【正文】 像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，勇往直前，讓你的人生綻放奪人光彩。丁虔誠：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。陳信杰：天上白云千萬朵，人生之路有三條。為什么會這樣呢？所有人的成功都不是偶然的。當一個小團隊為了一個共同的理念凝聚在一起的時候，感受到生命相互提攜的快樂，心靈的泉水匯成河流的喜悅，我想置身其中的安全感和喜悅感會讓我們滿足。但有時在你碰到挫折時候，缺乏克服困難的信心。望你能夠守住希望，守住堅持，去征服下一座高山！陳怡婷：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。加油啊！何冬冬：自己豐富才感知世界豐富，自己善良才感知社會美好，自己坦蕩才感受生活喜悅，自己成功才感悟生命壯觀。再接再勵，取得更優(yōu)異的成績。你比其他同學更能嚴格要求自己，漸漸的你變得勇敢了，當失敗來臨時，你沒有自怨自艾，你勇敢地站了起來，面對學習的挑戰(zhàn)，你沒有半點退縮，憑這一點你讓老師感動了很久。由于平時講話很少，使得你在班里好像不太顯眼，可你卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。而你從初二開始，思想就清晰起來了，知道自己的目標，也知道如何做才能實現(xiàn)自己的目標，由于你端正了態(tài)度，思想也日臻成熟，學習更得法、刻苦勤奮再加上追根求源、多思善問，讓你取得了一定的成功。用知識充實你的腦袋，靠勤奮實現(xiàn)你的理想，堅持就是勝利。你依靠自己的努力，借助小組的力量，一步一個腳印，取得了一些成績。在老師的眼里，你是一個很優(yōu)秀的學生，積極上進，能力又很強。有一種動物的眼睛里永遠也看不到失敗的氣餒，因為它們知道不管經(jīng)歷過多少次失敗，最后的成功一定是屬于它們的。學習的征途中你從沒有失去信心和進取心，而是輕裝上陣，力挽狂瀾，在付出了不懈的努力后，你終于打了個漂亮的翻身仗，真是可喜可賀。老師相信你是翱翔藍天的雄鷹。周恩奇：太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因為有了追求才精彩。希望你以后不僅能做學習上的強者，更能做活動上的強者！陳鑫：你是一個有抱負、有理想的好學生。實際生活中的事例??（略），表明信賴產(chǎn)生的基礎(chǔ)是愛和尊重。，大鳥一叫，小鳥就回去了；第二次，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。_______________________________________________________________ 索是，再聯(lián)系生活中人與人之間的關(guān)系，談談信賴產(chǎn)生的基礎(chǔ)是什么？（150字左右）__________________________________________________________________參考答案：（一）:蠅─營B:愈─渝C:鋒─峰D:茶─荼 （二） （三）“我”關(guān)愛珍珠鳥作鋪墊。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！幸惶?，我伏案寫作，它居然落到我的肩上。這樣，它完全放心了。漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。（三）閱讀記敘文，完成1—7題珍珠鳥真好！朋友送我一對珍珠鳥。（）A.“非常難”是總托，主人公只用三個字概括景況，表明人物對生活感到苦不堪言。他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候，他用船來載去。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠??又不太平??什么地方都要錢，沒有定規(guī)??收成又壞。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”??我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。C.，??；，！。，忽而全部閃電似的蘇生過來。，你難道沒有不受震動嗎？。)責(j236。)索愕(226。)毒貴恙(y224。ng)禪(ch225。)然恐嚇(h226。)妒恣(zī)睢(suī)潮訊(s249。（）錢正英這篇短文寫得十分樸素。，就在這雷峰塔的倒掉。D.，？；，？。我問問他的景況。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉??”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然我不動，仿佛石像一般。夜間，我們又談些閑天，都是無關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。；反動政府的欺壓；生產(chǎn)技術(shù)的落后；城鄉(xiāng)距離遠而造成的商品經(jīng)濟落后。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。我們就這樣一點點熟悉了。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它?！芭氯恕钡镍B，有哪些用意？__________________________________________________________________“決不”、“往里看”、“也不睜大好奇的眼”表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心理活動？__________________________________________________________________“它膽子大了”以后“淘氣地陪伴著我”的文字。先寫珍珠鳥怕人，與后文寫珍珠鳥新近人構(gòu)成對比，突出了本文的中心。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。第二篇：初二上評語初二（10）班評語呂越：你是班上最讓老師放心的學生，學習態(tài)度認真，沒有偏科，成績優(yōu)秀，用一個字來形容你就是“細”。你的父母對你寄予了很大的期望，同時，你也沒有讓他們失望。追求成功需要付諸勤奮，需要揮灑汗水。希望你珍惜美好的學習時光，專心致志，勇往直前，堅實地走好每一步，接受雨露的滋潤，迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更大的突破。你成功的超越了自己！更難能可貴的是，你的組員在你的長期真誠的幫助下也有了不同凡響的進步。老師相信你也有那種潛質(zhì)，你最終也會成功的。小濤，樂觀和真正的積極，是在看到結(jié)局之后，依然保持最初的微笑。愿你在今后揚起自信的風帆，獲取更大的進步。希望你把更多的心思用在學習上。提醒你一句：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。你學習較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！希望你在最后一學年中能加快步伐，爭取考上一所理想的高中。我相信，以你的能力在加上能持之以恒的態(tài)度，你一定會成為一個非常優(yōu)秀的學生！蔡嬌嬌：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，文靜的你在各方面都能嚴格要求自己，不聲不響地做著自己的工作。徐宏彬：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，中學的路你已經(jīng)走了一半?！疤斓莱昵凇笔俏覀兿容叄偨Y(jié)出的至理名言，學習是要靠勤奮的，有了勤奮，我們才有成功的希望。你有一顆純真的心，你的笑臉如春風洋溢，能與同學友愛相處。你要知道在通往成功的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前！有一句話很有意思，送給你：播種的人，一定能收獲。請不要讓錯過變成過錯，讓老師自豪地說，你值得老師喜愛的！李沅翀：再好的千里馬，如果不去跑，永遠不知道路有多長；再好的鳥兒如果不飛翔，永遠不知道天有多大。不要那么不自信，人不可能一直生活在順境中，希望你能夠認清生活中隨時也會有逆境，擺正好心態(tài)，加油，你的能力一定可以充分發(fā)揮出來的！陳建飛：一棵樹只有依靠發(fā)達的根系全力吸收底下的養(yǎng)分才能成其壯，大海只有匯聚眾多的河流才能成其大。一條是荊棘和汗水鋪就的成功大道，一條是碌碌無為消極對待的平庸之路，一條是充滿誘惑的危險之路。從現(xiàn)在開始，只要能養(yǎng)成良好的學習習慣，勤奮認真地挑戰(zhàn)困難，你就一定能取得進步，走向成功。王煜煕：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容。高佳鑫：一個胸懷大志的人，應該在大海里揚帆遠航，在天空中展翅翱翔。樂樂，知識就是力量。聰明的你，只要付諸努力，揮灑汗水，明天燦爛的陽光會對你微笑。當然，在學習上，你還應該明白：人之所以能，是相信能。希望你能養(yǎng)成良好的學習習慣，從點滴做起，刻苦勤奮，提高效率，老師相信你一定能取得更大的進步，給老師、家長更多的驚喜。沈立佳：戰(zhàn)勝自己，就有可能超越自己。老師希望一直看見你自信的笑！高逸帆：上帝關(guān)上一扇門，一定會為你打開另一扇窗。王迪娜：太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因為有了追求才精彩。老師祝你心想事成！張雨露：每個生命何嘗不是大自然中一次幸運的偶然。在新的一年里，佳績頻傳。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時，你有時能給老師一個驚喜。老師希望你在新的一年里能勇敢地面對學習中的任何困準，相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采擷足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。諾貝爾發(fā)明火藥靠的是執(zhí)著，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳靠的是堅持。第三篇：初二上物理復習提綱八年級上冊物理知識點匯編編題者： qiji5761八年級上學期物理知識點匯編（光、透鏡、物態(tài)變化、電流和電路）第二章光的傳播一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。光速遠遠大于聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在 100m 賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽 略不計）。（1）、法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線；（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：法射光線與法線間的夾角。（鏡面旋轉(zhuǎn) θ，反射光旋轉(zhuǎn) 2 θ）（4）垂直入射時，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射時，入射角為 0 度，反射角亦 等于 0 度。、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點“等距”，樹木和房屋上各點與水面的 距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無數(shù)個點組成的像在水面上看就是倒影 了。光在同種介質(zhì)中傳播，當介質(zhì)不均勻時，光的傳播方向亦會發(fā)生變化。 , 光的傳播方向不 改變折射角隨入射角的增大而增大當光射到兩介質(zhì)的分界面時，反射、折射同時發(fā)生 光的折射中光路可逆。進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。四、其它工作：積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。 : 湖北簡稱豫y249。阻zǔ 遏226。2《蘆花蕩》尖jiān 利l236。n : 從容閑適而無所牽掛寒h225。o : 懇求轉(zhuǎn)zhuǎn 彎wān 抹m238。形容美好的月夜張zhānɡ 皇hu225。: 磚頭