【正文】 國(guó)慶節(jié)。小結(jié)：臺(tái)灣是我國(guó)的寶島，不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺(tái)灣打扮得越來(lái)越美麗。臺(tái)灣氣候較熱，水稻生長(zhǎng)的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。出示有關(guān)臺(tái)灣的風(fēng)景圖片，告訴幼兒臺(tái)灣的山多、樹(shù)多，非常美麗，讓他們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)阿里山、日月潭，知道這些都是臺(tái)灣署名的旅游勝地，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。了解臺(tái)灣的風(fēng)土民俗。然后提問(wèn)：“詩(shī)歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的？讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)臺(tái)灣島的知識(shí)。教師編排高山族舞蹈。第十課寶島臺(tái)灣【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí)，知道臺(tái)灣史中華人民共和國(guó)的一部分。他們有不同的服裝、武器，有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)人民解放軍。幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國(guó)衛(wèi)士——中國(guó)人民解放軍“。第九課 祖國(guó)衛(wèi)士——中國(guó)人民解放軍【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)。請(qǐng)幼兒把自己幫助爸爸媽媽做的某一件事說(shuō)給同伴聽(tīng)，讓幼兒互相學(xué)習(xí)。啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱陌职謰寢屖窃趺葱列量嗫鄤趧?dòng)的，并思考自己應(yīng)該怎樣為爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。第八課 我是爸媽小幫手【活動(dòng)目標(biāo)】使幼兒知道自己的事應(yīng)該自己做，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感。提問(wèn)：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？利用圖片講述故事后半部分?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒操作材料“小白兔的禮物”有關(guān)故事圖片。（3）教師講述嫦娥奔月的故事。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。今天是中秋節(jié)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】月餅、各種水果。鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。提問(wèn)：誰(shuí)在哭，它為什么哭？小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了，心里感到怎么樣？它傷心地說(shuō)了什么？小河馬有長(zhǎng)處嗎？他的長(zhǎng)處是什么？講述故事第二部分。討論：這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)？引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片?！庇懻擃}小云做得對(duì)嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？1與幼兒共同小結(jié)：大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說(shuō)是她畫的，希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】錄像帶：木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？如果你一個(gè)人在家里，一個(gè)泥不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢？小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】情景表演“小明在家”幼兒操作材料：“你會(huì)怎么辦？” 【活動(dòng)過(guò)程】引出“突然遇到事情怎么辦？”的話題。教師先作示范，介紹自己收集的祖國(guó)特產(chǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺(jué)” 【活動(dòng)過(guò)程】請(qǐng)幼兒看中國(guó)地圖，啟發(fā)談話，引導(dǎo)幼兒介紹祖國(guó)特產(chǎn)的興趣。第二課祖國(guó)各地特產(chǎn)活動(dòng)【活動(dòng)目標(biāo)】使幼兒了解祖國(guó)各地的土特產(chǎn)品，知道我國(guó)地大物博資源豐富。分小組互相講述。與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。，明白與人爭(zhēng)搶是不好的行為 活動(dòng)準(zhǔn)備: 活動(dòng)過(guò)程：一． 引入，引起幼兒興趣 二． 展開(kāi)，當(dāng)朋友來(lái)到自己家做客的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，讓幼兒分別觀看兩個(gè)視頻 ，將玩具和圖書分發(fā)給幼兒，讓幼兒彼此交換，相互分享，要愛(ài)護(hù)別人的東西，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，讓幼兒更加喜歡與人分享活動(dòng)延伸：，彼此進(jìn)行交流 班級(jí)：學(xué)前A1403班 姓名：徐彤欣 學(xué)號(hào)：1720140668第二篇：大班社會(huì)活動(dòng)教案第一課這就是我【活動(dòng)目標(biāo)】了解自己的外貌特征，興趣愛(ài)好?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。提問(wèn)：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請(qǐng)你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？老師示范，在對(duì)應(yīng)的地方打鉤。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這是哪個(gè)國(guó)家的地圖？（中國(guó)）請(qǐng)你在地圖上找出中國(guó)首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。哪些特產(chǎn)可列舉一些（如新疆的葡萄干，景德鎮(zhèn)瓷磚），與掛圖對(duì)應(yīng)起來(lái)。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么樣？（不說(shuō)謊、不害怕，盡力想辦法解決問(wèn)題。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。第四課做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果?！净顒?dòng)過(guò)程】欣賞故事，幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。討論題：紅紅對(duì)嗎？為什么？這樣做了以后會(huì)怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)。第五課 我也有長(zhǎng)處【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)幼兒的自信心。老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。第一遍講述故事（分兩部分講述）。提問(wèn)：小河馬為什么哭了，它說(shuō)了什么？小河馬知道了什么道理？啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理，鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。1老師小結(jié)：小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明能干的小朋友。關(guān)于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。（4）大家品嘗月餅、水果等食物。每人一封裝有桃花瓣的信。提問(wèn)：小花貓收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小松鼠收到花瓣，怎么說(shuō)的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺(jué)？完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂(lè)。讓幼兒學(xué)習(xí)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)心、熱愛(ài)爸爸媽媽的美好情感。讓幼兒看情景表演“小華在家里”，啟發(fā)幼兒思考以下問(wèn)題： 小華是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的？我們可以為爸爸媽媽做些什么？啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的事要自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會(huì)做的事。向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。【活動(dòng)過(guò)程】通過(guò)提問(wèn)引出如下主題：我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開(kāi)山架橋等活動(dòng)。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)臺(tái)灣島幾勤勞、勇敢的臺(tái)灣人民的美好情感。教學(xué)掛圖“寶島臺(tái)灣”。了解臺(tái)灣的地圖位置。讓幼兒看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)高山族，知道高山族是生活在臺(tái)灣的一個(gè)少數(shù)民族；引導(dǎo)幼兒觀察高山族人的服裝特點(diǎn)，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒的興趣。臺(tái)灣還是世界上樟樹(shù)最多的地方。1請(qǐng)幼兒欣賞舞蹈“高山青“。讓幼兒初步了解我國(guó)建國(guó)以來(lái)取得的重大成就，激發(fā)幼兒做中國(guó)人的自豪感。教師提問(wèn)：這幾天我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)街上有什么變化？我們的幼兒園有什么變化？為什么有那么多鮮花、彩旗，為什么很多地方都掛上了五星紅旗？國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)？這是個(gè)什么節(jié)日？人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里舉行一些什么活動(dòng)？ 組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的意義。教師提問(wèn)：影片里有些什么人?他們正在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 組織幼兒為國(guó)慶節(jié)制作裝飾物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一面鏡子。請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】“好孩子”統(tǒng)計(jì)表一張。這是一張“好孩子”統(tǒng)計(jì)表。幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來(lái)。找一找，哪些小朋友在幼兒園會(huì)做的事，在家也會(huì)做。第十四課爺爺奶奶節(jié)日好【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)他們的愛(ài)。排練情景表演：（1）爺爺接送小朋友入園，離園。【活動(dòng)過(guò)程】知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。讓幼兒感受祖輩的辛苦。（2）請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小朋友的愛(ài)，平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。討論。培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì)”。教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。第十六課歡天喜地過(guò)新年【活動(dòng)目標(biāo)】：了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】：教師：年獸最怕三種東西——光、聲響，還有紅色，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年。教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。）通過(guò)欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安?！钡谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包。幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。思想教育：過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。養(yǎng)成看書的正確姿勢(shì)和良好的習(xí)慣?？吹竭@些新書你感覺(jué)怎么樣?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己看到新書的感覺(jué))看到這些書你覺(jué)得怎樣?(出示舊書、爛書)教師小結(jié)：書是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要?ài)惜書本。剛才我讓每個(gè) 小朋友都看了一會(huì)書，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣看書的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范給大家看)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎么看書和愛(ài)護(hù)書的。引導(dǎo)幼兒了解修補(bǔ)圖書的方法，并學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。第十八課清晨公園樂(lè)陶陶【活動(dòng)目標(biāo)】了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥(niǎo)等），感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目。（引導(dǎo)幼兒完整的講述。教師：平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們?cè)阱憻捘?？（廣場(chǎng)、河邊、幼兒園操場(chǎng)）教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會(huì)到紅都廣場(chǎng)舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來(lái)到幼兒園也會(huì)進(jìn)行做早操、玩體育器材。教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動(dòng)。教師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對(duì)我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)?？梢钥吹接欣蠣敔?、老奶奶在廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練，在馬路邊也會(huì)有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會(huì)讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實(shí)！第十九課就是我啦【活動(dòng)目標(biāo)】：初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級(jí)。幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。(1)、教師：小朋友們好，我是老師，今年歲了，是一位女老師，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我每天要和小班的小朋友一起快樂(lè)地做游戲，所以我是小班的老師。(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說(shuō)，你是男孩還是女孩，再說(shuō)你幾歲了，最后說(shuō)你上幾班了。記得要有順序地介紹自己哦。游戲：“猜猜我是誰(shuí)”。打開(kāi)幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個(gè)班級(jí)。)提問(wèn)：可能會(huì)有誰(shuí)住在這個(gè)神秘的大森林里呢?(獅子、老虎、豹等。)師：對(duì)，動(dòng)物的皮毛可以保暖，還能保護(hù)動(dòng)物不被發(fā)現(xiàn)。)師：你們想先幫助誰(shuí)來(lái)制作衣服呢?(老虎等)l 制作老虎的條紋提問(wèn)：你要選擇什么顏色的餐巾紙來(lái)為老虎做衣服?(黃色和黑色。提問(wèn)：你們看看，還有什么動(dòng)物是條紋皮毛的?(斑馬)提問(wèn)：斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?(不一樣，身上是豎條紋，腿上是橫條紋)提問(wèn)：初此以外，還有什么不同?(腿上的花紋更細(xì)更短)重點(diǎn)提問(wèn)：那怎么才能做出那么細(xì)的條紋呢? 重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用揉搓的方法將紙條變細(xì)(可以將紙條搓成紙條)小結(jié)：原來(lái)我們餐巾紙不僅可以撕出細(xì)條來(lái)做動(dòng)物的條紋，還可以用搓的方法做更細(xì)的條紋。我的這些餐巾紙就是為他們準(zhǔn)備的。要求：你先去找一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。)小結(jié)：動(dòng)物們真開(kāi)心，他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ?，回到了大森林。大膽想象、體驗(yàn)自己仿編故事的樂(lè)趣。今天楊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一本有趣的圖書。三、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事。小豬有些胖，動(dòng)作不太靈活，可是他為什么覺(jué)得自己很棒呢?你覺(jué)得自己有哪些長(zhǎng)處或特點(diǎn)呢? 小結(jié)：我們每個(gè)人都和小豬一樣有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，都是聰明能干的孩子!四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編結(jié)果。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，錄像，表情圖。觀察表情、動(dòng)作，分析人物特征 1．薩沙出示PPTl：看，薩沙有什么本領(lǐng)?你是從哪里看出來(lái)的?畫畫很棒的人，我們?cè)趺捶Q呼他?你喜歡薩沙嗎?為什么? 2．卡佳出示PPT2：你們覺(jué)得卡佳是一個(gè)什么樣的人?你們喜歡卡佳嗎?為什么? 比較解決問(wèn)題的不同方式，感受“換種做法”的益處1．師：一天卡佳又……薩沙看見(jiàn)了，他高興嗎?不高興的薩沙會(huì)怎么做呢? 2．卡佳的畫被破壞了，卡佳會(huì)是一個(gè)什么表情呢? 3．生氣、發(fā)怒的卡佳會(huì)怎樣做呢?這樣做，結(jié)果會(huì)怎樣呢? 4．小結(jié)：噢，卡佳和我們想的不一樣，她雖然有些生氣，但是她沒(méi)有發(fā)怒，而是換了一種方法，把水手們都救起來(lái)了，卡佳心里什么感覺(jué)? 5．薩沙又來(lái)?yè)v亂了，瞧，他又在干什么?卡佳又是怎么做的呢?你們喜歡卡佳的做法嗎? 6．總結(jié)：卡佳做得很棒!她總是有巧妙的主意，將壞事變成好事，這個(gè)巧妙的主意就是換一種方法、換一種想法去解決問(wèn)題，讓自己快樂(lè)起來(lái)。換環(huán)境：體驗(yàn)傷心難過(guò)的心情，引導(dǎo)幼兒換一種環(huán)境，如看美麗的風(fēng)景，聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，讓幼兒體驗(yàn)通過(guò)換一種環(huán)境也能讓人改變心境，開(kāi)心起來(lái)。動(dòng)作強(qiáng)化，邊扔邊說(shuō)：“把不開(kāi)心、不快樂(lè)的事情忘掉吧!”并把“煩惱紙團(tuán)”摔進(jìn)紙簍。手工區(qū)：卡紙、彩帶。有教會(huì)我們知識(shí)、照顧我們的老師、阿姨、園長(zhǎng)、門衛(wèi)。畫最漂亮的畫、做最漂亮的手工、唱好聽(tīng)的歌、跳漂亮的舞、制作愛(ài)心卡片送給他們等等。你們選擇這些