【正文】 望被經(jīng)常的詢問。61%的學(xué)生在和同學(xué)發(fā)生誤會時，能誠懇地向他解釋原因，主動爭取和好。調(diào)查中的一些數(shù)據(jù)讓我感到欣慰：我校62%的學(xué)生與他們父母的關(guān)系是融洽的、和諧的。58%的學(xué)生對周圍的人穿名牌，高消費的態(tài)度是不在意。（3）具有健康的人生觀和價值觀。（2）傳統(tǒng)道德小學(xué)生的影響仍有著較大的優(yōu)勢。84%的學(xué)生能夠自覺完成每周一次的班級值日生工作。對隨機抽取的425名學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一問卷進行調(diào)查，然后對問卷進行統(tǒng)計，并對調(diào)查結(jié)果進行分析、論證。具有健康的心態(tài)，能關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心社會，關(guān)心自然的人才能適應(yīng)社會的發(fā)展，擔(dān)負(fù)起時代所賦予的使命，獲得自己終生的幸福。第二篇：學(xué)生思想狀況調(diào)查報告寨里河鎮(zhèn)王標(biāo)小學(xué) 學(xué)生思想狀況調(diào)查報告一、調(diào)查的背景：目前，學(xué)校教育是青少年學(xué)生思想道德教育的主渠道，各級各類學(xué)校都積極把德育放在學(xué)校教育的首位，把以學(xué)生為中心、以活動為中心、以體驗為中心的德育理念貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我認(rèn)為：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立自信心，正確分析自己的能力。強化服務(wù)意識，使學(xué)生變被動接受教育為主動配合教育。切實加強形勢與政策教育根據(jù)大學(xué)生思想與學(xué)業(yè)實際，針對性與系統(tǒng)性相結(jié)合，以豐富生動的內(nèi)容和學(xué)生喜聞樂見的方式，及時向大學(xué)生講解國內(nèi)外的敏感問題、社會熱點問題、國內(nèi)外發(fā)生的重大事件。當(dāng)代大學(xué)生群體有著不同于以往大學(xué)生、不同于其他群體的特點。他們更加注重個人與社會的統(tǒng)一，在強調(diào)社會價值的同時，也要求實現(xiàn)個人價值，在贊同集體主義、倡導(dǎo)奉獻的同時，也要求滿足自己的物質(zhì)、精神需求。二、大學(xué)生思想狀況分析1)社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展。當(dāng)前社會的就業(yè)形勢告訴我們，三本不占優(yōu)勢，這也從側(cè)面導(dǎo)致一部分學(xué)生消極對待學(xué)業(yè)。即便知道也用之甚少，代之的是一些風(fēng)靡一時的網(wǎng)游、聊天、購物、電影，以及一些網(wǎng)絡(luò)上稀奇的人和事。2）部分學(xué)生心智尚未成熟。4）在就業(yè)和擇偶問題上心態(tài)成熟，態(tài)度務(wù)實，表現(xiàn)出與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的特點。這次調(diào)查涵蓋了大二學(xué)生的政治觀、價值觀、人生觀、大學(xué)生活、就業(yè)擇偶、心理健康等多個方面。一、當(dāng)前大二學(xué)生思想狀況調(diào)查結(jié)果顯示我系大二學(xué)生思想狀況的主流是好的，主要表現(xiàn)在以下方面：1）對黨和國家一年來的工作感到滿意，對中國特色社會主義事業(yè)充滿信心。這次調(diào)查活動也反應(yīng)出學(xué)生思想上存在的一些問題：1）大部分學(xué)生缺乏信仰，價值觀不正確。在讀大學(xué)之前，他們在家中受盡父溺愛，動手能力差，與周圍同學(xué)關(guān)系緊張，遇事就逃避、推諉，得過且過。他們在這些東西中尋求刺激的同時也葬送了美好的大學(xué)求學(xué)時光。讀書無用論盛行，有些學(xué)生認(rèn)為將來只要靠家里的關(guān)系就可以安枕無憂，殊不知關(guān)系只是敲門磚，自己如果沒有真本事，照樣會在競爭激烈的社會中被淘汰。是大學(xué)生價值觀多元性、功利性的首要原因。2)大學(xué)生令人擔(dān)憂的心理健康狀況，與他們面對的現(xiàn)實社會壓力密不可分。在改革開放和社會多樣化背景下成長起來的新一代大學(xué)生，大都是20歲左右的青少年，正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，他們感性思維發(fā)達、理性思維相對缺乏，對一些深層次的政治社會及人生問題認(rèn)識較淺，往往受其他社會因素的影響。在滿足大學(xué)生求知欲的同時，讓他們及時準(zhǔn)確地了解黨的大政方針，確保他們在大事大非問題面前保持清醒的頭腦和堅定的政治立場。大學(xué)生出現(xiàn)思想和心理問題時求助于老鄉(xiāng)、朋友而不是求助于老師、學(xué)生組織、班干部，說明我們的服務(wù)意識還有待提高，在新形勢下的學(xué)校教育管理，應(yīng)確立以學(xué)生為中心的觀念，強化服務(wù)育人，多為大學(xué)生辦實事，注意解決與其切身利益密切相關(guān)的問題。當(dāng)代大學(xué)生不再是天之驕子，不能過分高傲。當(dāng)代的小學(xué)生見識廣，成熟較早，富有獨立的思考能力，加上獨生子女多，學(xué)生比較嬌慣，倔強，個性突出。為了了解目前學(xué)生的思想狀況，以解決好德育工作中出現(xiàn)的諸多問題，并提高本校的品德與生活（社會）課程的教學(xué)效果，我在自身任教的康美中心小學(xué)進行了一次學(xué)生思想品德狀況的調(diào)查，目的是給本校德育工作者提供最前沿的信息資料，著力解決好我校德育工作的突出矛盾和問題，從而不斷提高我校德育工作的針對性、實效性和主動性。本次調(diào)查共發(fā)放問卷425份，收回有效問卷420份，%。74%的學(xué)生當(dāng)手中有廢紙要丟棄時，能主動尋找垃圾桶，把廢紙扔進里面。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)：我校66%的學(xué)生認(rèn)為在當(dāng)今的社會中仍然很有必要提倡學(xué)雷鋒，30%的學(xué)生對此問題的回答雖沒有上述同學(xué)強烈，但他們依然認(rèn)為有必要提倡學(xué)雷鋒。調(diào)查顯示：我校87%的學(xué)生在學(xué)習(xí)中被別人超過時會加倍努力去趕超。雖然我們調(diào)查只是學(xué)生生活中的一些瑣碎小事，但在這細(xì)微之處確可以看見我們的年輕一代人身上絕大多數(shù)人有著遠(yuǎn)大的人生理想和正確的價值觀。12%的學(xué)生把他們的父母當(dāng)成他們心中的偶像。這些積極的思想因素?zé)o疑會影響著孩子，在他們成長的道路上應(yīng)該說具有重要的意義。我校44%的學(xué)生對父母的不良行為能夠大膽的指出，并提出自己的觀點，42%的學(xué)生面對作業(yè)中的困難會通過自己的努力去尋找答案，所以我們認(rèn)為，個性化、獨立性、善于明辨是非是當(dāng)代青少年突出的個性品質(zhì)。在職業(yè)取向上，有一部分同學(xué)向往時尚、體面、有錢的職業(yè)。40%的學(xué)生的偶像是歌星、影星和體育明星。再如：7%的學(xué)生獨自一人在家時遇到陌生人敲門他們會讓陌生人進來。A、學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大。應(yīng)該說調(diào)查的結(jié)果有時是讓我心痛的，我們學(xué)校的學(xué)生在有了心事時只有9%的學(xué)生想與老師交流。調(diào)查顯示：我校學(xué)生對社會上的一些不良誘惑的抵制能力不強。10%的學(xué)生對早戀持無所謂態(tài)度，8%的學(xué)生則認(rèn)為很正常。有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精干的德育隊伍。雖然我校學(xué)生還存在這樣或那樣的問題，但學(xué)生思想狀況的主流是積極的、向上的。五、對我校德育工作存在問題的原因分析：面對調(diào)查結(jié)果中所反映的一些問題和當(dāng)前我校教育中存在的一些現(xiàn)象，我們有必要對它們的成因進行一些探討。它使教育的內(nèi)容片面化，導(dǎo)致學(xué)生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。教育是一個系統(tǒng)工程，需要社會、家庭與學(xué)校形成整體協(xié)調(diào)和有力配合，然而，現(xiàn)實并非如此。從家庭來看，也存在著不少問題：一是教育方法不當(dāng)，一些父母教育方法簡單，往往以錢物代替對子女的表揚和獎勵，以打罵代替對子女的批評和約束，對孩子產(chǎn)生不良的心理影響。平時只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，限制孩子課外活動，忽視了對子女的思想教育，只要成績好，就什么都好，一好百好，使孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，心理壓力很大。要上好班隊課和品德應(yīng)注意：在內(nèi)容上，要體現(xiàn)出較強的有序性、系統(tǒng)性和針對性，形成相互銜接，如教師可以從班風(fēng)班紀(jì)開始，然后擴展到校風(fēng)校紀(jì)、時事政治、科研動態(tài)、文化體育、生活學(xué)習(xí)。做好我校學(xué)生心理健康教育工作在調(diào)查中，可以看到當(dāng)前我校學(xué)生都表現(xiàn)出強烈的心理輔導(dǎo)需求。學(xué)校是學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的主陣地，但家庭也有著重要作