【正文】 。開始一來真是想做出一番大事業(yè)，但是剛來情況還不熟悉，不過經(jīng)過一段時(shí)間的工作后應(yīng)該更務(wù)實(shí)了，從大處著眼，小處著手，一步步夯實(shí)。農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來者，大學(xué)生村官很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會(huì)一下子接納。大學(xué)生村官自身的因素。部分村干部心胸狹隘，大學(xué)生村官有學(xué)識(shí)、有見解，他們的到來，為農(nóng)村帶來了新氣象、新觀念；農(nóng)業(yè)技術(shù)和發(fā)展思路是大學(xué)生“村官”的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，大學(xué)生“村官”的務(wù)實(shí)高效、求新求變給農(nóng)村工作注入了新的活力。大學(xué)生剛剛走出校門，需要老同志領(lǐng)著適應(yīng)一下農(nóng)村工作環(huán)境，調(diào)整一下角色定位也是情理之中的事。對(duì)于接受艱苦條件的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作的歷練，顯然是心里準(zhǔn)備不充分。對(duì)于大學(xué)生考任村官，各級(jí)黨委、政府高度重視，紛紛出臺(tái)了優(yōu)惠政策，為大學(xué)生解決就業(yè)難題找到了一條有效途徑。采訪他們作為大學(xué)生村官積累了哪些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于大學(xué)生村官這一官職或政策的看法；以及他們對(duì)“大學(xué)生村官”這一職業(yè)對(duì)于幫助解決大學(xué)生就業(yè)問題等問題的認(rèn)識(shí)等等；同時(shí)，我們通過采訪各個(gè)村村委會(huì)中的其他工作人員，調(diào)查他們對(duì)大學(xué)生村官的印象以及大學(xué)生村官到來后村委會(huì)工作較之以前發(fā)生的變化；再次，我們調(diào)查當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)于年輕的大學(xué)生村官持有的態(tài)度以及逐漸的變化情況，詢問在他們眼中這幾位“大學(xué)生村官”的到來給村子帶來的變化；最后，調(diào)查周邊村鎮(zhèn)（尤其是沒有大學(xué)生村官的村落）的村民對(duì)招聘“大學(xué)生村官”這一現(xiàn)象的看法以及周邊村鎮(zhèn)的干部對(duì)這一現(xiàn)象的看法；總之，調(diào)查的主要內(nèi)容圍繞著“大學(xué)生村官”的生活現(xiàn)狀和任用管理狀況進(jìn)行調(diào)查，尋求最大化發(fā)揮“大學(xué)生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中作用的有效途徑。正如有些人所說：對(duì)大學(xué)生而言，到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)未嘗不是一個(gè)很好的選擇。第二篇：“大學(xué)生村官”調(diào)查報(bào)告“大學(xué)生村官”的調(diào)查報(bào)告科目: 毛概調(diào)研報(bào)告隊(duì)別：消防工程系八隊(duì)學(xué)號(hào)：200720840047 姓名： 劉 龍“大學(xué)生村官”的調(diào)查報(bào)告一、背景概況近幾年的大學(xué)畢業(yè)生到基層工作的現(xiàn)象也越來越多，做“大學(xué)生村官”也成為了各高校學(xué)生經(jīng)常提到的一個(gè)話題，“大學(xué)生村官”也成為了一個(gè)時(shí)尚、熱門的話題。我們發(fā)現(xiàn)，與其說農(nóng)民多么盼望和歡迎大學(xué)生“村官”，還不如說農(nóng)民是多么的希望改變與提升自己的生活品質(zhì)，多么的強(qiáng)烈地渴求知識(shí)與技術(shù)。要想更快適應(yīng)農(nóng)村生活應(yīng)當(dāng)盡快學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)卣Z言，多交流，多走訪，多做事，多和村干部到村里去解決問題，多思考村干部處理事情的方式、方法，多接觸村民，了解村民需要些什么。第一篇：籌備接受了任務(wù)，我們對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行了分析，最終，我們確定了我們此次實(shí)踐活動(dòng)的目的：探索大學(xué)生村官如何盡快適應(yīng)農(nóng)村生活，開展農(nóng)村工作；體會(huì)現(xiàn)實(shí)中的“村官”生活與成功“村官”故事中“村官”的生活之間的差距；加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官這個(gè)特殊行業(yè)的了解，了解農(nóng)村現(xiàn)狀和農(nóng)村需求，更好地探索從大學(xué)到農(nóng)村的有效過程，更好地將自己所學(xué)與農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)的實(shí)際需要相結(jié)合。第一篇：后白鎮(zhèn)大學(xué)生村官的調(diào)查報(bào)告下基層，到農(nóng)村，展才華對(duì)后白鎮(zhèn)大學(xué)生村官的調(diào)查報(bào)告開詞篇引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè),是黨的一項(xiàng)重大決策。第二篇：出征經(jīng)過一段時(shí)間的精心準(zhǔn)備，6月28日我們的實(shí)踐活動(dòng)正式開始。把大學(xué)生的技術(shù)、才能與當(dāng)?shù)卮甯傻墓芾斫?jīng)驗(yàn)好好結(jié)合，一定會(huì)成為一個(gè)成功的村官，一定有助于村子的發(fā)展。大學(xué)生帶來的不僅是技術(shù)，還是一種精神。在金融危機(jī)的影響下，城市企業(yè)不景氣的情況沒有得到完全的好轉(zhuǎn)，農(nóng)村形勢(shì)卻是一路利好。為了更好地引導(dǎo)大學(xué)生的基層就業(yè)道路，我們以走過這段道路的人為例，分析他們的現(xiàn)狀和遇到問題時(shí)的解決方案，以便為更多的大學(xué)生村官提供更多更好的道路。三、調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了“大學(xué)生村官”中存在的一些嚴(yán)重的問題。大學(xué)生報(bào)考村官的積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生退學(xué)爭(zhēng)選村官，博士后爭(zhēng)聘村官的現(xiàn)象?？既未骞贌o非就是先找一份相對(duì)安穩(wěn)的工作，獲取一個(gè)考任公務(wù)員加分的難得機(jī)會(huì)，將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務(wù)員，重新回到城里工作。有的甚至入村一年多，都沒有撰寫過一篇有價(jià)值、有見地的調(diào)研報(bào)告，大學(xué)生村官應(yīng)有的價(jià)值沒有在實(shí)踐中體現(xiàn)出來，更沒有得到很好的發(fā)揮；有的大學(xué)生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實(shí)質(zhì)性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚；有的大學(xué)生村官對(duì)村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結(jié)派，人為制造矛盾，影響班子團(tuán)結(jié)；有的不去在提高“知民度”方面下真功夫、苦功夫、實(shí)功夫，而是挖空心思去攀龍附鳳、攀權(quán)結(jié)勢(shì)，提高“知名度”，千方百計(jì)為自己登高升遷搭梯子、找路子。這些使村干部感到自己的工作能力等各方面與大學(xué)生村官的能力存在很大的差距。感到專業(yè)不對(duì)口、所學(xué)東西用不上、村里人際關(guān)系以及之間的矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、生活不習(xí)慣、水土不服、工作無從下手。二是大學(xué)生村官自身也存在一定的局限性，如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村生活的經(jīng)歷?，F(xiàn)有體制的因素。（三）農(nóng)村經(jīng)過這么多年人力資源的單向輸出而無法輸入，農(nóng)村人力貧困已是事實(shí)，但這并不說明派下去的大學(xué)生村官就一定能真正派上用場(chǎng)，叫“大學(xué)生村官”，但實(shí)際上又不是官，處于一種十分尷尬的位置。但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，不少人會(huì)大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們?nèi)绾伍_展工作？他們心里對(duì)“大學(xué)生村官”計(jì)劃其實(shí)是冷冷的，挺為難的。而與此相反的是，家長(zhǎng)冷得出奇，許多家長(zhǎng)，尤其是農(nóng)村的家長(zhǎng)，是特別不愿意孩子當(dāng)村官的。村民與村干部本來就是一對(duì)怨家，不少村民對(duì)大學(xué)生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會(huì)覺得這些大學(xué)生村官遲早會(huì)搶了他們的位置，所以不少當(dāng)?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇桑珒?nèi)心卻很是懼怕。工作崗位不明確，基層沒有指派具體任務(wù)。近年來，大學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)“村官”的越來越多。數(shù)據(jù)顯示，2007年畢業(yè)的495萬大學(xué)生中，有144萬當(dāng)年沒有找到工作。可以看出，到農(nóng)村擔(dān)任“村官”，是相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。因此，如何讓大學(xué)生“村官”盡快了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，與群眾打成一片，是需要認(rèn)真解決的重要問題。如何彌補(bǔ)自身的不足，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。但在其發(fā)展的過程中，也遇到了很多的問題與困難。一、出現(xiàn)大學(xué)生村官現(xiàn)象的原因首先，“大學(xué)生村官” 的產(chǎn)生是建設(shè)新農(nóng)村的客觀要求。大學(xué)生村官可以將所學(xué)知識(shí)與活躍的思維在農(nóng)民中發(fā)揮自己的才華，帶領(lǐng)農(nóng)民走上致富的道路。而大學(xué)生村官，對(duì)于化解當(dāng)前就業(yè)壓力，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)也同樣具有重要意義。大學(xué)生村官到基層工作不僅為農(nóng)村的發(fā)展注入了新的活力，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為農(nóng)村生產(chǎn)力，推動(dòng)農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活的發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。大學(xué)生村官將自己的專業(yè)特長(zhǎng)與現(xiàn)實(shí)情形相結(jié)合，本著年輕人的激情，利用網(wǎng)絡(luò)等途徑的優(yōu)勢(shì)，使得致富成為可能。對(duì)于涉世不深的大學(xué)生來說，知識(shí)與能力無法立即到實(shí)際工作中，解決農(nóng)村切實(shí)要解決的問題。再有，就是供非所需。如果在短期內(nèi)不能適應(yīng)于改變那村官便會(huì)成了擺設(shè)。四 “大學(xué)生村官”的發(fā)展對(duì)策為了推動(dòng)大學(xué)生村官的發(fā)展，使得此政策走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，更能深入人心，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)。俗話說“入鄉(xiāng)隨俗”，我們大學(xué)生就應(yīng)該積極地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，拉近與村民的距離，更好的融入村民中，最好能講當(dāng)?shù)氐牡胤窖?，適應(yīng)那里的生活。要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，就要充分利用資源。第四篇：大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告瑤山鄉(xiāng)現(xiàn)有大學(xué)生村官5名，平均年齡26歲。主要特點(diǎn)是：適應(yīng)比較快、易學(xué)易懂。通過調(diào)研，了解到目前大學(xué)生村官中還存在一些問題，如：一是個(gè)別村官融入不夠。但工作一段時(shí)間后，感到農(nóng)村事務(wù)繁雜，有的認(rèn)為所學(xué)專業(yè)難有用武之地，干事創(chuàng)業(yè)熱情有所消退。有的把大學(xué)生村官看作是外面來的“飛鴿”,是上