自己的形象更加吸引人？怎樣讓自己的手勢(shì)更加瀟灑？怎樣讓自己的表情更具感染力？怎樣讓自己的眼神更會(huì)跟觀眾溝通？訓(xùn)練內(nèi)容為說古典評(píng)書，例如孫空悟過火焰山等等。第九課（恰當(dāng)贊美）：主要授課內(nèi)容為人性的弱點(diǎn)是什么？在社交中我們采用哪種說話方式表達(dá)同一話題？為什么有些人真誠地贊美了別人反而被說是拍馬屁？恰當(dāng)贊美別人的原則有哪些？訓(xùn)練內(nèi)容為動(dòng)情演講，即回憶過去，贊美并感恩生活中曾經(jīng)幫助過你的某人。十四課（繼續(xù)提高）：主要授課內(nèi)容為如何收集殺傷力更強(qiáng)的材料，什么的材料才算是語言炸彈？如何突破瓶頸，繼續(xù)提高自己的口才？面對(duì)新聞媒體，怎樣答記者問？訓(xùn)練內(nèi)容為應(yīng)用口才之答記者問。另外，每堂課結(jié)束后，還有課后鞏固。課后鞏固：下課前，導(dǎo)師根據(jù)各位學(xué)員的具體情況，布置課后訓(xùn)練任務(wù)，以便學(xué)員鞏固學(xué)習(xí)效果。那么，好口才應(yīng)該體現(xiàn)在哪里呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從如下幾點(diǎn)評(píng)估，它也是《當(dāng)眾機(jī)智口才學(xué)習(xí)效果的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》（見圖06）?！?演講時(shí)，能完整地將自己的觀點(diǎn)表述出來，沒有忘詞的現(xiàn)象?！?能及時(shí)觀察到聽眾的表情變化，并為之調(diào)整自己的演講內(nèi)容?！?語流：演講時(shí)幾乎沒有或者很少有卡殼現(xiàn)象?！?言之有情所謂的言之有情，就是整個(gè)過程中充滿著感情，表情豐富，肢體語言恰到好處，有抒情，也有激情，具體表現(xiàn)為◆ 能主動(dòng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種目光與臺(tái)下的觀眾交流?！?言之有物所謂的言之有物，就是整個(gè)演講中，有思想、有內(nèi)容、有東西，而不是空洞無物什么都沒有?！?言之有理，及演講時(shí)，所表達(dá)的觀點(diǎn)有根據(jù)、有道理、說服性強(qiáng)，而不是歪理邪說，更不是胡說八道。◆ 對(duì)聽眾有用?？朔o張竟然這么容易農(nóng)林局陳先生報(bào)名后，對(duì)卡耐基課程仍然非常懷疑，還是不太相信，這么多年的緊張真的會(huì)在這短短的五天能夠克服？所以在上課前，又打電話到全國其他分校咨詢了解。每次上臺(tái)拿著稿子讀，還是念不好。世界級(jí)大師與普通演講者的最大區(qū)別在于，他們具有以真誠而令人興奮的方式與聽眾進(jìn)行溝通的能力。觀眾要喜歡您，一開始會(huì)給您幾分鐘適應(yīng)——不要錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。這是人之常情，特別是對(duì)于今天繁忙（經(jīng)常勞累）的知識(shí)工作者來說。 awayfrom the podiumGet closer to your audience by moving away from o