小學(xué)二年級體育教學(xué)案例及反思-wenkub
2024-11-16 06 本頁面
【正文】 勵性的評價，肯定其創(chuàng)新，要求其它同學(xué)向她倆學(xué)習(xí)，在后面的練習(xí)中，可以模仿練習(xí)，也可以想出更新更好的方法練習(xí)，相信在后面的練習(xí)場面，其創(chuàng)新的氣氛，練習(xí)的熱情，會更加活躍。這就要求我們在課堂教學(xué)中，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的每一個閃光點，及時給予鼓勵性的評價，增強學(xué)生的自信心和自尊心。（二）、本節(jié)課中我以新穎的場地布置，以寬容的心尊重學(xué)生的主體地位，滿足他們的好奇心，學(xué)習(xí)需求和愛好，充分引導(dǎo)孩子們求索探新：你真行，你還有不同的轉(zhuǎn)法嗎？試一試。生：合作游戲。生3：我用它套圈。轉(zhuǎn)身問：小朋友們算不算？生：“算”報以掌聲。師：誰來表演。生2：誰不會，看我的，馬林風(fēng)冷不防抓起一個往身上一套就轉(zhuǎn)起來，張老師，看我呀，看我呀！喊個不停??生3：別臭美了，誰不會，看我??生4：我喜歡這個??生5：我喜歡這個??師：我的圖案，我的跳躍區(qū)域??你，你們??看著孩子們歡樂，爭勝的神氣，轉(zhuǎn)而迸出了真行！真行！生：轉(zhuǎn)的更歡了。第一篇：小學(xué)二年級體育教學(xué)案例及反思小學(xué)二年級體育教學(xué)案例及反思張玉 今年教的是一年級前三班和二年級兩班的體育，針對這學(xué)期的課堂我主要以二年級的一節(jié)課來進(jìn)行分析讓我感觸很深。師：孩子們真會運動，還有不同的轉(zhuǎn)法嗎？我順手拿起一個呼啦圈邊用手腕轉(zhuǎn)起來邊提示學(xué)生。生1：我在膝蓋處轉(zhuǎn)。師：把它當(dāng)作魔圈，示范：“去去回回。生4：我用它推圈。師：你們編一編有新的合作游戲嗎？試一試，你們是怎樣想到的？生：實踐交流展示。還有新的玩法嗎？合作活動試一試，編一編，怎樣呢？在一個個期待、信任的話題實踐中激起學(xué)生的興趣，讓他們在歡快游戲中完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課我對這方面的處理，在某種意義上講可以說是“失敗”的。而二位女同學(xué)也可能從此產(chǎn)生創(chuàng)新的意識，在其學(xué)生生活中不斷創(chuàng)新，增強自信心，形成積極、進(jìn)取的生活態(tài)度。對小學(xué)低年級學(xué)生來說，通過情境形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段。教育學(xué)生一切行動聽指揮的意識。走到圓形上。教法：情境導(dǎo)入：“小刺猬保衛(wèi)自己的本領(lǐng)多好，你們想學(xué)嗎？”教師示范前滾翻，讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生說一說老師翻得怎么樣？讓學(xué)生像老師這樣試一試。教師進(jìn)行評價教師保護(hù)較好學(xué)生演示前滾翻動作，教師講解保幫方法。因為成功與失敗都是收獲，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中充分展示自我，親自體驗各種活動的感受。在學(xué)習(xí)方法上，運用了自主學(xué)習(xí)方式，通過情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動中掌握技能和拓展能力。玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)，友情天地，共創(chuàng)佳績。（2）在實施《前滾翻》的教學(xué)過程中，教師力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。第三篇：小學(xué)六年級體育教學(xué)案例及反思小學(xué)六年級體育《障礙跑》教學(xué)案及反思一、教材分析：體育課目的在于增進(jìn)學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面都能得到全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握障礙跑的方法。四、教學(xué)難點：難點是要在規(guī)定距離內(nèi)自然快跑，途中用“跨、跳、鉆、繞”等方式通過障礙，以提高綜合運用運動技術(shù)的能力，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強、克服困難的精神。六、教學(xué)過程：（一）開始部分：（2分鐘），報告人數(shù)。、轉(zhuǎn)換。）（三）基本部分：（25分鐘），引導(dǎo)感悟。（一為1道、二為2道四為4道），探索實踐。（2——5次）、裁判員2名、監(jiān)督員1名。：這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（學(xué)生歸納、教師補充）。，檢測學(xué)生愛集體，守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神達(dá)到的程度。通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難的精神。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺、小紅花若干朵。組織：四列橫隊學(xué)法：體育委員整隊，向老師報告人數(shù)；師生問好；認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。
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