小河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動共5篇-wenkub
2024-11-16 22 本頁面
【正文】 般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們組織開展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動。2）聽說圖書館兩萬多本圖書都要重新登記、整理分類，而且只有一位教師做工作量很大，并且影響同學(xué)們借閱圖書。實踐活動。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們設(shè)立了“知心信箱”。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。榜樣的力量是無窮的，通過同學(xué)們的討論與學(xué)習雷鋒的在學(xué)習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學(xué)身上得到了體現(xiàn)，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的我們每個人都能做得到的。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學(xué)習的。從而為學(xué)校的穩(wěn)定和長遠發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。同時，中高年級學(xué)生走進一二年級教室，幫小同學(xué)整理書包；有的班級還組織“雷鋒小分隊”走上街頭、走進社區(qū)，進行義務(wù)勞動，清除社區(qū)衛(wèi)生死角，開展真情奉獻公益活動，學(xué)雷鋒小分隊的行動贏得了社區(qū)居民和過往路人的高度贊揚。第一篇：小河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動小河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“學(xué)雷鋒弘揚民族精神”系列活動三月的風，吹來了春的氣息；三月的甘泉，滋潤著人們的心田；三月，讓我們再把雷鋒精神傳！為弘揚和培育民族精神，讓隊員們學(xué)習雷鋒精神，了解雷鋒精神的的真諦。到目前為止，各班還在有聲有色地繼續(xù)開展學(xué)雷鋒活動，讓學(xué)雷鋒活動長期化、常態(tài)化、常規(guī)化，讓雷鋒精神永放光芒！張麗第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)雷鋒活動總結(jié)金拱鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)雷鋒活動總結(jié)年初，政教處在校長會上作了“三月學(xué)雷鋒活動”總動員，全鎮(zhèn)9所完小的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，各校開展了互幫互助活動。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。二、具體工作。因此，各校各班由班長發(fā)起并組織了“什么是雷鋒精神”主題班會，最終大家討論的結(jié)果一致認為，長時間以來，學(xué)雷鋒活動已流于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務(wù)，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。為了把遠、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動收到實效，我們開展了“向身邊榜樣學(xué)習”的活動。在此項活動中，我先請大家搜集幾位同學(xué)的先進事跡材料，并召開班會進行學(xué)習與討論。而且可以時時學(xué)、處處學(xué)、天天學(xué)、年年學(xué)。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。完全由同學(xué)自己發(fā)起，信箱由同學(xué)自己動手制作。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，我們定期開展實踐活動每周三下午進行學(xué)雷鋒活動實踐。有的同學(xué)自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整
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