【正文】 ，端正青少年正確的人生態(tài)度；國(guó)學(xué)，需要孩子們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。《唐詩(shī)》，《宋詞》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《增廣賢文》，《論語(yǔ)》，《菜根潭》??這些都是國(guó)學(xué)，這些都是中華文化的精髓。字?jǐn)?shù)800字以上。主題鮮明，內(nèi)容豐富。按時(shí)將完成的征文交予學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)處（宋主任），再由評(píng)委進(jìn)行審查。通過(guò)本次征文比賽，提高同學(xué)們得人文底蘊(yùn)。一、活動(dòng)主題：讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園二、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生三、活動(dòng)目的。獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。并輔導(dǎo)好有寫(xiě)作特長(zhǎng)的學(xué)生，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。六、活動(dòng)事宜寫(xiě)作階段（4月24日到5月9日）。四、活動(dòng)時(shí)間。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華經(jīng)典文化，激發(fā)同學(xué)們讀經(jīng)典唱經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作，借這個(gè)東風(fēng)，特組織三到六年級(jí)開(kāi)展學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽。一、活動(dòng)主題：學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽二、活動(dòng)對(duì)象：三到六年級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)目的。4月24日到5月9日五、征文要求征文要求內(nèi)容真實(shí)，學(xué)生可以從不同的視角，結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀吟唱活動(dòng)及在家里與父母的親子誦讀吟唱活動(dòng)中的點(diǎn)滴故事，也可以是自我在誦讀吟唱中的收獲與成長(zhǎng)，表達(dá)在經(jīng)典誦讀吟唱時(shí)的所感所悟，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。各年級(jí)段語(yǔ)文老師將經(jīng)典吟唱誦讀活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，組織好習(xí)作布置。評(píng)選階段（5月10日到5月15日）。古林鎮(zhèn)春蕾學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組第二篇：明星學(xué)?！皣?guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽活動(dòng)方案明星學(xué)校“國(guó)學(xué)經(jīng)典”征文比賽活動(dòng)方案閱讀點(diǎn)燃智慧，好書(shū)引領(lǐng)成長(zhǎng)。通過(guò)本次征文比賽，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。四、活動(dòng)時(shí)間。五、活動(dòng)地點(diǎn)。進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。字跡工整，卷面整潔。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了?！墩撜Z(yǔ)》使孩子們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上孩子們心靈所需要的那種快樂(lè)生活?！比松褪沁@樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持。這就是國(guó)學(xué)的力量，在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線(xiàn)——不計(jì)較得失，無(wú)論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對(duì)。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了。提高素養(yǎng)、學(xué)習(xí)理念及處世的哲學(xué)。而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。例如，個(gè)別初中學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等，成績(jī)不理想。曾學(xué)到過(guò)孟子的這樣一句話(huà)：“貧賤不能移，富貴不能淫。但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮，它就是一筆財(cái)富。讓我成為一個(gè)正直，勤勞的人?！眮?lái)要求自己。國(guó)學(xué)可以培養(yǎng)孩子們愛(ài)親敬長(zhǎng)的孝悌意識(shí)。《弟子規(guī)》講，“父母呼，應(yīng)勿緩。我卻以為《弟子規(guī)》在此并不是要求做子女的做事一味順從父母，不講對(duì)錯(cuò)，不做爭(zhēng)辯，成為一個(gè)聽(tīng)話(huà)聽(tīng)使喚的乖孩子，而是要求做子女的通過(guò)應(yīng)、行、聽(tīng)、承來(lái)表現(xiàn)對(duì)父母的恭敬之心，表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的人格尊重?！弊鳛樽优诔浞肿鹬馗改傅娜烁褡饑?yán)的前提下，要明辨是非，不能因?yàn)閷?duì)父母的敬重而忽視父母的過(guò)錯(cuò)，從而使父母走向更大的失誤。再次，真正的孝子要愛(ài)護(hù)好自己的身體，更要加強(qiáng)自我的人格修養(yǎng)，做一位身體健康，道德高尚的人。最后，除了孝敬父母，還應(yīng)兄弟友愛(ài)。作為00后出生的一代，大多都是獨(dú)生子女，在父母呵護(hù)溺愛(ài)中長(zhǎng)大，在重智力教育、忽視道德倫理教育中成人，孩子們只知道從父母那里索取，從不知付出，更不會(huì)從事具體生活勞動(dòng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口?！兜茏右?guī)》不僅提出人以信為本，要求言以信為先，實(shí)事求是，不要夸夸其談，華而不實(shí)，而且還非常重視道德人格的建立，認(rèn)為培養(yǎng)人的道德品格應(yīng)放在首位，指出人格之美勝于外在衣服飲食的華麗奢侈，勝于巧言令色的能言善辯。國(guó)學(xué)可以讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣與健康的價(jià)值觀念?？梢?jiàn)國(guó)學(xué)促進(jìn)人格培養(yǎng)的意義之重大，同時(shí)體現(xiàn)著孩子們對(duì)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。今后, 我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫，也為我的教育事業(yè)和孩子的學(xué)習(xí)添光加彩。2014年2月26日第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)征文比賽國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息……”這句話(huà)我一直記在心中。我很高興，便一把搶過(guò)那本書(shū)。我喜歡讀書(shū)，更喜歡朗誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》。是一本帶給我們知識(shí)的書(shū)，更是一本帶給我們無(wú)限智慧的書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):|“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽蚁胛蚁脒@句話(huà)用在我身上是最合適不過(guò)的。直到現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，學(xué)校發(fā)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》這本書(shū)，我覺(jué)得可高興了！當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就看見(jiàn)了媽媽在我小的時(shí)候，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)。我要向“君子”學(xué)習(xí)!我每天都按時(shí)完成作業(yè)，老師提出什么問(wèn)題，我也會(huì)仔細(xì)思考，積極舉手。媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，我隨便說(shuō)了一句，寫(xiě)完了。不過(guò)，現(xiàn)在，不管有多大的“誘惑”，我都會(huì)先把本來(lái)該做的事給完成了，再做其他的事。正如我在家里，幫助我的“干妹妹”輔導(dǎo)作業(yè)，以前我總是告訴她答案，現(xiàn)在我領(lǐng)悟了這句國(guó)學(xué)經(jīng)典的含義，再也不會(huì)那樣做了，我會(huì)給她講做這道題 的方法，直到她下一次能夠自己做出來(lái)為止。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典只有深入的去讀，去體會(huì)，才能體會(huì)到其中的奧妙。我努力用心去背，當(dāng)我背給媽媽聽(tīng)的時(shí)候，我背一句，媽媽就哭了，我問(wèn)媽媽怎么哭了？他說(shuō)：“然然，你知道媽媽為什么讓你背嗎？是因?yàn)槟憷?