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中國夢教育請征文活動-wenkub

2024-11-16 03 本頁面
 

【正文】 記黨的殷切希望,培養(yǎng)中學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并幫助中學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求,培養(yǎng)和提高中學生的思想水平、政治水平和寫作水平。其次,學會尊重他人。只有成為一個教育上的有心人,創(chuàng)造出自己與眾不同的品牌,形成自己獨立的風格,自己的體系,才能成為一個教育家。朱永新教授說,教育家和教書匠的最大一個區(qū)別就是,教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。你愛學生,學生也才會愛你,也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界,忘記了生活的煩惱。愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。不一定將名山大川都走遍,行萬里路和讀萬卷書,其價值是一樣的。一個理想的教師,必須從最基礎的做起,扎扎實實的多讀一些書。只有設置這樣一個目標,才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上,才能不斷增強自我意識和使命感,才能不斷地進行自我挑戰(zhàn),否則會走彎路,會荒廢時間和精力。我們要將自己的愛播撒到每一個孩子的身上,澆灌到所有孩子的心田。” 我國近代教育家夏丐尊也說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。我們有時候走得太遠,以至忘記了我們當初的出發(fā)的目的。讀完此書,心中思緒不禁洶涌起伏。心里有點太多的夢想想要實現(xiàn),有高遠的目標想要追尋,可隨著時間的流逝,原先心中種種美好被無情撕得支離破碎?!边@顆童心的“純粹”實際上就是叫我們不為社會世俗所紛擾,不為追逐名利而累心,不為利益受損而喪氣,要將教育當成一種信仰。這本書是李鎮(zhèn)西 老師的“教育自傳”,寫的是他30年從教經(jīng)歷。第一篇:中國夢教育請征文活動從童心出發(fā),以愛心育人讀《我的教育心》有感蘇州葉圣陶實驗小學 褚倩瑩轉眼間教學快要滿兩年了,我由一個不諳世事稚氣未脫的師范畢業(yè)生成長為一名小學語文教師。李老師將真實的案例用教學隨筆的方式向我們娓娓道來,那心底里緩緩流出的文字,讓我一次次深深地感動??纯串斍吧鐣F(xiàn)狀,有多少人將此作為一種信仰來做?多數(shù)老師只是將教書當成一種職業(yè),一種謀生的手段罷了。時光流逝是真兇?殘酷現(xiàn)實是元首?也許都是,也許都不是。如何才能不讓自己的心生銹?怎樣才能讓自己職業(yè)疲倦之心重新點燃新的希望?我在這本書中找到了答案。找回當初出發(fā)的原點,認準我們前行的方向,帶著一顆純粹的童心,懷著憧憬與理想,讓我們重新上路。沒有水,就不能稱其為塘,沒有情感沒有愛,也就沒有教育。一、我要做一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師。有激情才會有動力,有動力才能去實現(xiàn)自己的夢想?,F(xiàn)階段,作為一名學生,最重要的任務就是多學習,多讀書,為以后能夠成為一名優(yōu)秀的教師打好基礎。作為一個教師,需要各方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難真正給學生以人格上感召力。我們在教書的過程中,對孩子傾入自己的愛心,就會發(fā)現(xiàn),每一個孩子都是一個個前途不可限量的個體,我們每天擁抱的都是一個新的太陽。所謂“親其師,信其道”,也許就是這個道理。一個優(yōu)秀的教育家,應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一是個教育上的有心人。合作是多方面的,有教師與教師的合作,教師和學生的合作,教師和家長的合作,教師跟校長的合作,教師和社會
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