【正文】 不經(jīng)意間吸上毒品，后來一發(fā)不可收拾，不久前將家里的積蓄換了毒品，其所經(jīng)營(yíng)的公司也難以維持而破產(chǎn)，小劉發(fā)現(xiàn)后既氣憤又無奈，既擔(dān)心丈夫毒癮越來越大，又擔(dān)心丈夫被公安部門抓去，她越想越害怕，自己也沒有辦法，于是向社會(huì)工作者求助。A．機(jī)構(gòu)內(nèi)康復(fù) B．機(jī)構(gòu)外康復(fù) C．社區(qū)康復(fù) D．職業(yè)康復(fù) E．治療康復(fù)9．社會(huì)工作者承擔(dān)研究者的角色，關(guān)于這一角色，下列說法不正確的有（）。針對(duì)李彤的這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)在（）領(lǐng)域開展工作。社會(huì)工作者的能力要求主要包括（）。A．根據(jù)保密原則，為小李保密 B．說服小李道公安局自首 C．直接向案發(fā)地居委會(huì)舉報(bào) D．勸說服小李將所盜財(cái)物悄悄返還失主33．要從事社會(huì)工作的人員應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)不包括（）。小君母親的這種管教屬于（）。A．資源籌措者 B．服務(wù)提供者 C．倡導(dǎo)者 D．支持者27．社會(huì)工作者馬娟在做下一年度工作計(jì)劃時(shí)，列出了自己需要承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是（）。失去了丈夫，小張只能外出找零活維持生計(jì)，收入一直都不穩(wěn)定，巨大的生活壓力下她幾次想過自殺。針對(duì)黃俊這種類型的學(xué)生，社會(huì)工作者應(yīng)采用的學(xué)校社會(huì)工作方式是（）。A．正功能 B．負(fù)功能 C．潛功能 D．隱功能23．某社區(qū)有很多紡織廠的下崗工人，他們中的很多人由于沒學(xué)歷和其他技術(shù)，文化水平也不高，下崗后都沒有找到合適的工作，每天都是聚在一起喝酒、打牌，不關(guān)心家里老小的生活。從我國(guó)社會(huì)工作的角度看，李娟的工作屬于（）。A．促進(jìn)社會(huì)公正 B．促進(jìn)社會(huì)和諧C．促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活D．促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)18．針對(duì)殘障人士開展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是（）。社會(huì)工作者小李在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小王提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A．化解社會(huì)矛盾 B．推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 C．開展公民教育 D．促進(jìn)福利措施11．隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展，社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。A．服務(wù)提供者 B．支持者 C．倡導(dǎo)者 D．資源籌措者8．社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。A．法律制度的完善 B．行政制度的改革 C．民主政治的發(fā)展 D．福利制度的發(fā)展4．社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)（）提供的支持和幫助。A．促進(jìn)就業(yè) B．救助窮人 C．心理輔導(dǎo) D．社會(huì)救助2．解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問題的是（）。A．物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員 B．精神生活面l臨危機(jī)的社會(huì)成員 C．社會(huì)交往面臨危機(jī)的社會(huì)成員 D．健康面臨危機(jī)的社會(huì)成員5．關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。下列人群中，屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是（）。A．解除危難 B．緩解困難 C．促進(jìn)發(fā)展 D．解決社會(huì)問題14．社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的困難和問題成因時(shí)，既重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因，也重視社會(huì)原因。小李除了扮演治療者的角色之外，還扮演了（）的角色。A．社會(huì)救助服務(wù) B．殘疾人援助服務(wù) C．康復(fù)服務(wù)D．醫(yī)療社會(huì)工作19．小明只有小學(xué)學(xué)歷，又沒有什么特別技能，自去年從公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài)，生活困難，導(dǎo)致其情緒非常低落。A．專業(yè)社會(huì)工作 B．業(yè)余社會(huì)工作 C．行政性社會(huì)工作 D．公益性社會(huì)工作21．李阿姨退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。街道社會(huì)工作站的小張了解到這一情況后，與居委會(huì)溝通，將這些下崗職工集中起來，對(duì)他們進(jìn)行心理和職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們分析現(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境、客觀評(píng)價(jià)自己的能力，鼓勵(lì)他們積極尋找工作。A．社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作 B．治療型學(xué)校社會(huì)工作 C．預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作 D．適應(yīng)型學(xué)校社會(huì)工作25．社會(huì)工作者曉燕參加工作5年來，在做好工作的同時(shí)，還積極參加各種學(xué)術(shù)研討和繼續(xù)教育，這說明她具備（）。無奈之下，她找到了社會(huì)工作者小麗。A．舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì) B．組織社區(qū)巡邏C．建立居民科普宣傳小組 D．開展老年人健康知識(shí)講座28．下列關(guān)于社會(huì)工作的表述不正確的是（）。A．正功能 B．顯功能 C．負(fù)功能 D．隱功能31．關(guān)于兒童社會(huì)服務(wù)，下列說法正確的是（）。A．理論方面的知識(shí) B．政策方面的知識(shí) C．安全方面的知識(shí) D．技術(shù)方面的知識(shí) 多項(xiàng)選擇題1．某社區(qū)居民中60歲以上老人占居民總數(shù)的20%，其中獨(dú)居老人家庭和空巢老人家庭約190戶，為了幫助這些老年人安度晚年，社會(huì)工作者常開展的服務(wù)有（）。A．技術(shù)能力 B．文化能力 C．心理素質(zhì)D．持續(xù)學(xué)習(xí)的能力 E．身體素質(zhì)4．在某個(gè)家庭面臨貧困時(shí)，社會(huì)工作者的服務(wù)內(nèi)容包括（）。A．康復(fù)服務(wù) B．醫(yī)療社會(huì)工作 C．矯治服務(wù) E．就業(yè)服務(wù)6．下列屬于社會(huì)工作特點(diǎn)的有（）。A．指專門的研究人員B．每一個(gè)社會(huì)工作者都是研究者C．研究者角色對(duì)于社會(huì)工作者來說，是可有可無的D．社會(huì)工作者通過對(duì)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，可以提高專業(yè)服務(wù)水平E．社會(huì)工作者通過對(duì)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，可以發(fā)展社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)與理論，為社會(huì)政策的制定提供依據(jù) 10．社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀受到（）等意識(shí)形態(tài)的影響。此時(shí)，社會(huì)工作者的正確做法包括（）。社會(huì)問題被認(rèn)為是一種消極現(xiàn)象，它不利于人們的正常生活和社會(huì)的健康發(fā)展。不過可以發(fā)現(xiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)福利制度的完善，社會(huì)工作的對(duì)象在不斷擴(kuò)大。5．[答案]C社會(huì)工作不但要對(duì)有困難、有需要的人和群體進(jìn)行服務(wù)，而且承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。社會(huì)工作者要承擔(dān)的間接服務(wù)的角色包括：①管理者；②資源籌措者；③政策影響人；④研究者。由于社會(huì)工作常常要面對(duì)困難群體、弱勢(shì)群體，而這些群體因?yàn)殚L(zhǎng)期處于困難和弱勢(shì)地位而形成自己特殊的觀念和生活方式，所以社會(huì)工作要有較強(qiáng)的文化能力，或者說對(duì)不同群體的文化有較強(qiáng)的敏感性。10．[答案]A社會(huì)工作主要通過服務(wù)化解矛盾、解決問題，從而達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果。社會(huì)工作不但面對(duì)困難群體、弱勢(shì)群體進(jìn)行社會(huì)服務(wù)，而且面對(duì)社會(huì)進(jìn)行公共服務(wù)。13．[答案]B每個(gè)社會(huì)成員都會(huì)遇到諸多困難。14．[答案]D社會(huì)工作分析問題時(shí)的基本觀點(diǎn)是“人在環(huán)境之中”，認(rèn)為人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的。即社會(huì)工作者一方面是服務(wù)對(duì)象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵(lì)者；另一方面盡量創(chuàng)造條件使服務(wù)對(duì)象自立或自我發(fā)展。社會(huì)環(huán)境應(yīng)該為人的正常生活、人的成長(zhǎng)與發(fā)展提供適宜的條件，而個(gè)人則有責(zé)任發(fā)揮自己的能力經(jīng)營(yíng)自己的生活并為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。其中，資源籌措者是指社會(huì)工作者為了有效幫助他人，常常需要聯(lián)絡(luò)政府有關(guān)部門、福利服務(wù)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及同事、志愿組織甚至廣大社會(huì)，向他們爭(zhēng)取服務(wù)對(duì)象所需要的資源，并將這些資源傳遞到服務(wù)對(duì)象手中，以解決問題。21．[答案]D當(dāng)前我國(guó)對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解：普通社會(huì)工作、行政性社會(huì)工作和專業(yè)社會(huì)工作。22．[答案]A從某一現(xiàn)象所起的作用的基本性質(zhì)的角度來分，功能可以分為正功能和負(fù)功能。如果甲對(duì)乙產(chǎn)生了消極的、負(fù)面的影響，就可以說甲對(duì)乙具有負(fù)功能。24．[答案]B學(xué)校社會(huì)工作主要是以幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為目的的服務(wù)。社會(huì)工作者傾向于認(rèn)為世界上沒有兩件事情是完全一樣的，所以處理不同的問題常常需要不同的方法和技巧。社會(huì)工作者不但要參加專業(yè)團(tuán)體所要求的專業(yè)培訓(xùn)，而且要留意各種機(jī)會(huì)，增加自己的知識(shí)和能力。還有，這種服務(wù)有時(shí)是社會(huì)工作者個(gè)人可以解決的，更多情況下要通過其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)。28．[答案]B 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，一些發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)了以運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問題的職業(yè)活動(dòng)，這就是社會(huì)工作。這些工作都是由國(guó)家正式人員專門承擔(dān)的助人解困的活動(dòng)，工作人員較少受過助人方面的專業(yè)訓(xùn)練，所以它是行政性、非專業(yè)化的社會(huì)工作。比如，可以說，最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有正功能。最基本的兒童服務(wù)包括對(duì)棄兒的救助，對(duì)殘疾兒童的救助，對(duì)受虐兒童的援助，對(duì)兒童受教育權(quán)的保護(hù)，以及對(duì)童工的救助，對(duì)沾染不良行為的少年兒童的幫助，對(duì)青年在戀愛過程中出現(xiàn)問題的輔導(dǎo)和幫助等。在矯治服務(wù)中，社會(huì)工作秉持人格平等、與人為善的觀念，真誠(chéng)地對(duì)待有過錯(cuò)者，可以發(fā)揮懲罰性行刑起不到的作用，特別是在挽救少年犯方面，矯治社會(huì)工作發(fā)揮著獨(dú)特的作用。在這方面，貧困老人的救助及福利、獨(dú)居老人的家庭服務(wù)、老人的醫(yī)療保健服務(wù)、離退休老人對(duì)社會(huì)生活適應(yīng)、老人的心理健康、老人喪偶后的生活適應(yīng)等都是重要的社會(huì)工作領(lǐng)域。社會(huì)工作的價(jià)值觀是利他主義，即以幫助他人、服務(wù)于他人、促進(jìn)社會(huì)福利和社會(huì)公正為自己行動(dòng)的目標(biāo)。社會(huì)工作價(jià)值觀是通過專業(yè)教育形成的，是在服務(wù)實(shí)踐中養(yǎng)成的。在這種互動(dòng)過程中，雙方互相理解對(duì)方的行動(dòng)，相互合作，共同去實(shí)現(xiàn)克服困難、解決問題的目標(biāo)。7．[答案]CDE社會(huì)工作承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任，它在社會(huì)層面的目標(biāo)是解決社會(huì)問題、促進(jìn)社會(huì)公正及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等。9．[答案]AC社會(huì)工作者要有效地解決問題，就必須科學(xué)地評(píng)估問題，合理地設(shè)計(jì)服務(wù)方案，準(zhǔn)確地理解服務(wù)對(duì)象的行為，這些都需要社會(huì)工作者認(rèn)真地思考問題，對(duì)面對(duì)的事實(shí)給予正確判斷，這些都是要研究的問題。社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀，受到人文主義、人道主義、實(shí)證主義、實(shí)用主義、集體主義等意識(shí)形態(tài)的影響，成為一種系統(tǒng)的、成熟的引領(lǐng)社會(huì)工作者從事專業(yè)實(shí)踐的指南，同時(shí)它也是內(nèi)化于社會(huì)工作者專業(yè)實(shí)踐的精神標(biāo)準(zhǔn)。在這一領(lǐng)域中，社會(huì)工作者可以幫助患病者有效聯(lián)結(jié)醫(yī)療資源。第二篇：初級(jí)社會(huì)工作綜合能力專題第一章社會(huì)工作的目標(biāo)、對(duì)象及領(lǐng)域 和生物遺傳共同對(duì)人類行為產(chǎn)生影響（4）人類行一、中國(guó)對(duì)社會(huì)工作的理解：普通、行政、專為能夠改變社會(huì)環(huán)境；（5）社會(huì)環(huán)境與人類行為相業(yè)二、社會(huì)工作的特點(diǎn)專業(yè)性助人活動(dòng)互影響。小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。解決問題。社會(huì)公正是現(xiàn)代社會(huì)的主要特征，也是社會(huì)工作的基本目標(biāo)。專業(yè)助人方法助人活動(dòng)：最核心。在專業(yè)文件中具體表現(xiàn)形式就是倫理守則。三、我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐價(jià)值觀：與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。八、社會(huì)工作專業(yè)倫理守則內(nèi)容1行為和態(tài)度：公平服務(wù)大眾。：恪守公私界限；信守機(jī)構(gòu)政策。：生存、關(guān)系、成長(zhǎng)需要。按對(duì)需要的迫切程度分為間接需要（當(dāng)科學(xué)家）和直接需要。：拒食、咬指甲1組員特征：離別情緒。協(xié)助組員保持二、學(xué)齡前：1肌肉手眼協(xié)調(diào)。、攻擊、沉迷電視。一、溝通與互動(dòng)（基本技巧）四、青少年：：青少年邏輯思維1與組員溝通技巧：營(yíng)造輕松氣氛、專注傾聽、回是通過假設(shè)、形式和反省的思維，邏輯思維處于經(jīng)應(yīng)、自我表露、對(duì)信息進(jìn)行磋商、梳理、小結(jié)。幫助組員相互理解。饋。2主持小組討論 ：直接和間接 問題：封閉式、深究回答型、重新定向型、反饋和直接（1）非反思（直接提供服務(wù)不考慮服務(wù)對(duì)象想闡述型、開放式。務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象（治療）。：迅速了解主要問題；快速做出危險(xiǎn)性判斷；二、具體目標(biāo)：1推動(dòng)居民參與；2提高居民社會(huì)意有效穩(wěn)定對(duì)象情緒；協(xié)助對(duì)象解決當(dāng)前問題。過程者成為服務(wù)對(duì)象；明確對(duì)象要求；初步評(píng)估對(duì)象問性目標(biāo)重要。團(tuán)結(jié)鄰里。社區(qū)參與。由上而下。二建立關(guān)系：感同身受；建立有利于對(duì)象積極表達(dá)三、社區(qū)照顧模式 的關(guān)系模式；制造氣氛；積極主動(dòng)。規(guī)照顧。五評(píng)估：正確運(yùn)用評(píng)估類型；合理運(yùn)用評(píng)估方法；四、社區(qū)工作常用技巧：1與居民接觸的技巧。第五章 小組工作方法 第七章 社會(huì)工作行政一、小組工作類型：教育、成長(zhǎng)、支持、治療。2團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}解決型團(tuán)隊(duì)、跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)。致力小組社區(qū)目標(biāo)發(fā)展一致性。問卷、實(shí)驗(yàn)研究。2確定目標(biāo)。5小組規(guī)模與工作時(shí)間。二、開始二、社會(huì)政策功能 1