人教版六年級上冊數(shù)學期末試卷分析-wenkub
2024-11-16 04 本頁面
【正文】 試題的難易程度適中，知識覆蓋面廣。⒋今后教學：一是加強數(shù)量分析的理解，幫助學生正確找到習題中的數(shù)量關系，尋求解決問題的方法。（25分）⒈考點：問題解決是數(shù)學測試的重頭戲。⒋今后教學：一是充分發(fā)揮每道習題的作用，盡最大可能培養(yǎng)學生的各方面能力，如作圖能力、計算能力；二是講究策略和方法，如在方格紙上平移圖形，平時有遇到，但沒有抓落實。項目四：操作。⒉答題情況：%，方程總分6分，平均分在4分左右。項目三：計算。幾道習題應該不難，平時教學都有講到過。今后教學要加強：一是知識形成的展開過程，更加重視直觀教學；二是基礎知識的回憶和理解；三是講究策略和方法。有相當一部分的學生思維水平不是特別高，不夠靈活，對問題更本部理解，這部分學生到畢業(yè)時及格都很困難。班里差生嚴重，尾巴太大，有相當一部分學生成績在30分以內(nèi)，及格率和平均分受到嚴重影響。而每班都是只有 30%的學生數(shù)學素養(yǎng)較好，達到優(yōu)秀。二、卷面分析本次檢測題共分六大題，35個小題，首先從題型的分配上與我們平時練習的就有所差異，其次試題偏難，從填空題到最后的解決問題都需要經(jīng)過細心計算，這就需要學生有很強的綜合素質(zhì)。項目二：判斷。但是還是出現(xiàn)很多學生粗心做錯。（24分）相對于數(shù)學學科特點，計算能力的測查是必測項目。很多學生計算出錯，還是基本功不扎實。（15分）⒈考點：（1）長方形中畫一個只有一條對稱軸的半圓。項目五：選擇。本張試卷中了分數(shù)乘除法應用題獨占戲份。第二篇：六年級數(shù)學上冊期末試卷分析六年級數(shù)學上冊期末試卷分析一、試卷分析：試卷包含五種題型：填空、判斷、選擇、計算能力、解決生活中的實際問題。題型幾乎全是學生常見常練的類型。部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。第8題學生失分較多。第10題付款方式審題不認真，沒考慮付紙幣這個條件。有同學沒仔細審題，沒抓住“至少” 兩字來判斷。（四）我會認真算一算直接算一算。計算，能簡算的要簡算。全方位多角度地檢測了學生對問題的分析、解答能力。成績較好的學生，他們對某些知識理解的準確性和運用的靈活性還有待于加強。學生空間觀念形成與實際運用忽視直觀模型操作這一環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。加強對立體圖形的面積體積計算公式推導地理解，并在實際生活中運用。以集體備課為突破口，加強巫峽教管中心各學校間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是在教學軟實力上進行交流合作。題目有著較為廣泛的覆蓋面，綜合性極強。其中有16題是小數(shù)乘法計算法則，17題考察的是沙漏這種古老的計時器，18題考察的是小數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)，19題是簡單立體圖形表面積的求算，20題是簡單的組合，此處的題目考察數(shù)學與生活的聯(lián)系，設計人文歷史，重應用輕計算。第24小題是結合數(shù)列做半圓，很多同學粗心大意，沒有看清題目，之后求半圓的周長和面積更是難倒了很多同學，25題考察的是畫對稱軸，總體上來說，此題是全班失分最多的題目。27題是分數(shù)乘法的綜合應用，主要錯誤是計算，還有結果是是一個分數(shù)很多同學想當然的四舍五入了，這與平時教學的時候沒有強調(diào)有關。三、幾點思考：“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1