中國夢教育請征文活動-wenkub
2024-11-16 03 本頁面
【正文】 記黨的殷切希望，培養(yǎng)中學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并幫助中學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高中學生的思想水平、政治水平和寫作水平。其次，學會尊重他人。只有成為一個教育上的有心人，創(chuàng)造出自己與眾不同的品牌，形成自己獨立的風格，自己的體系，才能成為一個教育家。朱永新教授說，教育家和教書匠的最大一個區(qū)別就是，教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬卷書，其價值是一樣的。一個理想的教師，必須從最基礎的做起，扎扎實實的多讀一些書。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰(zhàn)，否則會走彎路，會荒廢時間和精力。我們要將自己的愛播撒到每一個孩子的身上，澆灌到所有孩子的心田。” 我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。我們有時候走得太遠，以至忘記了我們當初的出發(fā)的目的。讀完此書，心中思緒不禁洶涌起伏。心里有點太多的夢想想要實現(xiàn)，有高遠的目標想要追尋，可隨著時間的流逝，原先心中種種美好被無情撕得支離破碎?！边@顆童心的“純粹”實際上就是叫我們不為社會世俗所紛擾，不為追逐名利而累心，不為利益受損而喪氣，要將教育當成一種信仰。這本書是李鎮(zhèn)西 老師的“教育自傳”，寫的是他30年從教經(jīng)歷。第一篇：中國夢教育請征文活動從童心出發(fā)，以愛心育人讀《我的教育心》有感蘇州葉圣陶實驗小學 褚倩瑩轉眼間教學快要滿兩年了，我由一個不諳世事稚氣未脫的師范畢業(yè)生成長為一名小學語文教師。李老師將真實的案例用教學隨筆的方式向我們娓娓道來，那心底里緩緩流出的文字，讓我一次次深深地感動?？纯串斍吧鐣F(xiàn)狀，有多少人將此作為一種信仰來做？多數(shù)老師只是將教書當成一種職業(yè)，一種謀生的手段罷了。時光流逝是真兇？殘酷現(xiàn)實是元首？也許都是，也許都不是。如何才能不讓自己的心生銹？怎樣才能讓自己職業(yè)疲倦之心重新點燃新的希望？我在這本書中找到了答案。找回當初出發(fā)的原點，認準我們前行的方向，帶著一顆純粹的童心，懷著憧憬與理想，讓我們重新上路。沒有水，就不能稱其為塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育。一、我要做一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。有激情才會有動力，有動力才能去實現(xiàn)自己的夢想?，F(xiàn)階段，作為一名學生，最重要的任務就是多學習，多讀書，為以后能夠成為一名優(yōu)秀的教師打好基礎。作為一個教師，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上感召力。我們在教書的過程中，對孩子傾入自己的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，每一個孩子都是一個個前途不可限量的個體，我們每天擁抱的都是一個新的太陽。所謂“親其師，信其道”，也許就是這個道理。一個優(yōu)秀的教育家，應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一是個教育上的有心人。合作是多方面的，有教師與教師的合作，教師和學生的合作，教師和家長的合作，教師跟校長的合作，教師和社會
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