【正文】 復習第二十周 其末考試三年級科學教學計劃 2一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。四、主要教學措施與教改思路⒈措施∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學“、“自主探究”三個專題選擇內(nèi)容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養(yǎng)，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。電的科學：（11———13）課，以‘‘學生對電已有的認知“為線索，通過讓學生了解生活中電的來源、生活中的用電、電器的認識等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識電的特點。二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊書19課。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。５、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。四、具體實施與要求：１、認真上好每一堂課，明確重點、難點。在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。七、教學課時及進度安排：教學內(nèi)容 課時安排一、克、千克、噸的認識 8二、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法 24三、東、南、西、北 10四、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象 6五、兩位數(shù)除以一位數(shù) 18六、周長 10七、分數(shù)的初步認識 10八、年、月、日 8九、總復習7第四篇：三年級美術(shù)上期教學計劃三年級美術(shù)上期教學計劃一、指導思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。17．能在他人的指導下，發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。13．能與人合作解決問題，具有合作意識，會與同伴交流自己的思維過程與結(jié)果。9．能應用生活經(jīng)驗，對簡單的分數(shù)作出解釋，并初步學會用簡單的分數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。5．知道周長的意義，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。三、教學內(nèi)容：本冊教材共9個單元，其中穿插了2個實踐活動，3個數(shù)學文化其教學內(nèi)容如下： 數(shù)與代數(shù)一、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)二、方向與位置三、旋轉(zhuǎn)與平移四、兩位數(shù)除以一位數(shù)五、年、月、日六、長方形、正方形的周長七、分數(shù)的初步認識八、統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象四、本學期教學的主要目的要求1．從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性，能結(jié)合具體情境初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；會進行同分母分數(shù)（分母小于10）的加減法的運算。二、情況分析：班級情況分析：本班學生60名，雖然在上學期期末測試中學生的成績有所提高，但是與優(yōu)秀班級比較，還存在一定差距；在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。五、課時安排：一、測量（7課時）千米的認識???????????????4課時左右噸的認識????????????????3課時左右二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）加法??????????????????3課時左右減法??????????????????3課時左右加法和減法的驗算????????????2課時左右整理和復習???????????????1課時 三、四邊形（6課時）四、有余數(shù)的除法（5課時）五、時、分、秒（3課時）填一填、說一說???????????????1課時六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）口算乘法??????????????????3課時左右一位數(shù)乘二、三位數(shù)?????????????5課時左右中間、末尾有0的乘法 ????????????4課時左右整理和復習??????????????????1課時七、分數(shù)的初步認識（5課時）八、可能性（4課時）九、數(shù)學廣角（3課時）擲一擲???????????????????1課時十、總復習（4課時）第三篇：三年級上期數(shù)學教學計劃三年級上冊數(shù)學教學計劃_____尹雅林一、本學期教學的指導思想：重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。精心設計每節(jié)課來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生獲得愉快的數(shù)學學習體驗。在教學量與計量的教學時聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法筆算（二），四邊形，有余數(shù)的除法，時、分、秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，可能性，數(shù)學廣角等。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。教學難點： 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意?！秳游铩穯卧罕締卧窃谥参飭卧幕A上進行的探究活動?？茖W探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。第一篇：三年級上期科學教學計劃三年級上期科學教學計劃一、學生分析：三年級的學生普遍比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。本冊教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對材料特性的描述水平。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。五、教學措施：首先加強自身的科學教學基本功的訓練。充分做好科學實驗，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。部分學生中，由于學習環(huán)境不穩(wěn)定、缺乏良好的家庭教育、生活貧困等種種原因，造成了部分學生數(shù)學素質(zhì)相對低下，學習習慣較差，學習不夠自覺等狀況。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。三、教學目標及要求：會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在空間與圖形的教學中，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。在教學中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在己動手“做數(shù)學”、“玩數(shù)學”、“用數(shù)學”，的氣氛中學習數(shù)學，每個學生在原有的基礎上都有所進步。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。2．能計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能結(jié)合具體的情景進行估算，并解釋估算過程。6．認識東、南、西、北和東北、西北、東南、西南，能圖上根據(jù)給定的1個方向辨認其余7個方向，能在生活中借助指南針辨認方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的線路圖。10．在兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的學習過程中，初步學會簡單的歸納、類比和有條理地思考。14．會對自己解決問題的過程和結(jié)果進行評價和反思，具有初步的反思意識。六、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。充分調(diào)動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。２、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。６、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性、啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力，特做計劃如下：一、所教年級學生現(xiàn)狀分析本學期三年級學生共140人，三個班本學期的科學課要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神。從知識方面可以分為六個方面：科學在我們身邊：（1———2）課，以學生玩玩具的生活經(jīng)驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的物品，教材中設計了豐富多彩的學生感興趣的探究活動，通過親歷活動，使學生“走近科學“，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理。磁的認識：（14——16）課，了解磁的用途，如何制作小磁針，引領(lǐng)學生 親歷中長期科學探究活動的過程。重點：《聲》、《光》、《電》、《磁》《信息和通信》五個單元。同時注重學生的探究性學習的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。二、學期教學總目標：（一）科學探究發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。（3）如何進行猜測并驗證結(jié)果。使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗。對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚等小動物有所認識、構(gòu)建起有關(guān)動物、生物的初步認識。四、學生情況分析：整體學習狀況：三年級學生初次接觸科學課程，學生整體學習興趣會很高，學習會比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣于常規(guī)課堂學習模式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。各單元內(nèi)容和課時情況：第一單元“植物”共7課時，具體包括：我看到了什么（1課時）、校園的樹木（1課時）、大樹和小草（1課時）、觀察水生植物（1課時）、植物的葉（1課時）、植物發(fā)生了什么變化（1課時）植物的共同特點（1課時）。六、提高教學質(zhì)量的主要措施：提高課堂效率措施：（1）、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。提優(yōu)補差措施：（1）、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。其它措施：（1）、利用學校設施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。本冊教材以小學生生活經(jīng)驗的發(fā)展為主線，以科學探究、情感態(tài)度價值觀為輔線進行構(gòu)建，貼近學生生活，立足學生已有的生活經(jīng)驗、學習興趣和發(fā)展需求。從而提高學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。五、教學措施，做到“用教材”，而非“教教材”。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。二、教材分析蘇教版《科學》三年級下冊教材，主要突出兩個方面的教學，一個是通過《植物的一生》、《關(guān)心天氣》單元教學，培養(yǎng)學生對一個有周期性變化的事物進行長朗的連續(xù)的觀察、記錄、研究，從而發(fā)展學生認真、細致