【正文】 ，服務(wù)城鄉(xiāng)，回報(bào)股東，成就員工”的企業(yè)使命，傳承“建設(shè)城鄉(xiāng)一體化的全能型國際金融企業(yè)”的企業(yè)愿景，堅(jiān)守“誠信立業(yè)，穩(wěn)健行遠(yuǎn)”的企業(yè)核心價(jià)值觀。一、我行普法教育的薄弱環(huán)節(jié)：（一）歷史分工和市場定位下形成的思維定勢(shì)仍然影響著現(xiàn)階段農(nóng)行人的行為方式。（二）獨(dú)特的員工結(jié)構(gòu)制約著法制觀念更新速度。隨著改革開放的步伐，農(nóng)業(yè)銀行的業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品種類、客戶構(gòu)成、服務(wù)手段等發(fā)生了深刻變化，隨之各種制度、辦法、操作規(guī)程和實(shí)施細(xì)則等不斷出臺(tái)，但由于缺乏超前性、相互關(guān)聯(lián)性、前后銜接性和對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)漏洞預(yù)見性，在普法教育中表現(xiàn)為不順暢、不自然，難以國家法規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣部使分員工在攀比中產(chǎn)生了自卑感，特別是習(xí)慣了“吃大鍋飯”的那部分員工，把抱怨、牢騷等情緒帶到工作之中，對(duì)普法教育新理念抵觸，對(duì)普法教育知識(shí)不求甚解甚至排斥。因此，把普法教育與業(yè)務(wù)發(fā)展放在同等重要的位置，納入激勵(lì)與約束考核非常必要。思路決定出路，確立一個(gè)創(chuàng)新的、科學(xué)的工作思路，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是指導(dǎo)實(shí)際工作的靈魂。確立法制宣傳教育合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值的理念，大力宣傳“依法合規(guī)、誠實(shí)守信”、“內(nèi)控優(yōu)先”、“內(nèi)控與發(fā)展并重”為主要內(nèi)容的內(nèi)控理念，將法制宣傳教育意識(shí)滲透到各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展中，讓員工的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任心與銀行的社會(huì)責(zé)任相契合，使他們的綜合素質(zhì)因法制宣傳教育的增強(qiáng)而得到提高，進(jìn)而最大限度地激發(fā)出法制宣傳教育積極性與創(chuàng)造性，為銀行創(chuàng)造更大的價(jià)值。強(qiáng)化職能定位。按照不同類別、實(shí)現(xiàn)時(shí)間和可能程度，可以分為根本目標(biāo)和具體目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。就是要深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，既要制定好方案，又要組織好每年度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)，大力宣傳、樹立、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)典型，以此來帶動(dòng)中間，激勵(lì)后進(jìn)，形成“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的工作濃厚氛圍。一是普法與法律服務(wù)相結(jié)合。二是普法與文化建設(shè)相結(jié)合。倡導(dǎo)和強(qiáng)化全員法制宣傳教育，通過知識(shí)講座、案例分析等形式引導(dǎo)全體員工樹立對(duì)法制宣傳教育的認(rèn)同感，要細(xì)化和修訂《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違規(guī)處罰辦法》，分層次、按環(huán)節(jié)對(duì)于有制度不執(zhí)行的，追究經(jīng)辦人員責(zé)任；對(duì)于有制度不要求、不堅(jiān)持的，追究主管人員責(zé)任；對(duì)于該查未查或未查出的，追究檢查人員責(zé)任；對(duì)于查出問題不按規(guī)定及時(shí)處理的，追究高管人員責(zé)任。就農(nóng)行實(shí)際而言，重點(diǎn)培育和建設(shè)以普法骨干、普法聯(lián)絡(luò)員、普法講師團(tuán)和普法志愿者這四支隊(duì)伍。全行以“分行網(wǎng)站”宣傳形式為載體，搭起具有本地特色法制宣傳教育平臺(tái)，定期開展法制宣傳。通過落實(shí)嚴(yán)厲的懲戒措施，加大對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的制裁和打擊力度，長期保持高壓態(tài)勢(shì)，以外力的強(qiáng)硬震懾使想作案的人“不敢作案”；通過制定嚴(yán)格的管理制度，強(qiáng)化對(duì)員工行為的規(guī)范和約束，用制度管權(quán)管人管事，不給作案者留下可乘之機(jī)，以嚴(yán)格管理使想做案的人“不能作案”；通過實(shí)行人性化的管理方式，加強(qiáng)對(duì)員工的思想教育、心理疏導(dǎo)、感情溝通和行為規(guī)范，以文樹人、以德育人、以情感人，以深入細(xì)致的思想教育和潛移默化的理念塑造，牢固構(gòu)筑員工自覺防范案件的思想防線，使員工在主觀意愿上“不想做案”。第二篇：六五普法調(diào)研文章六五普法調(diào)研文章田坎鄉(xiāng)司法所作為民主法制建設(shè)基礎(chǔ)性工程的法制宣傳教育工作，如何適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的“知法、懂法、守法、護(hù)法”新型公民，這是擺在我們農(nóng)行廣大員工面前的重要課題。面對(duì)改革發(fā)展的新形勢(shì)，農(nóng)業(yè)銀行將踐行“面向三農(nóng)，服務(wù)城鄉(xiāng)，回報(bào)股東，成就員工”的企業(yè)使命，傳承“建設(shè)城鄉(xiāng)一體化的全能型國際金融企業(yè)”的企業(yè)愿景，堅(jiān)守“誠信立業(yè)，穩(wěn)健行遠(yuǎn)”的企業(yè)核心價(jià)值觀。一、我行普法教育的薄弱環(huán)節(jié)：（一）歷史分工和市場定位下形成的思維定勢(shì)仍然影響著現(xiàn)階段農(nóng)行人的行為方式。（二）獨(dú)特的員工結(jié)構(gòu)制約著法制觀念更新速度。隨著改革開放的步伐，農(nóng)業(yè)銀行的業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品種類、客戶構(gòu)成、服務(wù)手段等發(fā)生了深刻變化，隨之各種制度、辦法、操作規(guī)程和實(shí)施細(xì)則等不斷出臺(tái)，但由于缺乏超前性、相互關(guān)聯(lián)性、前后銜接性和對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)漏洞預(yù)見性，在普法教育中表現(xiàn)為不順暢、不自然，難以國家法規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣部使分員工在攀比中產(chǎn)生了自卑感，特別是習(xí)慣了“吃大鍋飯”的那部分員工，把抱怨、牢騷等情緒帶到工作之中，對(duì)普法教育新理念抵觸，對(duì)普法教育知識(shí)不求甚解甚至排斥。因此，把普法教育與業(yè)務(wù)發(fā)展放在同等重要的位置，納入激勵(lì)與約束考核非常必要。作為法制宣傳教育的職能部門，在“六五”普法依法治理工作中，必須切實(shí)增強(qiáng)為建設(shè)和諧社會(huì)服務(wù)的責(zé)任感和緊迫感，勇于開拓、不斷探索、積極作為，繼續(xù)在各行各業(yè)開展法制宣傳教育，健全和完善基層民主法制建設(shè)，充分發(fā)揮法治在促進(jìn)、實(shí)現(xiàn)和保障社會(huì)和諧方面的重要作用，進(jìn)一步提高廣大干部群眾的法制觀念和法律素質(zhì)，全面提升各項(xiàng)事業(yè)的法治化管理水平。還有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，普法依法治理是司法行政部門的職責(zé)，是一項(xiàng)部門舉措，理應(yīng)由部門去做。依法治理力度不大，工作實(shí)效不明顯雖然我們?cè)谄辗ㄆ陂g開展了依法治理工作，但總體而言，表現(xiàn)為力度不夠大、點(diǎn)不夠多、面不夠廣、工作還不夠深入，個(gè)別地方流于形式，僅僅停留在書面材料里，貼在大墻上。二是要強(qiáng)化剛性保障機(jī)制。四是要強(qiáng)化監(jiān)督激勵(lì)保障機(jī)制。普法隊(duì)伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。針對(duì)大部分地區(qū)都存在 普法經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象，“六五”普法期間，要將普法經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適當(dāng)增加。在實(shí)際工作中，各級(jí)黨委要把法制宣傳教育列入重要的議事日程，設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期研究部署和檢查法制宣傳教育工作。根據(jù)中央的規(guī)定，司法行政部門和黨委宣傳部門都是法制宣傳教育的主管機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)制定法制宣傳教育規(guī)劃并做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督等工作。堅(jiān)持法制宣傳教育的長期性與階段性相結(jié)合的原則，既要從長計(jì)議，制定好長遠(yuǎn)的法制宣傳教育規(guī)劃，又要立足當(dāng)前，扎扎實(shí)實(shí)完成每一階段的具體任務(wù)。二是法制宣傳教育內(nèi)容的廣泛性。二是普法內(nèi)容突出重點(diǎn)。灌輸引導(dǎo)與自我教育相結(jié)合原則法制宣傳教育的灌輸引導(dǎo)是指采取多種形式向公民傳授法律知識(shí)，指引公民守法用法。灌輸教育內(nèi)容的層次性選擇，要以自我教育的可接受性為依據(jù)；自我教育內(nèi)容的層次性選擇，又以灌輸教育的要求為指導(dǎo)，兩者相互制約，交替上升。根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，采用多種方式。尤其是流動(dòng)人口聚居區(qū)域，業(yè)余文化生活相對(duì)貧乏，要通過文藝宣傳形式擴(kuò)大教育面，更好地發(fā)揮普法效果。要在抓好法制宣傳教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定并實(shí)施依法治市、依法治縣、依法治鎮(zhèn)、依法治理各行各業(yè)的規(guī)劃，圍繞地方立法、司法、行政、執(zhí)法、法制宣傳、法律監(jiān)督、法律服務(wù)等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)和社會(huì)事務(wù)管理的法治化；各部門、各行業(yè)要結(jié)合自身工作職能和特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)好與本部門、本行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，并認(rèn)真制定和完善依法治理實(shí)施方案，全面推進(jìn)依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，大力提高行業(yè)依法治理水平；要重點(diǎn)抓好村鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位的普法和依法治理工作，按照法律的有關(guān)規(guī)定，制定村規(guī)民約、居民公約及基層單位依法治理章程，建立有效的運(yùn)作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督，強(qiáng)化基層的依法治理。表現(xiàn)在確立工作思路上，“一個(gè)調(diào)”，科學(xué)性不夠；在制定工作目標(biāo)上，“一般高”，講遠(yuǎn)近不夠；在宣傳教育對(duì)象上，“一鍋煮”，分彼此不夠；在宣傳教育活動(dòng)上，“一陣風(fēng)”，抓經(jīng)常不夠；在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動(dòng)不夠；在宣傳教育推進(jìn)上，“一家忙”，搞合力不夠。就是要確立理念創(chuàng)新的科學(xué)工作思路?！钡墓ぷ魉悸?。強(qiáng)化職能定位。一是要合理分類，合理分類是為了科學(xué)定標(biāo)有的放矢。就是由縣委、縣政府目標(biāo)考評(píng)辦牽頭，匯同組織、宣傳、依法治理辦等部門，采取平時(shí)抽查、半年檢查、年終兌標(biāo)相結(jié)合方式進(jìn)行分類嚴(yán)格考核，逐項(xiàng)逐條兌標(biāo)。就是人大的法制監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督、人民團(tuán)體的群眾監(jiān)督、新聞媒體的輿論監(jiān)督等手段，督促各級(jí)黨委政府抓好普法依法治理工作。即：普法與法律服務(wù)相結(jié)合，普法與文化建設(shè)相結(jié)合，普法與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合。通過廣泛開展法律服務(wù)和結(jié)合個(gè)案調(diào)解，有針對(duì)性宣傳有關(guān)法律法規(guī)，以案說法、以案普法、以案學(xué)法，增強(qiáng)當(dāng)事人及周圍群眾的法律意識(shí)，以此達(dá)到普法與法律服務(wù)雙豐收。另一方面還可以通過繁榮地方文藝之機(jī)來開展法制文藝活動(dòng)，充分發(fā)揮文化館、文化專業(yè)隊(duì)和群眾業(yè)余隊(duì)的作用，深入鄉(xiāng)村、深入生活、創(chuàng)作編排群眾通俗易懂、喜聞樂見、形象幽默、朗朗上口的法制方藝作品，在城鄉(xiāng)巡回演出，使法律條文化枯燥為生動(dòng)，化抽象為直觀，提高法制宣傳教育的靈活性、趣味性和實(shí)效性。即：人力資源、設(shè)施資源、平臺(tái)資源和經(jīng)費(fèi)資源上有新突破。全縣各部門，各單位都設(shè)定一名普法聯(lián)絡(luò)員，定期匯報(bào)工作，反饋信息，真正做到普法工作有人抓，有人管。在此基礎(chǔ)上，加大了內(nèi)部設(shè)施建設(shè)力度，具體實(shí)現(xiàn)了“五化”，即：（1）辦公場所實(shí)現(xiàn)專室化，從縣辦到各基層依法治理辦都設(shè)有專室。三是在平臺(tái)資源上實(shí)現(xiàn)新突破。第二開展“法制文藝”下鄉(xiāng)活動(dòng)。第四開設(shè)“法律櫥窗”。采取“以案說法”、“法制講座”、和“銀屏字幕”等形式，通過電視覆蓋面，把法律知識(shí)傳送到千家萬戶。因此，我們只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展的角度，以未來向度的思維，用全局全程的視野，去把握法制宣傳教育的每一個(gè)方面和層次，才能在諸多要素相互作用的聯(lián)結(jié)中，不斷推動(dòng)法制宣傳教育功能的有效發(fā)揮。縣、鎮(zhèn)（區(qū)）兩級(jí)通過開設(shè)“扶海大學(xué)堂”、“周末大講堂”等形式定期組織各類法制講座，先后舉辦了“法治建設(shè)與社會(huì)管理創(chuàng)新”、“突發(fā)事件應(yīng)對(duì)”、“法治思維與法治政府建設(shè)”、“新環(huán)境保護(hù)法”等專題報(bào)告會(huì)50余場次，提升了領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維、法治方式，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、化解矛盾糾紛的能力。4”法治宣傳暨法治書畫巡展大型活動(dòng)，歷時(shí)2個(gè)月，集中展示全縣53位書畫名家創(chuàng)作的近100幅法治文化作品，營造了崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的濃厚氛圍。近期下發(fā)近萬張憲法宣傳廣告，覆蓋全縣各個(gè)村居、社區(qū)和居民小區(qū)，讓憲法精神家喻戶曉、深入人心?？h環(huán)委會(huì)在全縣開展“蘇中電池杯”生態(tài)環(huán)保知識(shí)競賽；沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、岔河鎮(zhèn)、曹埠鎮(zhèn)通過發(fā)放宣傳資料，開展科普知識(shí)有獎(jiǎng)問答等形式，深入宣傳農(nóng)村經(jīng)營管理、民主管理等方面的法律法規(guī)，為“跨越趕超”營造了良好的法治環(huán)境。近5年來，公務(wù)員參加全縣集中組織的“六五”普法培訓(xùn)8000余人次，參加法律知識(shí)考試10000余人次，進(jìn)一步提升了公務(wù)員運(yùn)用法律手段管理和服務(wù)社會(huì)的能力。扎實(shí)推進(jìn)在校青少年法治教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資、經(jīng)費(fèi)“五落實(shí)”，配齊全縣91所中小學(xué)法制副校長，落實(shí)了法制副校長每學(xué)年到校上法制課不少于4次的要求。《中國縣域經(jīng)濟(jì)報(bào)》、《江蘇法制報(bào)》等媒體給予專題報(bào)道。利用送電影、送文藝、進(jìn)工地、進(jìn)車間等形式，廣泛開展送法進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位活動(dòng)。緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)案例，不斷增強(qiáng)法治宣傳的針對(duì)性和有效性。圍繞“弘揚(yáng)法治精神、傳播法律知識(shí)、建設(shè)法治如東”主題，積極探索法治文化建設(shè)的路徑，共征集法治文化建設(shè)調(diào)研文章100余篇，其中，《法治文化陣地建設(shè)“中看還要中用”》、《農(nóng)民工法制宣傳教育現(xiàn)狀的調(diào)查》等20多篇理論研究成果被《中國司法》、《法制日?qǐng)?bào)