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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)班主任故事-wenkub

2024-11-16 06 本頁(yè)面
 

【正文】 了,他說(shuō)他看到自己的媽媽偷錢(qián)了。在自習(xí)課上我把李明同學(xué)叫到教室外,他出去的時(shí)候就把頭低的很低很低,我都看不到他的臉了,入學(xué)籍的時(shí)候他的媽媽的一欄是空白的,當(dāng)時(shí)我理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為他的爸媽離婚了,他跟著他爸爸生活。可經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間我不緊沒(méi)體會(huì)到成就感,而是更多的責(zé)任和義務(wù)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老有同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)丟了著丟了那的,當(dāng)時(shí)正開(kāi)學(xué)忙的時(shí)候,我也沒(méi)太在意,等忙完開(kāi)學(xué)我漸漸發(fā)現(xiàn)每天學(xué)生都有丟東西,而且我的備課夾子也被班里的某個(gè)小朋友拿走了,對(duì)班里的這種事情我逐漸重視起來(lái),這畢竟不是小事。我問(wèn)他你為什么拿別人的東西,他一直稱(chēng)他只是拿來(lái)玩玩,過(guò)幾天就還給同學(xué)。聽(tīng)到他說(shuō)這些我的眼睛有些濕潤(rùn)了,我覺(jué)得這太殘忍了,不管是對(duì)孩子的媽媽還是對(duì)孩子,因?yàn)槊總€(gè)媽媽都想給自己的孩子一個(gè)好形象,而每個(gè)孩子也希望自己的媽媽是完美的。從那以后班里再也沒(méi)丟過(guò)東西,李明同學(xué)也改變了,變得安靜了愛(ài)學(xué)習(xí)了,我知道謊言是可惡的,有時(shí)更是讓人痛恨,謊言雖然是欺騙人的,騙走了別人純潔的心靈,但是我相信雖然我的這個(gè)美麗的謊言騙了他,但它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的愛(ài),赤誠(chéng)的愛(ài)。當(dāng)班主任快一年的我,在這一群天真活潑的孩子中,有苦惱,有歡笑。作為班主任,就一定要找到問(wèn)題存在的根源,找到癥結(jié)所在,才能夠從根本上解決問(wèn)題。于是,在課下的時(shí)候,我經(jīng)常找他談話(huà)。面對(duì)這樣的學(xué)生,老師要從他的需要入手,約束他的行為。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)不光是他,其他學(xué)生上課的時(shí)候也越來(lái)越喜歡回答問(wèn)題,越來(lái)越規(guī)矩了。我期待著李昊天同學(xué)一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我也相信,在老師們的悉心呵護(hù)下,他一定會(huì)越來(lái)越受歡迎。對(duì)班上的情況用一句話(huà)總結(jié)就是大事不犯,小事不斷。也就是在這種想法的支配下,經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨,細(xì)心觀察,深入了解,我發(fā)覺(jué)其實(shí)孩子并不是什么壞孩子,只是他的思想認(rèn)識(shí)有偏差,認(rèn)為別人碰我了,我就一定要還回來(lái)。告訴他在班上打同學(xué),怎么能夠和別人交朋友,別人又怎么會(huì)喜歡你呢?如果有同學(xué)欺負(fù)你,可以跟老師講,打別人是不對(duì)的。作為班主任,就要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì),才能夠幫助學(xué)生自覺(jué)約束自己。在當(dāng)班主任的這段日子里,我發(fā)覺(jué)這不僅僅是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,也是我成長(zhǎng)的過(guò)程。第四篇:一年級(jí) 班主任教育故事用愛(ài)呵護(hù)孩子的心靈不是每個(gè)孩子都美麗,但他們一定是可愛(ài)的;不是每個(gè)孩子都聽(tīng)話(huà),但他們一定是善良的;不是每個(gè)孩子都聰明,但他們一定是獨(dú)特的。```同學(xué)是我們班的的好動(dòng)分子,經(jīng)常有學(xué)生告訴我他欺負(fù)別人,我也發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候他總是坐不住,喜歡在下面和同學(xué)講話(huà)、玩玩具等,每當(dāng)我問(wèn)他情況,批評(píng)他時(shí),他卻總是理直氣壯地說(shuō):“我沒(méi)有”就是這樣的一個(gè)孩子,我應(yīng)該怎樣對(duì)他進(jìn)行教育和引導(dǎo),幫助他改掉身上的不良習(xí)慣呢?我向其他班主任請(qǐng)教,得知這樣的孩子一般都是缺少關(guān)愛(ài),我們應(yīng)該多多關(guān)注他們的內(nèi)心。于是,在
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