【總結(jié)】 六年級語文?回憶·拓展三?教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過回憶、交流,學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法,并試著運(yùn)用。 2.積累革命詩歌。 3.推薦好書,培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。 ...
2025-09-21 16:47
【總結(jié)】 六年級語文下冊教案——回憶•拓展三 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過回憶、交流,學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法,并試著運(yùn)用。 2.積累革命詩歌。 3.推薦好書,培養(yǎng)學(xué)生讀課外...
2025-09-21 17:35
【總結(jié)】1、結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,在交流中受到方法的啟示,明白寫文章要有真情實(shí)感才能感動別人,讀文章要入情入境才能夠被感動。2、積累16個(gè)成語。3、懂得“程門立雪”的意思,懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德,激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。自由朗讀、同桌分角色讀,思考:從他們的對話中發(fā)現(xiàn)了什么?1、要讓文章感動自己必須入情入境地讀,
2024-11-19 18:33
【總結(jié)】回顧拓展二,說說課文中的哪些事讓你感到特別親切,給你留下了深刻的印象?,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾在胡須上。我看呆了,自己的牙齒也動起來。,不過是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)
【總結(jié)】在本組課文中學(xué)習(xí)了有關(guān)“異域風(fēng)情”的文章,我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情,平時(shí)在電視、電影、書報(bào)或外出旅游中,也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風(fēng)土人情,那兒的風(fēng)俗習(xí)慣、獨(dú)特的民族文化,人們特有的生活方式,與眾不同的風(fēng)光、歌舞、民族服飾等。在記憶的長河中,異國、異地的風(fēng)情,給你留下了哪些深刻的印象呢?請喜歡外國風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組,
【總結(jié)】1 六年級語文下冊教案——《回顧·拓展五》 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.回顧本單元所學(xué)內(nèi)容,交流感受(談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和 生活中培養(yǎng)科學(xué)精神)。 2.交流小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)收獲。 3....
2025-08-06 16:09
【總結(jié)】第一篇:六年級語文下冊《回顧·拓展一》教案1 六年級語文下冊《回顧·拓展一》教案學(xué)習(xí)目標(biāo) .交流對學(xué)過的文的理解和感受,說說自己的見解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學(xué)習(xí)了本組文,在寫作表達(dá)...
2024-11-09 14:55
【總結(jié)】第一課時(shí)活動一:自讀1~3課,歸納寫作方法。,你從中明白了什么道理?體會到了什么情感?。、演講稿、建議書的內(nèi)容、格式的異同《給老師的一封信》,作者回憶了在小學(xué)讀書時(shí),顧老師的三件事:1_________2_______
2024-11-19 14:48
【總結(jié)】 六年級語文下冊教案——《回顧·拓展五》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.回顧本單元所學(xué)內(nèi)容,交流感受(談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神)。 2.交流小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)收獲。...
2024-11-16 23:50
【總結(jié)】1、理想是事業(yè)之一2、如果能追隨理想而生活,本著正直自由的精神,勇往直前的毅力,誠實(shí)而不自欺的思想而行,則定能臻于至善至美的境地。——居里夫人3、思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
2024-11-18 07:31
【總結(jié)】《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法。2.背誦《囚歌》。3.閱讀革命書籍。教學(xué)重點(diǎn)交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作中學(xué)會運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫作方法。教學(xué)過程第一課時(shí)一、聽寫詞語盤點(diǎn)二、交流平臺1.讀對話
2024-12-13 00:28
【總結(jié)】你喜歡本組的哪篇課文?積累了哪些好詞佳句?習(xí)作和口語交際能力有沒有提高?圍繞本專題,在課外又閱讀了那些文章或書籍?通過本次綜合性學(xué)習(xí),你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會?你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書方法?我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論,也可以多方面交流各自的體會?!糍p析佳句?!糍p讀美文?!粞杏懽x書方法?!艚?/span>
2024-11-17 01:14
【總結(jié)】1 六年級語文《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)A案 A案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、回顧本單元所學(xué)內(nèi)容,交流感悟。 2、積累諺語。 3、推薦課外讀物。 課前準(zhǔn)備 1、至少各摘抄一個(gè)有關(guān)環(huán)境描寫、人物心...
2025-08-06 16:10
【總結(jié)】1 六年級語文《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)B案 B案 教學(xué)目標(biāo) 1.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作 者如何通過環(huán)境和人物的心理活動進(jìn)行細(xì)致的描寫。 2.讀背并積累中華傳...
2025-08-06 16:08
【總結(jié)】對聯(lián)?對聯(lián)作為一種習(xí)俗,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2020年國務(wù)院把楹聯(lián)習(xí)俗列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。楹聯(lián)習(xí)俗源于我國古代漢語的對偶現(xiàn)象,西晉時(shí)期(290年左右),出現(xiàn)合律講究的對句,可視為其形成的重要標(biāo)志。(一)對聯(lián)簡介?楹聯(lián)以“副”為量詞,一般以兩行文句為一副,并列豎排展示,自上而下讀,先右后左,右
2024-11-12 01:09